湛江市徐聞縣那朗小學(xué)在校學(xué)生300余名，幾乎全部學(xué)生父母在家干農(nóng)活。由于父母常年在家干農(nóng)活，有的孩子生活習(xí)慣不好，不注意自己的個(gè)人衛(wèi)生；有的孩子性格孤僻，不愿與人交流；甚至于一些孩子性格激進(jìn)，有欺負(fù)同學(xué)的現(xiàn)象。為幫助農(nóng)村留守兒童健康成長(zhǎng)，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)、安全、心理等問(wèn)題，7月14日早晨，嶺南師范學(xué)院“晨曦”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)出發(fā)前往徐聞那朗小學(xué)，開(kāi)展了以武術(shù)、足球和文化知識(shí)為主題的教育活動(dòng)。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)的車(chē)程，團(tuán)隊(duì)抵達(dá)了那朗小學(xué)。在校長(zhǎng)黃成忠的帶領(lǐng)下，隊(duì)員們對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行了參觀，了解了孩子們的一些具體情況和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師為了孩子們的成長(zhǎng)做出的貢獻(xiàn)。

在14號(hào)早上，活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)從大門(mén)口走來(lái)，我們隊(duì)員們都熱情的向前迎接著他們，看到一群可愛(ài)的孩子們，臉上不禁露出了笑容。到了7：30分，各班的班主任講自己班的娃帶進(jìn)了課室，開(kāi)始了第一節(jié)課堂—班會(huì)課，雖然在語(yǔ)言上有所差異，但是并未阻擋師生間增進(jìn)感情，彼此了解，但也有會(huì)講當(dāng)?shù)卦挼年?duì)員，似乎學(xué)生們對(duì)會(huì)講本地話的學(xué)生情有獨(dú)鐘、自來(lái)熟的樣子敞開(kāi)心扉的暢談。隨后，小老師和孩子們進(jìn)行了簡(jiǎn)短的自我介紹，各班班主任梁春宇、郭志偉、鐘曉靜、梁彩茹等也同時(shí)在班內(nèi)組織大家競(jìng)選班干部。1班的金冰清同學(xué)今年11歲，這幾年來(lái)從未缺席那朗小學(xué)的暑期支教活動(dòng)，但他和同齡的孩子相比卻多了幾分淘氣與任性，但同時(shí)也有著這個(gè)年齡段孩子所共同擁有的倔強(qiáng)和靦腆，渴望關(guān)注但卻止于表達(dá)。當(dāng)1班班主任梁春宇最終公布班長(zhǎng)人選為金冰清時(shí)，他雖有些驚訝，但當(dāng)他緩緩站起身說(shuō)出“我愿意做班長(zhǎng)”時(shí)，雖靦腆，但語(yǔ)氣中也透露著一絲大男孩的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

隊(duì)員王淑芬、梁春宇為小孩子們帶來(lái)了 “手語(yǔ)”課程，小老師先提出了個(gè)問(wèn)題，如果世界上先天性聾啞的人，他們是如何與別人交流的人，孩子們紛紛舉手回答問(wèn)題，看到孩子們?nèi)绱说臒崆?，老師臉上也露出了笑容，有學(xué)生回答道“用紙寫(xiě)字”，有的同學(xué)回答道“打手勢(shì)”，似乎最后這名同學(xué)的回答比較符合我們今天的課題，今天我們就教大家如何用正規(guī)的手勢(shì)與一些聾啞的朋友交流，在課堂上，小老師教了他們“我、你好、開(kāi)心、難過(guò)、大家、一起”等一些基本的手語(yǔ)，同學(xué)們也很積極認(rèn)真，從他們的熱情中可以看出，他們對(duì)這門(mén)課程的喜愛(ài)，不僅收獲的知識(shí)也收獲的快樂(lè)，讓孩子們?cè)谡n堂增長(zhǎng)見(jiàn)聞，埋下夢(mèng)想的種子。

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