為了讓學(xué)生們放松心情，減輕心理壓力，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)生活。7月17日，“蒲公英”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)開(kāi)展了以“團(tuán)結(jié)合作”為主題的團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，以現(xiàn)場(chǎng)游戲?yàn)橹饕问?，幫助學(xué)生增強(qiáng)團(tuán)體意識(shí)，形成團(tuán)體規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，讓學(xué)生們能夠領(lǐng)悟到快樂(lè)生活，快樂(lè)學(xué)習(xí)的真諦。

團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)的負(fù)責(zé)人向各個(gè)班級(jí)進(jìn)行活動(dòng)的宣傳，吸引了全體學(xué)生的參與，效果較好。下午三點(diǎn)，團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)的負(fù)責(zé)老師主持本次活動(dòng)，讓班主任有序帶學(xué)生來(lái)到室外空地排隊(duì)，并讓學(xué)生們了解本次活動(dòng)的意義。

活動(dòng)開(kāi)始，老師講述游戲規(guī)則，讓學(xué)生們更加了解本次活動(dòng)的游戲內(nèi)容。各班學(xué)生積極參與，希望自己在游戲比賽中有個(gè)較好的成績(jī)。游戲過(guò)程中，學(xué)生們都積極為小伙伴們加油喝彩，活動(dòng)氛圍和諧，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值所在。

活動(dòng)后期，老師們也加入其中，與學(xué)生們一同參與游戲，一同體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。增加師生的情感交流的同時(shí)，并且老師們可以在游戲中觀察同學(xué)們，關(guān)心他們的心理變化，幫助學(xué)生們舒緩學(xué)習(xí)與生活中的壓力，以達(dá)到本次活動(dòng)的目的。

這次活動(dòng)，通過(guò)團(tuán)體成員的自我體驗(yàn)，在游戲中體悟生活的意義，從而改變其行為，使每位學(xué)生得到成長(zhǎng)和發(fā)展。幫助他們?cè)鰪?qiáng)個(gè)人素質(zhì)和能力，優(yōu)化心理品質(zhì)，提高心理健康水平，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，本次活動(dòng)很有意義。

通訊員/阮思旖( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

攝影/賴(lài)思思

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