從差生到班長(zhǎng)

文???吳明云

? 王紅是我五年語(yǔ)文老師代課生涯中的一個(gè)特殊學(xué)生。那是1992年，我初中畢業(yè)，由于上學(xué)時(shí)偏科，成績(jī)上不去，最后在連續(xù)復(fù)讀了兩年無(wú)望后，我垂頭喪氣地回到了村里，當(dāng)上了一名小學(xué)語(yǔ)文代課老師。

我代過(guò)一個(gè)小學(xué)三年級(jí)，當(dāng)時(shí)代這個(gè)班的語(yǔ)文老師兼班主任。這個(gè)班是全校比較出名的一個(gè)班：從一年級(jí)到三年級(jí)，換了好幾個(gè)語(yǔ)文老師。三十五個(gè)學(xué)生，有一半以上是男孩子，他們調(diào)皮搗蛋，上課搞小動(dòng)作，還常常打架。王紅便是其中的一個(gè)。這個(gè)男孩子，瘦瘦的，個(gè)子比同齡人高出一頭，愛(ài)動(dòng)，坐不住，字寫(xiě)得像螞蟻似的，常常在課堂上做出一些奇怪的動(dòng)作。

記得我上第一堂課的時(shí)候，便發(fā)現(xiàn)他在下邊和其他男生起哄搗亂。我叫起王紅，讓他讀課文，他結(jié)結(jié)巴巴的，一段課文都讀不下來(lái)；把他叫到講臺(tái)上聽(tīng)寫(xiě)生字，一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)，惹得下面同學(xué)們直起哄。這個(gè)令人頭疼的王紅，我暗暗叫苦。

接連幾天，我找他談心，聊天，想幫他找回一些自信，讓他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。可他總說(shuō)：“老師，你別說(shuō)了，太難，我不會(huì)?！焙髞?lái)，我慢慢地發(fā)現(xiàn)了王紅身上的一些優(yōu)點(diǎn)。由于他個(gè)子高，膽子大，說(shuō)話算數(shù)，同學(xué)們都聽(tīng)他的話。于是我任命王紅為班長(zhǎng)，管理生活紀(jì)律方面的事。這一招可真管用，調(diào)皮搗蛋的王紅連自己也沒(méi)想到：以前自己是老師眼中的差生，在這里竟然會(huì)成為班長(zhǎng)。他連連向我保證：“老師，我不會(huì)搗蛋了，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的，我也一定會(huì)當(dāng)好班長(zhǎng)的?！?span style="position:relative;left:-100000px;">( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

此后的王紅便像換了一個(gè)人似的，成了我的得力助手。課堂上，他不做怪動(dòng)作了；學(xué)習(xí)上，他也在認(rèn)真地努力。雖然進(jìn)步緩慢，但我能感覺(jué)到，他在努力改變著自己，一直向好的方向發(fā)展。最讓我吃驚的是王紅的領(lǐng)導(dǎo)能力，在他的帶領(lǐng)下，班里原來(lái)那一幫調(diào)皮搗蛋的男生也不在搗蛋了。自習(xí)課上，教室里靜悄悄的。即使是在沒(méi)有老師的情況下，也不會(huì)有人在偷偷地說(shuō)話，起哄。同學(xué)們像是形成默契似的，教室里永遠(yuǎn)保持著一種安靜，學(xué)習(xí)的好氛圍。有時(shí)，我會(huì)在自習(xí)課上，偷偷地站在教室外面向里望去，看著那三十五個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的身影，我的心不由得高興起來(lái)。

三年后，我自學(xué)考取了一所中專學(xué)校。當(dāng)這些孩子聽(tīng)說(shuō)我要離開(kāi)他們時(shí)，都偷偷地哭了。他們都說(shuō)：“老師，我們會(huì)想你的?！?/p>

二十多年后，有一次我回村辦事，碰到了昔日的搗蛋鬼王紅。他老遠(yuǎn)就喊著我的名字：“老師，老師?！比缓蠹鼻械嘏艿轿腋?，跟我握手：“老師好，多年不見(jiàn)，您還是老樣子?！比缓?，他和我站在街上不停地說(shuō)著話，從那年我離開(kāi)他們，到他上中學(xué)，到后來(lái)他自己創(chuàng)業(yè)，再到后來(lái)他娶妻生子，日子過(guò)得越來(lái)越紅火。末了，他說(shuō)：“老師，您是我的啟蒙老師。您知道嗎，您讓我當(dāng)班長(zhǎng)，讓我第一次感到了自信，看到了光芒，同時(shí)讓我看到了自己身上的閃光點(diǎn)。我真得感謝您呀！”臨別時(shí)，王紅給我留了他的電話和微信，還不住地告訴我：“老師，有空我一定會(huì)拜訪您的?！蓖h(yuǎn)去的背影，我的心里由衷地感到了欣慰。是的，我的五年語(yǔ)文老師代課生涯沒(méi)有白付出！

我常常在思索著：作為一名老師，不能用成績(jī)?nèi)ズ饬繉W(xué)生。每一個(gè)學(xué)生都是一朵即將綻放的花朵，要認(rèn)真發(fā)掘他們身上的閃光點(diǎn)，使他們從心靈上自信起來(lái)，成長(zhǎng)起來(lái)。這樣，才是一名合格的老師。

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