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課堂的直觀與審美辛淑英聽課到現(xiàn)在第九課了，若問(wèn)我收獲怎樣？說(shuō)實(shí)話，我不在一線工作，幫助不大。不過(guò)，多了解一些事情總是好的，因?yàn)槿松校撵`需要多種知識(shí)的滋養(yǎng)。希望老師們也這樣想，“截取”他人的經(jīng)驗(yàn)，引以自用，工作起來(lái)，便輕松愉快。今天的授課中，颶風(fēng)老師提到：做為一名老師，都希望自己是好老師。好老師恰…閱讀全文
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