有俗話講“日有陰晴，月有圓缺！”可這對于我，不管它們是如何變化，也不管四季、寒暑怎樣交替，我的一顆執(zhí)著的心依然如故……

已經(jīng)大半輩子了，一直打拼在異鄉(xiāng)。有人問：“什么最難忘？”我說“老家！平洋鎮(zhèn)山頭屯兒它從來沒能走出我的記憶，我和山頭屯兒同事的深情也始終沒有因歲月的流逝而改變！” 實際并不單單是我，猜想所有離鄉(xiāng)游子都會做出同樣不含糊的回答！

這么多年，每當夜深或人靜總會讓我想起老家，也總會讓我激動不已，我在那里度過了人生最快樂的一段時光……

在家鄉(xiāng)時我是村里的民辦教師，過去農(nóng)村家庭孩子多，教育資源又不足，從方便學生能就近入學出發(fā)，很多村級小學都增設了初中。不知哪位學者給這種模式的初中起了個“帽中”的名字，意為戴帽初中，我任教的就是這樣一所有“帽中”的學校。由于是處在“學制要縮短”的年代，全校中小學就只有七個教學班和與我朝夕相處的十二名教師。這十二人是我步入社會最早結(jié)交的，對我未來發(fā)展還產(chǎn)生過重大影響，無疑他們既是不一般的同事，又是我特別應該感恩的有功之臣！

那年我還不滿十八歲便走上了講臺，差不多是全鎮(zhèn)教師隊伍中年齡最小的一員?！俺跎俨慌禄ⅰ?，頭腦簡單、稚嫩的我，沒有私心雜念，也不畏懼什么壓力。仍清楚記得那天校領導找我談話：“考慮你有些數(shù)學功底，從現(xiàn)在起教初中班數(shù)學課的任務就交給你了，挑這副重擔都認為你是合適人選，說明都認可你，你千萬不要辜負期望！”我毫不猶豫地接受了分工，并信誓旦旦地表示“一定加倍努力，爭取我們的教學能早日進入基層學校的先進行列！”功夫不負有心人，幾年后我在周邊遠近果真就干出了一點點小小的名氣。

我的這些位同事個個人格魅力十足，偉大、高尚，愛崗、重教，在一片還沒有遭到污染的凈土上從事著太陽底下最神圣的職業(yè)。我們相處得就像是一家人，他們把我當作小字輩兒，曾給予了無微不至的關懷和幫助。不是我過格夸贊，這一班人絕對敢稱是極具奉獻、極講擔當?shù)募w，時刻在向人間播撒善良、釋放能量!( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

當然，最值得稱道的還是要數(shù)我們的秦校長了……

我們的校長叫秦漢升，當時他約有四十幾歲的年齡，大個子，不胖不瘦，精神飽滿，一切行動都體現(xiàn)高效率。走起路來嗖嗖的，那才叫快如風！你都看不出他大腿有回彎兒。他性格好，成天笑容滿面，兩只眼睛本來不是很大，笑起來就只剩下了一條小縫。可就在那條簡單不能再簡單的小縫深處你卻能感覺到有著無盡的暖意……

他能干、勤奮、儉樸，經(jīng)常穿帶補丁的衣服，鞋子壞了就自己修補。喜歡體育運動，尤其喜歡籃球運動，算是球場上一個不錯的隊員。除和老師們切磋技藝外，有時還帶領我們到別的地方去比賽。在我眼中他完美無缺，同志們評價他是去掉身上的疤痕再沒有絲毫的瑕疵。背后我們常拿他開玩笑的話題有兩個：

一是他說話發(fā)音有時不怎么準標。比如他讓別人挪動什么東西，總把“挪”說成（né），把挪東西說成（né）東西。他一說（né）我們就忍不住笑，后來大家都學他說（né）東西了。有一次他要我們把一個卷柜挪到別處，我們紛紛接應：“馬上（né）”“馬上（né）”，他的一個（né）竟帶來了那么多的開心；

二是他睡覺打呼嚕。他的呼嚕可為天下第一大，有節(jié)奏、此起彼伏、轟隆轟隆的。我們一聽到雷聲就會不約而同地聊起他的呼嚕聲，也總愛用他的呼嚕聲和雷聲作比較，有的說很像，有的說特像，還有的說一點都不差。他的呼嚕聲哪光是大呀，來得也快，頭一挨枕頭就能睡著，還沒完全睡著就開始打呼嚕。他睡得那樣香、那樣甜，從呼嚕聲就知道他的夢一定很好，一天的大小煩惱都將隨著這呼嚕聲煙消云散。

秦校長的正派、厚道，清廉、無私把我徹底折服，他內(nèi)心世界潔凈得如同能直接見到那樣透明、那樣陽光，與他共事有一種難得的安全感、愉快感。是我有福分，一生中能遇上這樣一位好的領導！

在這個充滿濃濃親情的大家庭里，還有李智、萬啟、單慶賢，黃德昌、黃玉琴、徐永軍、張會鳳、張偉華、王衛(wèi)……你只要與他們有過一次交往，就注定會被他們的學識和素養(yǎng)深深感動！

李智老師年齡最長，給人的第一印象是體態(tài)健壯豐滿，福相要素俱全。在我們屯兒他都教過幾代人了，不能說是桃李滿天下，可以說是弟子眾多。他心態(tài)平靜，沒有脾氣，學生怎么鬧他都不發(fā)火。讓人佩服的是他的一手好字，鉛筆字、鋼筆字、毛筆字、粉筆字寫得都是那么工整、那么漂亮，從來不寫草書。大家尊重他，他就會說“這咋兒好呢、這咋兒好呢”，“這咋兒好呢”就成了他的口頭禪；

萬啟老師深沉老練，注重師德、師風，為人做事嚴肅認真、有板有眼，不說過格話、不輕易發(fā)表言論。表象看他有十足的派頭和傲氣的大架子，一定很難相處，現(xiàn)實的他非常平易近人，也非常愿意同平民百姓打成一片。他愛看古書，愛研究歷史故事、歷史人物，寫材料也精煉，還帶點兒之、乎、者、也的味道；

單慶賢老師業(yè)務精通，語文課講得格外好，也是唯一一位會用鋼琴上音樂課的老師，她彈鋼琴的熟練又有些變幻莫測的指法看得我眼花繚亂。在全體老師中她比較敢做敢為和愛替別人抱不平，性格耿直、坦蕩磊落，原則性也強，在功過是非面前觀點、立場旗幟鮮明。毫無夸張，她有能容納下百川的胸懷和勝似大海的氣魄；

黃德昌老師擅長創(chuàng)作，寫詩、寫文章、寫唱詞都很拿手，報紙、廣播刊發(fā)播發(fā)過他好多篇作品。最有趣的是他喝完酒愛笑，看誰都笑，獨自一人時也笑。他謹慎客氣，不同任何人爭高低上下，假如現(xiàn)場有兩個人，那他就甘當學生。平時說起話來也是文縐縐的，使用頻率最高的詞兒是“彼此彼此”，一聽說話便能看出他這個人才華橫溢；

黃玉琴老師心直口快，樂于助人，講課和說話一樣干脆利落，一樣有吸引力。管理班級有一套自己成熟的招法，到她手下再亂的攤子都會變得井然有序，再淘氣的孩子都會變得乖巧。對學生要求嚴格，批評教育嚴厲，在這方面她遠比一個經(jīng)驗豐富的教官還有手段、還有威力；

徐永軍老師知識全面，他懂得的東西挺多。你不論和他聊語文、聊數(shù)學，還是聊天文地理，都保證能聊到一起。他與你探討或交流時總習慣眨著眼睛，同時用彎曲的食指敲擊著桌子。眼睛眨得很快，手指用的勁兒也很大，敲得桌子咚咚地響；

羞答答、笑瞇瞇的張會鳳，靦腆、拘謹?shù)膹垈トA，文藝、美術功底深厚的王衛(wèi)三位都是下鄉(xiāng)青年，大家稱之為是我們小屯兒的城里人。他們就恰如播種機，恰如天使，為封閉的大地帶來了生機朝氣，帶來了習習和煦的春風。

……

我把老同事視為長輩，他們對我的關心也超越了同事間的關系……

一九七七年國家高校招生又重新恢復了統(tǒng)一考試制度，在那場盛況空前的首屆大考中我幸運地一舉考中。一九七八年離開家鄉(xiāng)，我和我的同事一道工作了五個年頭。這五年是我盡享收獲喜悅的五年，是我不斷得到培養(yǎng)、鍛煉和提高的五年！我想說：“我的成長有你們的功勞，有你們的心血！我不會忘記！”

斗轉(zhuǎn)星移，一晃幾十年過去了。“有過多少往事仿佛就在昨天，有過多少朋友仿佛還在身邊……”時間可以改變一切，但它永遠也改變不了我跟家鄉(xiāng)和我跟家鄉(xiāng)同事的那份深情！

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