聽說，澧縣二中將拆并和整體遷移，原校址作其他教育機構(gòu)用房，遷移后的中學(xué)，也不再保留“澧縣二中”的校名！澧縣二中是真真切切的“沒”啦！

據(jù)校史上記載，澧縣二中曾搬遷過一次，那次是為了給從津市搬遷回澧的縣一中騰校址而選址新建！這次，澧縣二中將徹底的不復(fù)存在！校名將成為歷史！

澧縣二中，這一承載了眾多青年學(xué)子和教職員工精神寄托的教育機構(gòu)，將不復(fù)存在！

想想亦還是有些悵然！她是我的母校！

受了個人性格的影響，高中階段，雖然在二中學(xué)習(xí)、寄宿生活了幾年，勤奮刻苦了幾年，學(xué)習(xí)成就上沒有顯著的標(biāo)簽；工作后，個人雖在努力工作、拚搏，頭頂上仍沒有“海歸”、“學(xué)者”、“大老板”的光環(huán)，也沒有“科長”、“局長”等社會名片，沒有太多的社會知名度，澧縣二中關(guān)于我的記錄，是不會有太多東西的，可能高三十三班的原始學(xué)生花名冊上，還是有我的名字吧！

農(nóng)村入城求學(xué)的孩子，除非你特別優(yōu)秀或特別不好，是不會在校史中留下太多痕跡的！在澧縣二中授課教師的記憶中，也可能這樣！( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

自考上大學(xué)離開二中后，三十多年過去了，雖然我大學(xué)畢業(yè)后一直在澧縣城區(qū)工作，但我只回過母校二次：一次是幾個同學(xué)小聚，因春暉同學(xué)的家就在二中校園，進(jìn)校門看了一下，知道了我們讀書時的校院內(nèi)的池塘被填了；再一次就是去年年底，聽說二中要被拆并了，散步時特意繞道到校門口往里張望了一下，沒進(jìn)校門！

其實，我亦很想昂首闊步，在澧縣二中校院內(nèi)溜達(dá)溜達(dá)的，因為她是我的母校！但工作成就和社會身份低到塵埃的平凡，僅有的二次返校，也只是自校門口往里多看了幾眼，想進(jìn)、亦還是收回了腳！一怕尷尬，沒有認(rèn)識我和我認(rèn)識的人，唯一還記得我的志剛老師，亦可能不在校內(nèi)，二怕被保安勸阻，來干什么？來找誰？不視察工作，不考察投資！還真沒有勇敢邁進(jìn)去的理由！

這也應(yīng)該是眾多曾經(jīng)的二中學(xué)子，畢業(yè)離校后難返母校的共同緣故吧！

如離家的游子一般，盡管平時難以回家見父母，一旦聞聽父母有事，還是排除一切困難往父母身邊趕！明知著急趕回的作用不大，但求一個心安！知道澧縣二中被拆并了，近段竟不時念起了她，因為，她是我的母校！盡管記憶中，有關(guān)二中的東西不是太多、亦可能有些片面，認(rèn)識上有些偏差，但僅存的那些東西，竟然在記憶中鮮活起來！

（一）

1984年的中考，我取得了很好的成績，按當(dāng)年的錄取分?jǐn)?shù)段，我完全有資格步入澧縣第一中學(xué)就讀的，當(dāng)年，我被錄入澧縣二中，完全是一個意外，是一個偶然，亦或是一種另類冥冥中的緣份吧。農(nóng)民出身的學(xué)子，能夠進(jìn)城求學(xué)，就是一種滿足！在當(dāng)時的社會背景下，是不會也沒有能力去深究其他原因的！

因為滿足！因為緣份！澧縣二中，成了我的母校，形成了一段我抹不去的記憶！

就在那年夏末初秋，我是第一次進(jìn)入縣城，懷惴入學(xué)通知書，懷惴人生的夢想，卷走了當(dāng)時家里所能拿出的所有貨幣，肩挑手提，步行十多公里，仰著一張汗珠沾滿塵土的臉，走進(jìn)了澧縣二中的校院，融入了三十三班集體。

首次進(jìn)城求學(xué)，一下?lián)碛辛嗽S多衣著講究的城市學(xué)友，人生第一次領(lǐng)略了城市和農(nóng)村學(xué)子的差異，仿佛置身于國際都市。我短暫的傍徨焗促之后，便是釋然，心中滿是幸福，滿是感慨，哪管什么差班與好班！況且當(dāng)時我亦無挑選班級的能力和人脈，有教室上課、有教師授課，便是滿滿的幸福和知足。在班主任缺失了一段時間后，剛從農(nóng)村調(diào)入城市任教的劉志剛老師接替了班主任，自此，三十三班才算有了完整的建制！

從農(nóng)村進(jìn)城求學(xué)，要融入以城區(qū)生源為主體的高中集體，穿著舉止與社會閱歷和飽受社會環(huán)境熏陶的城市學(xué)友相比，真得要拿出“劉姥姥進(jìn)大觀園”的勇氣！在一次劉志剛老師組織的“擊鼓傳花”的主題班級活動中，我不識“時務(wù)”的留住了傳遞中的紅花，并在同學(xué)們咤異的眼神中，“極具殺傷力”的“朗誦”了歌曲一首，也許正是同學(xué)們“喝倒彩”的掌聲，讓劉志剛老師記住了我這位執(zhí)著、純真、大膽的“農(nóng)村娃”，并在“班級常委”已分配完畢的窘境下，委任我為“語文科代表”。這個“列席常委”，雖然任職時間不長，但是我高中生涯的第一個行政職務(wù)，也是唯一一個職務(wù)，更沒預(yù)料到的是，這個科代表，又是訖今為止我行使公共權(quán)力的最高“權(quán)力”職位。

從那開始，我第一次現(xiàn)場見識了有一門樂器叫“吉他”！盡管當(dāng)時的廖新明同學(xué)表演得還很稚嫩！第一次知道了還有一種表演形式叫“小品”！盡管張靜同學(xué)表演得不夠成熟！第一知道了平常的生活之外，還有娛樂方式叫“歌伴舞”！盡管當(dāng)時張波和黃海燕同學(xué)的搭檔表演還不夠完美！第一次，我見識了一個能唱能錄歌曲的“黑匣子”，是丁皚同學(xué)帶來的錄音機！

平常的學(xué)習(xí)之外，在二中，我第一次領(lǐng)悟了一些社會文明和進(jìn)步的東西。每天刷牙洗漱、定期進(jìn)澡堂洗澡、閑暇之余得穿鞋穿襪子、不得隨意穿短褲和光著膀子等！這些最基本的文明社會的禮儀，是二中集體生活的時代“逼”我養(yǎng)成的！

更重要的是，在與城市學(xué)友的相處中，我還知道了除努力學(xué)習(xí)、提高自身知識儲備外，還有一種生活能力叫“情商”！“靜坐常思已過，閑談莫議人非”這句話，我高一時代的同桌，應(yīng)該是我口無遮攔的議論某位學(xué)友時，對我的善意提醒吧！

感恩母校！感謝我的二中學(xué)習(xí)生涯！她讓我見識了農(nóng)活、農(nóng)村之外的東西！積累了書本知識之外的東西！

（二）

因為離家較遠(yuǎn)，得寄宿，食堂，成了我每天必須光顧的重要地方，每月從家背米、到食堂交米，一日三餐到食堂排隊打飯菜，留在我記憶中的，是永遠(yuǎn)的痛！

入二中求學(xué)那年，父親已是肝腹水晚期，哥還在長沙上大學(xué)，獨自耕種老家?guī)桩€水田的母親，既要節(jié)省出我和哥的學(xué)費、還要籌措父親的醫(yī)藥費！我每日可支配的費用額度，是顯而易見的，盡管澧縣縣城到車溪有往返的班車，掏一元錢搭車，于當(dāng)時的我而言，是一件極其奢侈的事！背著幾十斤的大米，往返于學(xué)校和老家之間，成了我?guī)缀趺吭碌摹氨匦拚n”！

澧縣二中的學(xué)生食堂，那時，是一幢東西延伸的磚混結(jié)構(gòu)建筑，位于學(xué)校的最北端，面積不大，四個賣飯菜的窗口，四個縱隊排滿，大約每批次可容納二百人左右排隊購餐！

排隊打飯，應(yīng)該算是當(dāng)時澧縣二中一道別樣的風(fēng)景！每當(dāng)就餐時刻的下課鈴聲響起，到處是離弦一般沖向食堂的學(xué)生，呼啦一下便將四個排隊的窗外場所擠滿！先到的，雙手高舉著盛裝飯菜的飯碗，洋洋得意的從隊列中走出來，擠出人群，或是場坪上、或是端回宿舍教室，仍在排隊的，翹首隊列的前端，焦急的張望，有不遵守規(guī)則的，便強行加塞，有合理利用規(guī)則的，委托熟悉要好的同伴順便帶飯！成功了，一臉得意，不成，間或引起斗摳，飯菜灑潑于衣上臉上！

每天，維護(hù)就餐秩序的老師，站立于隊列前的高凳上，威嚴(yán)的注視著隊列中的每一個人！經(jīng)常值班堅守的那位，我們都稱他為“咆老師”！“咆老師”個頭不高，但目光不威自嚴(yán)！

“你！就是你！出去！到后面排隊！”

“你！說的就是你！看什么看！排隊！”

這兩句話，是“咆老師”在食堂高凳子上值勤時喊得最多的兩句工作用語！他應(yīng)該是有名字和職務(wù)的，只是年代久遠(yuǎn)了，還真忘了！也許真是有了他那一副大嗓門，當(dāng)年的同學(xué)們才賜予了他“咆老師”的雅號！也讓我永遠(yuǎn)記住了這位恪盡職守的好老師！以至于以后每每遇到排隊等候服務(wù)時的亂象，心里還默默想起：這時候有我們的“咆老師”在就好啦！

澧縣二中食堂負(fù)責(zé)收搭餐米工作的，是一位戴眼鏡、身材有些發(fā)福的年長老師，具體怎么稱呼他，我還真忘了！記得當(dāng)時我只尊稱他為“老師”，至于他是否真具有老師身份，我還真不知道！他是我二中生活一段繞不過去的記憶！每次我背幾十斤大米、步行十多公里來到二中交米，接待我的，就是這位老師！

有一次，也許是忙于學(xué)習(xí)、也許是其他什么原因，到了該交米的時間我沒回家背米，我母親掐準(zhǔn)了時間、步行十多公里、背著幾十斤大米，一身汗酸味的來到二中，和我一同去食堂交米，這次接待我們的，仍是這位老師！那次的過程，是我終生永遠(yuǎn)的痛！

那次，應(yīng)該是母親瑣事太多而忽視了對大米的整理，打開飽含了母親汗味的蛇皮袋，收米老師眉頭鎖成了峰！“全倒出來，重篩！把谷頭和黃米粒全撿出來！”生硬的撩下一句話，他端過茶杯，坐在一邊看報去了！全然不顧母親泛白的雙鬢和一雙驚恐的臉！我抓起一小把看了看，知道那就是我家平常食用的米！

半晌后，母親把篩了又清撿過的米重新裝進(jìn)了蛇皮袋，伸了伸腰，顫顫巍巍的趨步到收米老師前，毫無尊嚴(yán)的小聲說道：我整理好了，請你來稱一下。

“這不是給你家孩子一個人吃的，城里的孩子吃不慣你家這樣的米！”威嚴(yán)的對母親說完這句話，收米老師過稱才收下了米，以黃粒谷頭沒有撿干凈為由，扣除了三斤的量！

那天，母親把收米單據(jù)交給我后，是紅著眼匡走的！三斤米的價值，當(dāng)年對我家來說意味著什么？！

應(yīng)該是知道了母親受了委屈，哥在大學(xué)畢業(yè)參加工作后，定期把從口糧里省出的糧票送給我，讓我去找那位總務(wù)老師，來換取二中的飯票，讓我免受了背米和交米之累的同時，也算是在我二中生涯的最后一年，在總務(wù)老師面前伸直了腰、找回了尊嚴(yán)！

感恩母校，感謝我的二中學(xué)習(xí)生涯！是她讓我學(xué)會了隱忍，知道了要奮發(fā)圖強！

（三）

從高一到高三，劉志剛老師一直是澧縣二中高三十三班的班主任，高中三年，我一直在高三十三班學(xué)習(xí)。

與所有上講臺授課的老師一樣，勤奮刻苦或成績好，才是教師對學(xué)生“喜歡”“重點關(guān)注”的唯一標(biāo)準(zhǔn)！高中三年，我一直能獲得志剛老師的關(guān)愛，應(yīng)該是我“純樸勤奮”的學(xué)習(xí)態(tài)度，引起了他的注意。

也許是劉志剛老師發(fā)現(xiàn)了我文字表達(dá)水平還可以的特點吧，高中三年，他一直在這方面默默的鼓勵和引導(dǎo)我。高一下學(xué)期的一篇作文，他在語文課上公開范讀并點評了幾次！全然不顧文章中有“嘻哈”某位同學(xué)的內(nèi)容！招致了曾經(jīng)的哥們某同學(xué)長時間對我的疏遠(yuǎn)！現(xiàn)在看來，劉老師也應(yīng)該絕無貶損學(xué)生的主觀想法，只是覺得文章的用詞和條理構(gòu)架還行，激勵我用心觀察生活、大膽用筆去描繪，引導(dǎo)我發(fā)揮學(xué)習(xí)上的自身特點、學(xué)科選擇上更加理性吧！

在高二分文、理科的重大擇決上，我理解了劉老師的良苦用心、領(lǐng)會了劉老師單獨和我談心的用意，我選擇了文科，選擇了繼續(xù)留在三十三班學(xué)習(xí)。這應(yīng)該是劉志剛老師對學(xué)生高度負(fù)責(zé)、大膽因材施教的典型事跡縮影之一吧！

對待學(xué)生的教育上，劉老師是放任“百花齊放”的，這在當(dāng)時唯考分論英雄、唯升學(xué)率論成敗的教育大環(huán)境下，有些“危險”！面對一群正當(dāng)叛逆期、正值情竇初開的學(xué)生，表面嚴(yán)歷的劉老師，選擇的不是“頂格”問責(zé)與處罰，而是正確引導(dǎo)與包容，甚至還“護(hù)過犢子”！經(jīng)他教育培養(yǎng)的學(xué)子，就三十三班來說，畢業(yè)后的學(xué)生，基本上都在自己的領(lǐng)域里闖出了一份天地、找尋到了自己的生活方向！

在我們那屆的高考前夕，澧縣二中獲得了二名“保送”生的名額，也就是不用參加當(dāng)年的高考考試，由澧縣二中在品學(xué)皆優(yōu)的學(xué)生中推薦，經(jīng)常德師專的面試小組綜合評審，直接進(jìn)入師專學(xué)習(xí)深造?！氨Ｋ汀鄙扑]的首要條件是：當(dāng)年高考預(yù)考成績上線的應(yīng)屆高中畢業(yè)生。

也許是考慮了我當(dāng)年的綜合成績、更多是結(jié)合了我的家庭經(jīng)濟(jì)狀況，劉志剛老師最終的把文科生的唯一一個“保送”生指標(biāo)給了我！并不惜在對我的推薦文字材料中造假，張冠李戴的說我在常德市組織的中學(xué)生參與、電影《高山下的花環(huán)》觀后感的作文大賽中獲三等獎！

當(dāng)年的觀后感作文大賽，澧縣二中的確是有二名獲獎?wù)叩?，一等獎獲得者是當(dāng)年的青年教師周和平，三等獎的獲得者是高三十三班的周XX同學(xué)！獲獎證書已于幾個月前頒發(fā)給了他們。劉老師也許是為了我的推薦文字材料更加具有說服力，移花接木的把這項榮譽寫進(jìn)了我的推薦文字材料中！

當(dāng)年，最真實的情況是：在班級組織觀看電影《高山下的花環(huán)》的活動前，因我實在湊不齊、也不想去湊那一元伍角的電影票款而未去觀看電影，而后僅憑借同學(xué)們觀看電影回校后的敘述情節(jié)素材，草草執(zhí)筆參加作文大賽的。

推薦材料造假，如果是當(dāng)今，是一件非常嚴(yán)重的政治紀(jì)律事件，是要啟動嚴(yán)格的問責(zé)組織程序的！當(dāng)年的組織紀(jì)律也應(yīng)該是不允許吧！當(dāng)年，周XX同學(xué)高考預(yù)考沒有上線、自動失去了參加當(dāng)年高考的資格，我也在常德師專的綜合評審小組的面試環(huán)節(jié)中敗下陣來，才沒有留下這一歷史“話柄”！

因當(dāng)時的信息通訊不發(fā)達(dá)，在耽誤了我近一個月的預(yù)考后復(fù)習(xí)準(zhǔn)備時間，在正式高考開考的前三天，正在下田搞“雙搶”的我才接到上考場的正式通知，匆匆上高考考場而至于當(dāng)年的高考敗北！

在當(dāng)年的找尋補習(xí)學(xué)校復(fù)讀，準(zhǔn)備次年再次高考的環(huán)節(jié)中，毫無社會資源的我，再次得到劉志剛老師的傾力相助，得以在澧縣二中高考復(fù)讀班入學(xué)，經(jīng)過一年的努力，終圓了我的大學(xué)人生夢想！

感恩母校，感謝母校有一批如劉志剛一樣默默奉獻(xiàn)的老師，改寫了我的人生命運！

澧縣二中，留給我的，不僅僅是記憶！她帶給我是一段人生的履歷，充實了我的知識儲備，讓我一輩子受用無窮！

母校，給予了我“二中學(xué)子”的標(biāo)簽，高三十三班的學(xué)習(xí)時光，讓我有了一群“見面就熟”，亳無保留、無話不談的學(xué)友！

閑來澧水人

2019年5月于澧縣

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