哭泣的課堂

文/宋昱慧

北方的五月雨還帶著滿滿的寒意，帶著滿滿寒意的五月雨在窗外嘩嘩地下個(gè)不停，像瀑布一樣緊緊地貼著玻璃窗，形成一道厚厚的雨幕，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地遮住了甄婉梅的視線，讓她看不透雨幕后濃濃的黑暗。很響的雨聲像淘氣的孩子在安靜的室內(nèi)肆意地奔騰跳躍，毫不顧忌地沖撞著甄婉梅的耳骨和心臟，讓他八歲的兒子歐陽(yáng)玉麟均勻的呼吸聲變得非常地微弱，甚至是若有若無(wú)。甄婉梅急忙拉上厚厚的落地窗簾，試圖把暴雨聲隔在玻璃窗之外。

四天了，兒子玉麟依舊是睡不踏實(shí)，常常在夢(mèng)中驚醒或者哭泣，她只好搬到兒子的臥室，陪伴這個(gè)因?yàn)檠弁春腕@嚇而備受摧殘和煎熬的孩子。借著床頭燈昏黃微弱的燈光，甄婉梅深深地注視著兒子清秀帥氣的臉，忍不住用手輕輕地?fù)崦?。多么?a target="_blank">愛(ài)的孩子，甄婉梅在心底里發(fā)出沉重的嘆息——面對(duì)這樣可愛(ài)的孩子，英語(yǔ)老師怎么就能如此冷漠到任憑孩子忍著眼角膜脫落的劇烈疼痛足足45分鐘，而無(wú)動(dòng)于衷呢？！她是怎么做到這樣令人瞠目結(jié)舌到發(fā)指的冷漠的？！是鐵石心腸，還是魔鬼投胎轉(zhuǎn)世？！這是怎樣的不負(fù)責(zé)任！是怎樣的冷漠！是怎樣的沒(méi)有基本的職業(yè)道德，更不要說(shuō)師德！教師的隊(duì)伍是怎樣混進(jìn)這樣師德敗壞、自私冷血的敗類的？！每次想到這樣的問(wèn)題，甄婉梅的心都要被無(wú)情的皮鞭狠狠地抽打一遍，讓她痛到骨髓。她不能想象出事后80分鐘的時(shí)間里，兒子是在怎樣恐懼、無(wú)助、痛苦中度過(guò)的，一個(gè)八歲的孩子是怎樣忍受眼角膜被外力強(qiáng)暴脫落的劇痛的？！她不敢想，不忍想，可是又不能不想，每想一遍，就要忍受一遍錐心的劇痛，但是依舊任憑這樣的劇痛一遍又一遍地錐心。

甄婉梅三十八歲，是宏昱集團(tuán)副總經(jīng)理，典型的職場(chǎng)精英。四天前，甄婉梅正在接待廣州帝都投資公司總裁胡正斌及隨行人員，秘書李麗走進(jìn)貴賓會(huì)客室，抱歉地對(duì)客戶點(diǎn)點(diǎn)頭，附在甄婉梅的耳際壓低聲音說(shuō)“甄總，您的兒子在學(xué)校出事了，眼睛被同學(xué)的墊板打中。老師讓您馬上過(guò)去！”

甄婉梅十分歉意地對(duì)客戶說(shuō)：“非常抱歉，我的兒子在學(xué)校出了緊急狀況，現(xiàn)在由服裝公司總經(jīng)理蔣蘭代表我就廣東東莞服裝公司的投資計(jì)劃跟您進(jìn)行初步的交流，然后李麗會(huì)送您到公司賓館休息，晚上蔣總和李麗會(huì)陪同用餐。蔣總，多點(diǎn)幾道本地特色菜，一定要好好招待胡總一行人。如果問(wèn)題不大 ，我會(huì)及時(shí)趕過(guò)來(lái)?！薄?span style="position:relative;left:-100000px;">( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

甄婉梅從容不迫地安排好客戶，優(yōu)雅地起身離開，輕輕帶上貴賓會(huì)客室巨大的雕花木門，就一路飛奔趕到停車場(chǎng)，飛車到學(xué)校。在學(xué)校警衛(wèi)室看到班主任許老師用手?jǐn)v扶著兒子，孩子的表情十分痛苦，閉著眼睛，眼淚不停地流，一個(gè)勁地用手不停地擦。聽到媽媽的聲音，孩子哇地一聲大哭起來(lái)：“媽媽，好痛！我想哭，可是不敢哭，我就忍著，忍著，一直忍著。我可以聽到自己的哭聲，我聽到教室里到處是自己的哭聲，連墻壁都在哭泣。媽媽，連墻壁都在哭泣?！?/p>

甄婉梅抱起兒子，來(lái)不及聽許老師敘述事情經(jīng)過(guò)就飛車直奔中心醫(yī)院，掛急診。醫(yī)生問(wèn)過(guò)情況，很認(rèn)真地用儀器檢查一番，篤定地說(shuō)：“視網(wǎng)膜外力脫落，四十八小時(shí)可以長(zhǎng)好，我給你開眼藥水，按時(shí)點(diǎn)，千萬(wàn)不要用手揉，千萬(wàn)不能發(fā)炎，就沒(méi)事。只是過(guò)去差不多兩個(gè)小時(shí)，怎么才來(lái)？！這孩子得多疼??！回家好好護(hù)理，明天來(lái)復(fù)查。買個(gè)眼罩，好了以后一段時(shí)間不能強(qiáng)光刺激，不能用電子產(chǎn)品，避免近視或者弱視?！?/p>

甄婉梅聽一句，應(yīng)一句，她的心隨著醫(yī)生的話一會(huì)攀上高峰，一會(huì)跌入低谷，猶如洶涌澎湃的大海，起伏不定。聽孩子視網(wǎng)膜脫落，全身一陣抽搐，猶如被鋒利的寶劍刺穿了心臟，驟然間覺(jué)得大腦空空如也，眼前一片漆黑，險(xiǎn)些栽倒。聽到四十八小時(shí)就可以長(zhǎng)好，簡(jiǎn)直覺(jué)得全世界都如此地美好祥和。聽到“怎么才來(lái)，這孩子得多疼??！”，她忽然感到自己被憤怒死死地扼住了喉嚨，窒息得喘不過(guò)氣來(lái)?！笆堑?！老師和學(xué)校都是干嘛吃的？怎么這么長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有送孩子就醫(yī)？為什么讓兒子足足忍受如此劇痛長(zhǎng)達(dá)80分鐘？難道老師的處理方式只有通知家長(zhǎng)嗎？！”憤怒鋪天蓋地、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地鎖住了甄婉梅的心，讓她透不過(guò)氣來(lái)。

甄婉梅很得體地謝過(guò)醫(yī)生，帶著歐陽(yáng)玉麟取藥離開醫(yī)院。她緊蹙眉頭，沉靜的臉上看似平靜如水，但是內(nèi)心不斷地翻騰：“絕對(duì)跟學(xué)校討個(gè)說(shuō)法，居然這么對(duì)待一個(gè)受傷的孩子，是怎樣的不負(fù)責(zé)任！如此冷漠的教育如何教育出有愛(ài)心、高素質(zhì)的學(xué)生？！中國(guó)教育如果不是親身經(jīng)歷，還真是體味不到其中的黑暗和腐朽?！?/p>

甄婉梅記得去年到美國(guó)出差，在社區(qū)圖書館花39.99美金買了一本宋昱慧著的《中國(guó)教育的缺失》，作者對(duì)中國(guó)教育的剖析可謂鞭辟入里，但是自己也曾一度腹誹，作者言辭過(guò)于犀利，對(duì)中國(guó)教育的弊端和批駁實(shí)在是有些嚴(yán)厲。但是現(xiàn)在看來(lái)，作者真的可以說(shuō)是筆下留情。甄婉梅看了一眼副駕駛座位上的兒子，他情緒是安靜了，但是表情扭曲而痛苦。甄婉梅的心似乎又被利刃瘋狂地切割，劇痛撕裂著她早已被職場(chǎng)風(fēng)云錘煉得異常堅(jiān)剛的心。關(guān)乎兒子，甄婉梅也擺脫不了作為一個(gè)母親柔弱的一面。

這一宿，甄婉梅一直陪著兒子，兒子不時(shí)地在夢(mèng)中發(fā)出尖叫和哭泣，稚氣未脫的臉蛋因?yàn)榭謶趾腕@嚇而痙攣扭曲。甄婉梅的心不斷地被這樣的痙攣和扭曲抽打，切骨的疼痛讓她毫無(wú)睡意?！懊魈炀秃蛯W(xué)校交涉這件事，絕對(duì)不可以容忍，更不可以姑息?！?/p>

利用早餐的時(shí)間，甄婉梅和各個(gè)部門經(jīng)理就關(guān)鍵問(wèn)題做了簡(jiǎn)短的溝通和指示，然后交代蔣總和李麗上午陪同胡總一行人參觀服裝公司生產(chǎn)車間，下午一點(diǎn)在貴賓會(huì)議室召開洽談會(huì)，服裝公司總經(jīng)理、副總經(jīng)理和設(shè)計(jì)部、營(yíng)銷部、市場(chǎng)部經(jīng)理列席會(huì)議，下午三點(diǎn)在辦公室聽取地產(chǎn)公司總經(jīng)理閆宇佳關(guān)于開盤計(jì)劃案的匯報(bào)。然后帶著歐陽(yáng)玉麟急匆匆地趕到中心醫(yī)院復(fù)查，結(jié)果還是很不錯(cuò)，恢復(fù)很快，甄婉梅一直懸著的心終于可以放下。她把兒子送回家，交代保姆要按時(shí)上藥，不可以看電視、電腦，就急匆匆地趕到學(xué)校。校園警務(wù)室的保安看了看甄婉梅，用分機(jī)給校長(zhǎng)打電話：“李校長(zhǎng)您好，歐陽(yáng)玉麟的媽媽有事找您，可以進(jìn)來(lái)嗎？”

“告訴她，我開會(huì)！”電話里傳來(lái)李校長(zhǎng)非常生硬的語(yǔ)音。

甄婉梅淡定、端莊的臉上掠過(guò)一絲淡淡的怒氣，毫不客氣地奪過(guò)電話，帶著幾分嘲弄和挑釁地說(shuō)：“李校長(zhǎng)，您看我是現(xiàn)在找您談好呢？還是我現(xiàn)在去找教育局的領(lǐng)導(dǎo)談更好呢？”

“什么事？！”李校長(zhǎng)的聲音變得冷冰冰的，連電話機(jī)旁的保安都感到一股強(qiáng)大的寒意，渾身一陣哆嗦。

“我兒子在學(xué)校英語(yǔ)課堂被同學(xué)用硬塑墊板打落了視網(wǎng)膜，英語(yǔ)老師石玉潔不但沒(méi)有及時(shí)送孩子就醫(yī)，還居然不聞不問(wèn)，讓孩子忍受四十五分中的劇痛。您說(shuō)這事該不該跟您談?wù)??！闭缤衩返穆曇衾锿赋霾恍嫉恼{(diào)侃，多年的職場(chǎng)生涯，不得不說(shuō)她的身上既有職業(yè)經(jīng)理人的冷靜睿智，又有三分的痞氣。

“進(jìn)來(lái)吧！”李校長(zhǎng)非常不情愿地說(shuō)，聲音依舊是冷冰冰的。

三分鐘后，甄婉梅云淡風(fēng)輕地坐在校長(zhǎng)室寬大的真皮沙發(fā)上，淡定地注視著巨大的實(shí)木班臺(tái)后仿古式靠背椅上倨傲地端坐著的中年女人，不溫不火地問(wèn)：“您看這件事，學(xué)校是不是該給我一個(gè)交代？”

“交代？”李校長(zhǎng)眨了一下細(xì)瞇的眼睛，居高臨下、毋庸置疑地板著臉說(shuō)：“小孩子嗎，好動(dòng)，出問(wèn)題是再正常不過(guò)的事情。不過(guò)，事情既然出了，學(xué)校總要給你一個(gè)交代。只是，我也不能聽你一面之詞，我要調(diào)查一下，再答復(fù)你！”

甄婉梅白皙沉靜的臉上掠過(guò)一絲不易察覺(jué)的慍怒，卻輕輕一聲哂笑，依舊淡淡地說(shuō)：“李校長(zhǎng)您覺(jué)得我是農(nóng)村出來(lái)的婦女，還是大街上賣水果的大嬸？”甄婉梅頓了頓，面色一沉，寒凜凜的目光逼視著李校長(zhǎng)。忽然，她驟然提高了聲音，擲地有聲地說(shuō)：“我是你可以三言兩語(yǔ)就隨便打發(fā)的人嗎？！小孩子出問(wèn)題是正常，不正常的是學(xué)校和任課老師處理問(wèn)題的方式和態(tài)度！什么一面之詞？！事實(shí)是我兒子的視網(wǎng)膜在課堂上被打落了；事實(shí)是足足四十五分鐘的時(shí)間，英語(yǔ)老師不聞不問(wèn)；事實(shí)是學(xué)校沒(méi)有在第一時(shí)間送孩子就醫(yī)；事實(shí)是學(xué)校的處理方式僅僅是讓孩子在疼痛中等待家長(zhǎng)；事實(shí)是你們讓一個(gè)僅僅八歲的孩子忍受視網(wǎng)膜脫落的劇痛足足80分鐘！你想調(diào)查什么？如果調(diào)查，我應(yīng)該讓市教委和省教委來(lái)調(diào)查！調(diào)查一下是什么原因讓這樣不負(fù)責(zé)任，沒(méi)有愛(ài)心、憐憫心，甚至是人心的老師混進(jìn)教師隊(duì)伍來(lái)敗壞師德、師風(fēng)的？你們學(xué)校教師隊(duì)伍平時(shí)是怎么建設(shè)的？怎么能夠讓一個(gè)人類靈魂工程師的心如此冷漠、冷血、鐵石心腸？怎么可以縱容這樣惡劣的事件發(fā)生？我真的應(yīng)該找教委好好地調(diào)查調(diào)查！”

甄婉梅的每一個(gè)字都像是看不見的鞭子，毫不留情地抽在李校長(zhǎng)的臉上，她的臉紅一陣、白一陣、青一陣，甄婉梅的話音一落，她就從靠背椅上彈了起來(lái)，誠(chéng)惶誠(chéng)恐地說(shuō)：“玉麟媽媽，是我失職！您稍坐片刻，我馬上把石玉潔老師找來(lái)給您道歉！”說(shuō)完像旋風(fēng)一樣飛出辦公室。

“玉麟媽媽！真的對(duì)不起，都是我失職，我太年輕了，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。讓孩子遭罪，真的是太過(guò)意不去了！我也是孩子?jì)寢?，我能體諒您的心情。我道歉！您放心，我再也不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，您給我一次機(jī)會(huì)……”

“玉麟媽媽！您放心，這件事我們一定會(huì)嚴(yán)肅處理！絕對(duì)不會(huì)再發(fā)生類似事件！”李校長(zhǎng)十分盡職地說(shuō)。…….

看著這個(gè)不到三十歲的石玉潔老師低聲下氣地承認(rèn)錯(cuò)誤，甄婉梅居然同情心爆棚，瞬間選擇了原諒，語(yǔ)氣緩和地對(duì)李校長(zhǎng)說(shuō)：“李校長(zhǎng)，算了吧，她已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，就不要再處理啦，也不要影響她評(píng)職稱和評(píng)優(yōu)。年輕的時(shí)候，都會(huì)犯錯(cuò)的?！倌甏笥?jì)，教育為先?！處煶休d著國(guó)家和民族的未來(lái)，關(guān)乎國(guó)家、民族的繁榮和昌盛，一定要有愛(ài)心、責(zé)任心，不要愧對(duì)教師的稱謂，更不要辜負(fù)家長(zhǎng)的信任和托付?！?/p>

“您說(shuō)的是，我們一定記??！一定！”李校長(zhǎng)和石玉潔老師非常虔誠(chéng)、謙卑地答應(yīng)?！?

可是接下來(lái)的事情讓甄婉梅失望到失語(yǔ)，當(dāng)歐陽(yáng)玉麟回到課堂的時(shí)候，石玉潔老師居然連基本的慰問(wèn)都沒(méi)有，似乎什么事都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。這無(wú)異于讓甄婉梅的寬宏大度受到了實(shí)實(shí)在在的戲弄和玷污。一個(gè)老師，居然連這起碼的為人處世之道都不會(huì)，更不要說(shuō)最起碼的良知和道德。讓一個(gè)沒(méi)有師德和愛(ài)心的老師來(lái)教育孩子，該是一件多么危險(xiǎn)的事！甄婉梅真的不敢想象信誓旦旦的李校長(zhǎng)是怎么處理這件事的，石玉潔完全沒(méi)有像他承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí)候一樣認(rèn)識(shí)到自身存在的問(wèn)題！真是口是心非、陽(yáng)奉陰違得離譜！讓一個(gè)有人格缺陷的老師教育孩子，無(wú)疑于是在葬送自己孩子的前途和人生。

甄婉梅靠在床頭的沙發(fā)椅上，用手托住自己的額頭，看了一眼熟睡的兒子，心靈深處發(fā)出無(wú)奈的嘆息，幽幽的，猶如來(lái)自遠(yuǎn)古的天際。這是怎樣的教師？這是怎樣的教育？這是怎樣的教育事業(yè)？中國(guó)的教育在這樣沒(méi)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耸掷?，?huì)教育出怎樣的下一代？能夠教育出怎樣的下一代？還能夠教育出怎樣的下一代？中國(guó)的振興和教育的振興，靠這樣的人，可能振興嗎？！失敗的教育，歸根結(jié)底敗在教育領(lǐng)域里無(wú)品無(wú)德的所謂教師！可悲的是，這樣的教師比比皆是！自己怎么能夠放心地把兒子交到這樣的教師手里糟蹋？！

甄婉梅看著兒子，她不敢冒這樣的風(fēng)險(xiǎn)，她不敢拿孩子的人生冒險(xiǎn)。她想起那本《中國(guó)教育的缺失》，中國(guó)的教育在這樣的教師手里，怎么能夠不缺失呢？！她痛徹心扉地感到，中國(guó)教育就像是來(lái)自遠(yuǎn)古的巨大的怪獸，雖然已經(jīng)是外強(qiáng)中干，但是卻是皮糙肉厚，刀槍不入、油鹽不進(jìn)，就連在商場(chǎng)上一路披荊斬棘、殺伐決斷的自己都束手無(wú)策，感到無(wú)能、無(wú)力、無(wú)奈，甚至是無(wú)助。這深深地刺痛了甄婉梅的心，讓她感到從未有過(guò)的痛、失敗和悲涼，僅憑一己之力是沒(méi)有辦法撼動(dòng)中國(guó)教育這個(gè)龐然大物的。

窗外的雨依舊下個(gè)不停，黑暗死死地吞沒(méi)了天地之間的一切，似乎在瘋狂地發(fā)泄著仇恨和憤怒?！皨寢?，好痛！我想哭，可是不敢哭，我就忍著，忍著，一直忍著。我可以聽到自己的哭聲，我聽到教室里到處是自己的哭聲，連墻壁都在哭泣。媽媽，連墻壁都在哭泣。”兒子撕心裂肺的哭訴聲像天際一道道閃電不斷地撞擊著甄婉梅不停地絞痛的心。

移民！甄婉梅斷然下定決心——移民！要拋下她苦心經(jīng)營(yíng)了十五年之久的事業(yè)，拋下跟她共同打拼，唯她馬首是瞻的下屬和員工確實(shí)是件非常不情愿的事情。但是，這跟兒子的未來(lái)和教育相比又變得相對(duì)次要，她不能讓自己的孩子再被這樣的教育和教師毀了終身，誤了終身。她對(duì)中國(guó)的教育失去了信心，她不敢再冒風(fēng)險(xiǎn)，她不能，她絕對(duì)不能…….

八個(gè)月后，甄婉梅帶著兒子和全部積蓄移民到加拿大。

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