“蒲公英”社會實踐隊——陳妙思
三天的總結
在三天的社會實踐活動中，我得到以下一些認識：
l、提高了認識，明確了職責。透過參加社會實踐活動，同學們的思想認識水平有了相當程度的提高，深化了我們對新農村的思想。經濟落后，一切都免談。社會就應給予不發(fā)達地區(qū)以更多的關注，讓雨露惠及農村。我們大學生就應加倍努力，為祖國的強大多出力，多流汗，多動腦。實踐活動還促進了我們對國情、民情的認識，增強了適應現代化建設的歷史使命感和職責感。
2、增長了才干，發(fā)現了不足，激發(fā)了熱情。社會實踐活動給廣大同學帶給了一個學習社會知識和展示自我才華的舞臺，透過參加社會實踐活動，鍛煉了廣大同學的才干。同學們一齊努力做了很多事情，我們一齊做問卷調查，一齊上街進行宣傳，一齊表演節(jié)目……在合作中鍛煉了我們分工協作的潛力，交際潛力，組織潛力等等。在這次下鄉(xiāng)實踐活動中我們充分發(fā)揮了專業(yè)知識在經濟活動中的作用，既為地方教育的發(fā)展帶來了新的思維、新的活力，又培養(yǎng)了我們的吃苦耐勞精神，使書本知識在實踐中得到了進一步消化，讓大家在實踐中學到了很多寶貴的、在書本中無法學到的社會經驗。而社會實踐，作為一種把理論知識運用于實際的重要形式，又能夠很順利的讓我們做到了校外實踐與校內實踐相結合，到達兩方面平衡的發(fā)展的理想目標。
3、展示了形象，發(fā)揚了學校作風，體現了專業(yè)特色。透過參加大學生社會實踐活動，充分展示了青年大學生的風采。我們都展現出了良好的精神風貌，不怕苦、不怕累。
三下鄉(xiāng)與其帶給我不少的鍛煉不如說帶給我不少的思考的角度，這次三下鄉(xiāng)讓我真真正正的從管理者的角度在思考著問題，即使很幼稚，很懵懂，但卻是讓我思維的方式有了重大的轉變的。( 文章閱讀網：www.sanwen.net )
