山洼里綻放著一朵山丹丹花

寶塔山人

二〇一九年二月

初夏之晨，新雨過后，旭日冉冉升起，明媚的陽光灑落在山腳下的河面上，反射出粼粼的波光。山洼上的青草被夜里的雨水沖洗得凈潔如玉，碧綠青翠，露珠晶瑩，柔和的陽光透過露珠，折射出七彩的光澤。碧草如茵的山洼上有一朵綻放的山丹丹花躍入我的眼簾。她像熊熊燃燒、隨風(fēng)搖曳的火苗，愈燃愈旺，愈燃愈烈，燃遍山洼，燃遍陜北，燃遍祖國大地。

山丹丹花是一種利屬百合科的草本植物，亦稱紅百合，多長于黃土高原的背陰洼地，與百草相伴而生。山丹丹花以根莖繁殖，其根莖極似蒜瓣，株高一般為四五十公分，葉狀為細(xì)長條形，斜上生。山丹丹花，“一歲一枯榮”，一年開一朵花，每株上花朵的數(shù)量便是它的年齡，最多一株也就能開出七八朵花?！侗静菥V目》對(duì)山丹丹花的藥用功效有記載，其花可食用，亦可入藥。山丹丹花生于山野之綠茵叢中，亭亭玉立，其曼妙的身姿在微風(fēng)中柔柔地蕩漾，與如火如霞的花兒構(gòu)成綠波紅浪。山丹丹花紅艷亮麗，凈美水靈，宛如打著紅臉蛋的美艷少女，吸引著眾人的眼球，極具觀賞性。

在陜北，人們喜愛山丹丹花久已。南宋詩人曾贊美山丹丹花：“春去無芳可得尋，山丹最晚出云林。”山丹丹不僅僅是一種花，更是集自然美與人生哲理于一體的紅色詩篇。山丹丹花因一首《山丹丹花開紅艷艷》而馳名全國，曉于天下。山丹丹花寓意著火一樣的熱情，象征著追求進(jìn)步與奮斗的延安精神。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

山丹丹花是火熱愛情的象征。陜北人民歷來喜愛山丹丹，視之為戀人們之間的情書。陜北民歌有云：“山丹丹花兒背洼開，有那心事咱慢慢來”、“山丹丹開花背洼洼紅，你看見哥哥哪達(dá)親？”、“山丹丹花兒隔溝溝紅，聽見你的聲音我照不見你的人”。從這些歌詞中，我們可以看得出山丹丹花與甜蜜的愛情密不可分，也能感受到男女青年炙熱如火的相愛之情。

山丹丹花是火一般革命熱情的象征。1935年，中央紅軍長征到達(dá)陜北后，人們又賦予了山丹丹花新的涵義，有關(guān)山丹丹花的歌曲也又增添了新的內(nèi)容，如：“山丹丹開花紅滿山，紅軍來了大發(fā)展”、“山丹丹開花背洼洼紅，我送哥哥當(dāng)紅軍”、“山丹丹開花紅艷艷，毛主席領(lǐng)導(dǎo)咱們打江山”。從此，山丹丹花逐漸成了延安的象征，陜北的象征，陜甘寧邊區(qū)的象，延安精神的象征，中國革命的象征。因此，山丹丹成了紅遍天下的名花！

今天，山丹丹花被確定為延安的市花。她寓意著延安人民正在以火一樣的熱情，發(fā)揚(yáng)延安精神，艱苦奮斗，建設(shè)魅力延安，構(gòu)筑美麗的中國夢(mèng)。如今，延安精神正如盛開的山丹丹花一樣，紅遍延安，紅遍祖國大地。延安兒女在延安精神的激勵(lì)下，正如山丹丹花一樣，充滿火一樣的熱情，迸發(fā)出火山噴發(fā)一般的激情，奮戰(zhàn)在實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的征程上。

在那山丹丹花盛開的地方，在延安精神的發(fā)祥地南泥灣附近的官莊鎮(zhèn)中心小學(xué)，我認(rèn)識(shí)一位叫孫榕的特崗教師。她雖然才入職半年，但她表現(xiàn)非凡，在鄉(xiāng)村教育的陣地上已經(jīng)初露尖尖角。

孫榕，1994年出生在一個(gè)教工之家，父母都是教育工作者，她是家里唯一的嬌嬌女。由于從小受環(huán)境影響，還在幼年時(shí)期，她就為自己編織著一個(gè)七彩的夢(mèng)，立志要做一名教師。如今，她的夢(mèng)終于變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)，她成為一名光榮的人民教師隊(duì)。

當(dāng)她第一次踏進(jìn)官莊中心小學(xué)，面對(duì)那些幼小、樸實(shí)、可愛的鄉(xiāng)下孩子，她既興奮、開心，又有些緊張。她打小就喜歡孩子，她之所以興奮、開心，是因?yàn)樗K于有機(jī)會(huì)陪伴這些孩子成長，也能從陪伴孩子的過程中獲得快樂；緊張的是她怎樣才能把這伙孩子帶好，讓這些孩子能像城里孩子一樣健康、快樂地成長為有用之才。

官莊小學(xué)是一個(gè)偏僻的農(nóng)村學(xué)校，六個(gè)年級(jí)，每級(jí)一個(gè)教學(xué)班，教師不足20人。學(xué)校條件艱苦，師資緊缺，她一去就不僅要教課，而且還擔(dān)任了班主任工作。她自己是個(gè)獨(dú)生女，從小沒吃過苦，沒受過罪。一工作，她就離開舒適的家，來到這大山里。別小看這小小的三尺講臺(tái)，每個(gè)新入職的教師都對(duì)它心存敬畏。面對(duì)這三尺講臺(tái)，面對(duì)這一幫不諳世事的孩子，這對(duì)她來說是一種挑戰(zhàn)。面對(duì)挑戰(zhàn)，孫榕沒有恐懼，沒有退縮。她自知做教師的責(zé)任，因此，她以“熱情、追求、愛心、”為動(dòng)力，暗下決心，加足馬力，迎風(fēng)搏浪，向著做一名優(yōu)秀教師的目標(biāo)起航。????

要成為深受學(xué)生喜愛的好教師，必須擁有深厚的知識(shí)功底。作為一名青年，作為一名新教師，她對(duì)本職工作充滿了熱情。為讓學(xué)生在課堂上對(duì)自己刮目相看，教好孩子，孫榕老師以高昂的熱情，堅(jiān)持認(rèn)真研究教育教學(xué)理論、教學(xué)大綱、教材，不斷鉆研專業(yè)知識(shí)，以全新的思想指導(dǎo)工作，虛心向教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，半年下來，她就成為深受學(xué)生歡迎的老師。

要成為深受學(xué)生喜愛的好教師，必須教有良方。孫榕老師不僅注重對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和鉆研，而且特別注重對(duì)教學(xué)方法的研究。她以生動(dòng)、活潑、有趣的教學(xué)方法來激活課堂，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了良好的教學(xué)效果。

要成為能讓學(xué)生臣服的好教師，必須懂得科學(xué)管理。為實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)，孫榕老師一直在追求更高的目標(biāo)。為做好班主任，她除了向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)外，還不斷地學(xué)習(xí)班主任工作原理，認(rèn)真鉆研教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)，并將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于班級(jí)管理工作中，很快她就能對(duì)班級(jí)管理駕輕就熟，把一個(gè)新生班級(jí)管理的有條不紊，規(guī)范有序，成效顯著，受到學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們的高度贊譽(yù)。

要成為一名讓學(xué)生敬佩的好教師，必須心中有愛。愛即教育，愛是打開心門的金鑰匙。孫榕老師認(rèn)為只要心中有愛，只要對(duì)學(xué)生有愛心，有耐心，有恒心，每一個(gè)孩子都會(huì)成為最優(yōu)秀的。她班上有一位叫崔雨萱的小女孩，由于家庭變故，生活的重?fù)?dān)全由母親一人扛著，生活拮據(jù)。六七歲本該是活波、調(diào)皮的年齡,但這個(gè)小女孩總是沉默寡言，以至于自己受傷也不愿向老師說。十月末的一天早上，班主任孫榕看到孩子走路一跛一跛的，趕忙俯下身子問是怎么回事。孩子說是自己不小心摔倒扭傷了。孫榕老師隨即扶她到辦公室，脫掉孩子的鞋襪，發(fā)現(xiàn)女孩的腳踝處腫得像豬蹄似的，不像是一般的扭傷。她馬上意識(shí)到問題有些嚴(yán)重，趕緊聯(lián)系家長帶孩子去醫(yī)院做檢查。經(jīng)查，這孩子腳踝骨折。為不耽誤課程，經(jīng)醫(yī)生處理后，家長就將孩子送回學(xué)校，讓孩子堅(jiān)持上學(xué)。因?yàn)槭軅课惶厥?，這孩子行動(dòng)極為不便，連最基本的吃飯、上廁所都不能自理。孫榕老師便主動(dòng)承擔(dān)起照顧孩子的責(zé)任。她每天背著孩子從教室到廁所，從廁所到教室，從教室到食堂，再從食堂到教室，每天不知要往返多少次。就這樣，她一直把孩子背到完全康復(fù)。由于孫榕老師的悉心呵護(hù)和照顧，孩子的學(xué)習(xí)成績不僅沒有受影響，而且還名列班級(jí)前茅。她的這一舉動(dòng)令全體老師和領(lǐng)導(dǎo)為之而感動(dòng)。

在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校，上學(xué)的孩子多是留守兒童。當(dāng)孫榕老師發(fā)現(xiàn)有些留守兒童無人為他們輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)，她就主動(dòng)當(dāng)起了義務(wù)輔導(dǎo)員。此外，孫榕老師還主動(dòng)對(duì)口幫扶一名家境貧困的孩子，給孩子課外輔導(dǎo)作業(yè)，購買書籍和衣物，并將家里自己的衣服捐贈(zèng)給六年級(jí)的大孩子們。?孫榕老師只要跟學(xué)生在一起時(shí)，她就充滿活力。為豐富孩子們的課余生活，她還經(jīng)常編排舞蹈、組織活動(dòng)、參與游戲……讓這所學(xué)校每天都充滿了歡聲笑語。她用點(diǎn)滴付出為山村教育增添了絢麗的色彩。

教師職業(yè)是一種甘為人梯的職業(yè)，教師職業(yè)是一種樂于奉獻(xiàn)的職業(yè)，教師職業(yè)是播種希望的職業(yè)，教師職業(yè)是未來的事業(yè)。為了孩子的未來，為了祖國的未來，孫榕老師無怨無悔地、默默地耕耘在鄉(xiāng)村教育這塊希望的田野上，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的青春年華，播撒著愛的種子！孫蓉老師以火一樣的熱情，以孜孜不倦的追求，以博大無私的摯愛，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)奉獻(xiàn)著。她不正是那盛開在山洼里的山丹丹花嗎？

突然間，我的耳邊響起了“山丹丹開花紅艷艷......”的歌聲。這歌聲是那樣的激昂，那樣悠揚(yáng)，那樣地催人奮進(jìn)！

頃刻間，我眼前的山洼上似乎開滿了如火一般嬌艷的山丹丹花?；êu漸地變成了火海，這熊熊燃燒的火海緩緩地漫延開來，映紅了山谷，染紅了天際。

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