尋覓下鄉(xiāng)的意義
7月21號,支教的第七天,是愉快的一天。下午有三節(jié)音樂連課,然后我要帶小孩子們合唱。一二年級的小朋友挺好帶的,叫她們安靜就安靜,做筆記就做筆記,很乖巧;但三四年級的孩子真的很調(diào)皮,聲音比我還大,我的嗓子都快吼壞了;五年級的學(xué)生很安靜,比較害羞,只有一個男生參加合唱,所以我讓他跟著三四年級的學(xué)生一起上合唱課。
有好多小朋友的音都不準(zhǔn),我需要一句一句地帶他們,但是他們唱的太大聲了,都聽不到我唱什么,以至于音準(zhǔn)還是沒什么改變。所以,我放棄了,我決定文藝匯演的時候就讓他們跟著音樂唱,然后下節(jié)課就教他們手語,音準(zhǔn)不夠,手語來湊。然后舞蹈的話,我教他們的兔子舞只有一分鐘,然后安排小孩子跳完,男隊員接著跳,再讓他們互動一下,最多也就兩分多鐘。我在想要多教他們一些舞,但是好像時間已經(jīng)不夠了,有點惆悵……可能也就這樣吧。這兩天小孩子都來找我玩什么的,喜歡牽著我,和我說話聊天,突然心里有點不舍。他們真的很單純很天真很可愛無邪,像小天使一般。雖然這里環(huán)境不太好,有點難熬,但是一看到他們的笑臉,我的心情就會很好,我很喜歡他們。
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