我的小學(xué)是在本村的村辦小學(xué)讀的，老師是上世紀(jì)六十年代來延安插隊(duì)的北京知青。記得我的第一任語文老師常講一個(gè)小段子。說有個(gè)學(xué)生不好好學(xué)習(xí)，淪落到街頭賣花生，正左顧右盼等買家，突然神色大變，抓起花生袋子就跑，花生一路拋灑。你以為來的是城管嗎？不，是老師，這位學(xué)生看見了他曾經(jīng)的老師，又羞又怕，只好躲起來了。

學(xué)生怕老師，仿佛自古有之，天經(jīng)地義。可我當(dāng)了家長后才知道，家長怕老師，和學(xué)生是一樣一樣的。

記得兒子上一年級(jí)時(shí)，我被一些人灌耳洗心，說一定要給老師送禮。送禮，是我最不在行的事，想把這“美差”交給老婆，老婆兩眼一瞪，“這世上哪有讓女人送禮的，糊腦子！”老婆一邊罵我，雙手一邊如狂風(fēng)擺荷葉，比那個(gè)“賣花生”的跑得還快。沒辦法，看來還的我這當(dāng)老子的上，我一咬牙按下老師的手機(jī)號(hào)。

通了，我的心砰砰跳，生怕別人聽見我的對(duì)話，我拉上窗簾關(guān)上臥室門。老師問，家長您有什么事，電話里說就行，見面就不要了。我一聽，這不是要堵我的路嗎？心中一慌，想好的詞兒全忘了，老師，讓我見您一面吧！我沒別的意思，就想當(dāng)面和您談?wù)勎?a target="_blank">孩子的情況。說到最后，我就只剩下單純地重復(fù)和懇求，最后的關(guān)頭，謝天謝地，老師答應(yīng)我了！老婆在外面早就準(zhǔn)備好，我們二人鄭重地拉開家門，我帽子圍巾加墨鏡，一身喬裝，在父親和兒子驚愕的眼神中，奪門而去。

怕，是因?yàn)閾?dān)心、憂慮，心有所求，有一份私心在里面。我剛想跟老師說說我對(duì)兒子未來的遠(yuǎn)大設(shè)想，老師一句話打斷了我：“你兒子表現(xiàn)不好。上課走神，下課搗亂，根本不知道上學(xué)是怎么回事！”我訕訕地在老師面前沒了臉面，本來就怕，現(xiàn)在更是怕上加怕。

有打擊未必不是好事，老師的當(dāng)頭棒喝，讓我這個(gè)當(dāng)父親的清醒了。感嘆老師的辛苦，一個(gè)老師一個(gè)班，既教語文又教數(shù)學(xué)，每次去接孩子，都看到老師含笑的卻是疲憊的臉，孩子們齊聲給老師說再見，老師在夕陽下?lián)]手致意。老師檢查作業(yè)的仔細(xì)程度讓我心服，在我檢查過的作業(yè)中，她多次挑出細(xì)枝末節(jié)的錯(cuò)誤。要知道，我只檢查自己孩子的一份，而她要檢查五十多個(gè)孩子的。教學(xué)就是一份良心活兒，多一份理解，多一份尊敬，當(dāng)別的家長圍著老師“詰問”、“責(zé)問”時(shí)，我往往選擇默默地關(guān)注。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

逢年過節(jié)，送禮之風(fēng)盛行。其實(shí)送禮不算什么，表達(dá)的是一種心情，可教師這個(gè)職業(yè)的特殊，送禮成了“難中之難”。老師對(duì)我們孩子一直很好，孩子淘氣，又是標(biāo)準(zhǔn)的“臭貧”，管教起來比一般孩子費(fèi)心得多。我真心感謝老師，可如今老師說，孩子很好，很聰明，現(xiàn)在已經(jīng)上道，他長大了，懂事了！一句話說得我淚腺要啟動(dòng)?？烧f到見面，老師堅(jiān)定地拒絕，她說，不要讓她為難。

說來奇怪，自從不再想送禮的事，我輕松了，對(duì)老師怕的成分漸漸少了。有一年教師節(jié)，兒子選了一張書簽作禮物?？蓵灡辉獠粍?dòng)地拿回來了。我問兒子怎么回事，兒子說，作業(yè)完成的孩子，老師收禮物，作業(yè)沒完成的，送禮物老師也不要。

我不滿地看著兒子，兒子低下了頭，其實(shí)我也低下了頭，送老師什么禮物，現(xiàn)在該明白了吧？

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