在學校，我們是學生；在下鄉(xiāng)，我們是小老師。師者，傳道授業(yè)解惑也。無論是站在學生的角度，還是站在老師的位置，我都能夠深深地體會到其中的韻味。老師，希望學生能從自己身上獲取未知知識，掌握技能；學生，希望自己能夠高質(zhì)高量地在老師的指導(dǎo)下成長。

早上第二節(jié)課，我們迎來了這次三下鄉(xiāng)中的第一次上課。我們的課程是安全教育。我們經(jīng)常把安全掛在嘴邊，但我相信沒有幾個人是真正地去了解和掌握相關(guān)安全知識和保護措施的。于是，我們針對當?shù)厍闆r，確立課程的主題。經(jīng)我們幾個小伙伴的討論，課題最終確定為“做好二防一禁，安全你我他”。二防就是防溺水、防拐騙；一禁則為禁毒。

上課前，我們分工合作，做好課前準備。有的上網(wǎng)收集相關(guān)照片，有的制作課程PPT等。因為上課對象是一二年級的小學生，所以課堂氛圍相當激烈，很難掌控，最后導(dǎo)致上課內(nèi)容未講完。但是這并不影響上課效果。同時，我們有一定的獎勵制度，所以他們會積極與我們老師互動。

也許是站在不同的位置，會有不同的感觸吧。我真心希望他們掌握好我們所講的知識并記在心中，表現(xiàn)在生活中。有防溺水的知識，至少不會輕易去做一些莽撞而無法挽救的事情；有防拐騙的知識，至少擁有最后一層自我保護的力量，不被違法分子得逞。

最大的感觸便是好好學習，無論什么方面，慢慢地沉淀，遲早會得益于身心，也會幫助到他人。

撰稿/林帶娣( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

來源/紅土情緣社會實踐隊

首發(fā)散文網(wǎng)：http://www.277762.cc/rizhi/vnawskqf.html