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如夢這輩子

2023-08-26 17:33 作者:忠珍  | 3條評論 相關(guān)文章 | 我要投稿

上世紀(jì)九十年代鼠年八月三十日上午,滿面笑容的李如去向陽小學(xué)報到。一轉(zhuǎn)過圍墻,校長余多早已在大門口等候。

這是從來沒有過的事情,幾位老員工明顯地感到來人不簡單。

的確,如夢有趙貴相助。而立之年,小孩兒已經(jīng)上學(xué),沒有后臺是不可能端上鐵飯碗的。趙貴費了九牛二虎之力才把她弄進編,的確有些神通。

如夢與人交往,注意分寸,察言觀色,言語謹(jǐn)慎,輕松地過了余多的口試關(guān)。

作為一個新手,上課時學(xué)生安靜地聽講,是件很不容易做到的事情,尤其沒有受過專業(yè)訓(xùn)練的。所以第二關(guān)就是看如夢上課時學(xué)生的紀(jì)律性——課堂秩序要好。

上見面課前,學(xué)生總是躲著如夢。她覺得自己天生就是教書的料,很是得意。在這所不大不小的村級完小,如果學(xué)生不怕你,那上好課就不可能了。( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )

有一天,余多路過三年級學(xué)生王有在的家,正好去家訪。來到堂屋坐下后,家長王星就說:“余校長,今年調(diào)來的李老師好厲害,學(xué)生都怕她!我們這回放心了——嚴(yán)師出高徒。有在不做作業(yè),違紀(jì)了,只管打。我們做家長的絕不護短!”

“棒棒底下出能人。我們這些跳出農(nóng)門的,有幾個不是打出來的?學(xué)生該打的時候就得打。不然,他就要上房揭瓦。”余多滿意地說,“有在上回語文作業(yè)亂畫,我就揪了他耳朵。你看現(xiàn)在,作業(yè)做得多好!”

“揪得好。他回來一說,我和他媽就狠狠地把他教訓(xùn)了一頓?!?/p>

余多對這次家訪非常滿意。過了三天,他到鎮(zhèn)教委開會,見到了掛鎮(zhèn)干部趙貴。當(dāng)主任請他作指導(dǎo)講話時,全場想起了熱烈的掌聲。

“在我講話前,我想聽一聽向陽小學(xué)今年調(diào)進的老師的表現(xiàn)?”

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我校工作的理解和支持!新學(xué)年調(diào)入了三位教師,大大增強了師資力量。他們都還不錯,尤其是李老師年輕有為,受到家長好評。新學(xué)年我校的教學(xué)質(zhì)量一定會上一個新臺階。謝謝!”

“我今天來參會,非常高興。聽了余校長簡短的介紹以及新學(xué)年實現(xiàn)上臺階的目標(biāo),我更加高興。下面,我講三點……”

散會后,貴與主任握手道別,并特意走到余面前握手話別:“余校長,感謝你對李老師的關(guān)照。她還年輕,請你多多培養(yǎng)!”

風(fēng)得意,看著貴遠去的背影,久久不肯轉(zhuǎn)頭。主任叫道:“老余,走,去吃飯!”他猛一回頭,才緩過神來。

如夢擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)兼班主任,有三個法寶:一是誰犯了錯,寫規(guī)定字?jǐn)?shù)的檢討;二是做錯的題,看態(tài)度而定遍數(shù);三是家庭作業(yè)不做,治懶病絕不手軟。對于鄉(xiāng)村的學(xué)生,真是有效,與該班讀二年級時比較,紀(jì)律和學(xué)習(xí)都有了新起色。

那時,村小的要求比鎮(zhèn)小要低,所以如夢的學(xué)生考試結(jié)果還算可以,與同級別學(xué)校的合格率、優(yōu)秀率差不多。

如夢在村小工作比較順,與人說話時都是一臉笑容。

第二年,在貴的授意下,如夢開始了大專函授,所學(xué)專業(yè)為應(yīng)用文。學(xué)年結(jié)束,她被評為鎮(zhèn)級教書育人先進個人。暑期集訓(xùn)時,在政府大禮堂領(lǐng)取獲獎證書時,首次體驗了上臺的激動心情。奇怪的是回到學(xué)校后,不知從哪一天起,她隱隱地感到自己比鎮(zhèn)小的老師好像要矮一點點。這使他漸漸有了煩惱,偶爾寫在了臉上。

更會察言觀色的余多向主任推薦,又叫如夢請趙貴出面,于是在第三年的暑期集訓(xùn)大會上,主任宣布了調(diào)令——李如夢調(diào)到鎮(zhèn)小任教師。

報到那天,主任親自送她去學(xué)校,校長萬山親自到校門口迎接。按照萬的意思,校辦主任姜君帶著如夢先去熟悉校園環(huán)境——辦公室轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),住處看一看,操場走一走。

趁如夢不在校長辦公室,主任說:“老萬,李老師的情況,你是清楚的,我就不多說了。為了她盡快適應(yīng),建議朱主任給她當(dāng)師傅,教三年級數(shù)學(xué)。剛來情況不熟,是否可以不安排班主任?!?/p>

“老同學(xué),建議,照辦;班主任,不安排?!比f喝了一口茶,接著說,“學(xué)校住宿樓加層的事情,還請多多費心?!?/p>

“你不說,我也會想辦法的?!敝魅瓮A艘粫?,“你有機會見到了趙貴,也提一提。我想這回沒有多大的問題了?!?/p>

8月31日,鎮(zhèn)小召開全體教職工大會,萬山作了重要講話。講話共三個方面九個內(nèi)容,其中有兩個內(nèi)容涉及到如夢——介紹調(diào)進教師和教學(xué)分工。

當(dāng)萬把如夢一介紹完,會場不約而同地響起了歡迎的掌聲。多年后,掌聲依舊在她的耳邊回響。

分工說到她時,萬是這樣說的:“李如夢老師,三(2)班數(shù)學(xué)。等會兒散會后,請到我辦公室來一下。”后半句使她一下子緊張起來,因為不知什么原因。

朱主任正在和萬談結(jié)對幫扶的事情,見如夢進來,立刻坐到了沙發(fā)上。

“李老師,這位是教務(wù)處朱主任?!比f平靜地說。

“朱主任,你好!”如夢親切地打招呼。

“歡迎李老師來鎮(zhèn)小做貢獻?!敝熘魅涡χf。

“李老師,今后教學(xué)中有什么困難,你就找朱主任?!?/p>

“請朱主任不吝賜教!”

“一起學(xué)習(xí),共同進步。”

自此,如夢的信心倍增。

由于生源、人數(shù)、班級、師資等多方面的不同,許多調(diào)入的要經(jīng)歷一個磨合期才能適應(yīng)鎮(zhèn)小的工作。

如夢她把自己的三大法寶依舊運用,剛開始還有一些作用。

全校有12個班,一個班五六十人,要教出個名堂,還真不容易。備課要寫詳案,間周教研活動,聽課上課,那么多的作業(yè)要改,學(xué)生又要改錯……如夢忙得不亦樂乎,白加黑地干,雙休也在干,累得不得了。學(xué)期結(jié)束,成績比三(1)班差不少。一學(xué)年下來,依舊趕不上來。

這使如夢非常著急。

她深深地感受到了兩點:一是這里的老師幾乎都是師范生,專業(yè)知識和專業(yè)能力強;二是提高大額班級的質(zhì)量,時間加汗水還不夠,要巧干。

兩年下來,萬山很是著急,教委主任也不好面見趙貴。為此,那天在縣城開教育大會,主任和萬特請貴出來宵。當(dāng)大家不知不覺談到如夢時,貴說:“你們對李老師的照顧,她多次提及,非常感謝。根據(jù)她目前的狀況,先成長起來最重要。她不是師范生,專業(yè)不對口,你們費心了?!?/p>

“萬校長叫朱主任指導(dǎo)她的教學(xué),是個好辦法,取得了一定的效果。”主任說。

“取得好成績是遲早的事情。學(xué)校已經(jīng)把她作為第三梯隊在培養(yǎng)。”萬舉起酒杯說,“老領(lǐng)導(dǎo),請!”

“一切盡在不言中。干!”貴一飲而盡。

回校后,萬迅速找來朱商量。

“朱主任,李老師的質(zhì)量提高,問題出在哪兒?”萬說。

“她沒有受過專業(yè)訓(xùn)練,所以模仿課堂教學(xué)模式,全靠自己的悟性;沒有學(xué)過教材教法,不知道別人為什么要那樣教。研究大綱,研究教材,慢慢提高?!敝煺f。

“請你把教材教法找一本給她看。”

“好的,行!”

第三年秋季開學(xué),如夢繼續(xù)代三年級數(shù)學(xué)。擠時間自學(xué)教材教法,不懂的向朱請教。第二年春季,朱請如夢聽他的課后,再結(jié)合案例,對新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課進行引導(dǎo)。接著,朱牽頭,教研組長主持,數(shù)學(xué)組開展調(diào)入教師過關(guān)活動——上公開課、研究課、匯報課。

如夢的模仿力極強,上課按朱教的模式走,重視發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用,但學(xué)生的主體地位重視有限。這是一個極為嚴(yán)重的問題,一般人都沒注意,包括朱本人也沒有在意這一點。所以在今后的許多年里,她都是在擂質(zhì)量——時間加汗水,過關(guān)。

把學(xué)生調(diào)動起來,讓他們做學(xué)習(xí)的主人,交給學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)能力,才能取得好成績。然而,她的作法時間久后,幾乎就成了題海戰(zhàn)術(shù),學(xué)困生厭學(xué)明顯,學(xué)習(xí)的也有厭學(xué)情緒。下課拖堂,中午也把學(xué)生收在教室做題……她更累了,學(xué)生的成績總是不理想,達不到評先的條件。

擔(dān)任鎮(zhèn)小的教研組長——她做夢都想的事情,總是難于實現(xiàn)。的確,教研組長是全鎮(zhèn)學(xué)科教學(xué)的領(lǐng)頭雁,不能隨便指派。也許用人的慎重,鎮(zhèn)小的教育質(zhì)量一直在全縣名列前茅。

上帝給你關(guān)上了一扇窗,就會給你打開另一扇窗。如夢的班主任工作給人感覺還不錯,那年教師節(jié),受到鎮(zhèn)政府表彰——優(yōu)秀班主任。

一個屬相輪回,如夢總想上一步的機會終于來了。

那年秋季開學(xué),中層干部全部調(diào)走,萬山要矮子里挑將軍,物色新人。如夢請趙貴出面,萬任命如夢為政教主任。

有人提出異議,萬講了自己用人的觀點:一個優(yōu)秀的教研組長,就能擔(dān)任教務(wù)主任;一個優(yōu)秀的班主任,就能擔(dān)任政教主任;一個優(yōu)秀的主任,就能擔(dān)任校長。

這話像風(fēng)很快在校園里吹起來,矮子里的將軍再也沒有人質(zhì)疑了。

如夢覺得自己管學(xué)生的那一套,終于可以在全校推廣了,臉上有了一點點笑容。頭三年,在她的引導(dǎo)下,推行抑郁制管理,似乎班主任很有了威信——學(xué)生一看到班主任的身影,仿佛老鼠見了貓。這使她在巡查時,非常滿意。

自從中層干部調(diào)走后,萬山仿佛丟了魂。物色新人后,他總是沒有底氣。學(xué)校教育質(zhì)量一路下滑,漸漸影響到教育強鎮(zhèn)的目標(biāo)。

有一年秋季,從外鎮(zhèn)調(diào)了一位資深的楊老師,擔(dān)任過學(xué)校多年的中層干部,年齡大了,申請調(diào)回故鄉(xiāng)小鎮(zhèn)。

調(diào)楊來是當(dāng)副校長的,但萬山提出先觀察一段時間再當(dāng)?shù)闹T多理由后,得到了縣鎮(zhèn)的同意。

分工前,萬征求了楊的意愿。根據(jù)楊的要求,安排他代五年級語文,并擔(dān)任五(1)班主任。

語文教學(xué)還好,班主任工作可叫他受不了。班主任大會、小會不斷,安排不完的工作,偶爾也總結(jié)一下政教方面做過的事情。

有一次開會,楊一走進政教處就說:“班主任的會——真多!”

“是呀,班主任的事情就是多,所以好多人不愿當(dāng)。楊老師,莫心焦,請坐!”如夢迅速接過話來。

安排完工作后,老楊開玩笑似的說道:“李主任,每學(xué)期不是有個政教計劃嗎,工作安排到周,少開好多會喲?!?/p>

這可點到了如夢的軟肋。

說起寫計劃,她就頭疼,把上一年的拿來照搬一下,最終就是為了存檔。也正是這樣,萬啟用了新的中層干部后,學(xué)校各類計劃很少與老師見面了。也正是在這樣的狀態(tài)下,如夢幸運地度過了三年。

當(dāng)老楊將這屆學(xué)生送畢業(yè),當(dāng)了兩年的班主任后,調(diào)整崗位去當(dāng)保育員。這似乎在告訴當(dāng)班主任的該怎么做,也看到了與領(lǐng)導(dǎo)抬杠的后果。

在如夢的引領(lǐng)下,班主任陸續(xù)成了容嬤嬤,一年比一年的煩惱多。同時,也影響到學(xué)科教學(xué)??迫谓處煵怀伞叭輯邒摺保贾玫淖鳂I(yè)常常收不齊,感到一屆比一屆難教。

鎮(zhèn)小的工作越來越復(fù)雜,教育質(zhì)量逐年下滑,近一半的學(xué)生陸續(xù)轉(zhuǎn)走。管教育的鎮(zhèn)長對學(xué)校的辦學(xué)水平持懷疑態(tài)度,向教育局提出了自己的看法。出于教育強鎮(zhèn)的考慮,萬山被調(diào)走,城關(guān)小學(xué)副校長沈陽調(diào)來任校長。

沈?qū)︽?zhèn)小的情況不熟,原中層干部繼續(xù)留任。三年后,沈弄清需要調(diào)整中層干部的時候,卻違規(guī)違紀(jì)受到通報而調(diào)走。

沈走后,江軍走馬上任。在維穩(wěn)的前提下,他要重塑鎮(zhèn)小形象,要教育質(zhì)量再度輝煌。

他想在自己任期內(nèi),中層干部支持自己,群眾擁護自己,沒有人想調(diào)走,外面的優(yōu)秀老師想調(diào)進。因此,原中層干部繼續(xù)留任,培養(yǎng)骨干教師。

那天,他組織召開了一次重要的中層干部專題會。

“在座的是學(xué)校的核心。把大家召集起來,談這樣一個問題:為什么這兒的老師都要調(diào)走?請各抒己見。”

“人往高處走。調(diào)動是件正常的事情。我是這樣看的?!备毙iL對調(diào)動持無所謂的態(tài)度。

“調(diào)走了,又會補充新人來,學(xué)校照常運轉(zhuǎn)!”教務(wù)主任談了對調(diào)動的看法。

“離了調(diào)走的,太陽照常打東方出?!笨倓?wù)主任說了這么一句。

“你看,這幾年,調(diào)走的全是老師,中層干部沒有一個要調(diào)走。我們永遠團結(jié)在校長的周圍!”如夢像在表決心。

工會主席見大家說了一些看法后,覺得應(yīng)把學(xué)生轉(zhuǎn)走的情況也談一下:“萬校長調(diào)走前,我擔(dān)任教務(wù)主任、副校長,沈校長走的那一年,我擔(dān)任工會主席。從我擔(dān)任教務(wù)主任起,學(xué)生就開始陸續(xù)轉(zhuǎn)學(xué):有的是在城區(qū)買了學(xué)區(qū)房轉(zhuǎn)走,有的隨打工的父母就讀轉(zhuǎn)學(xué),有的是縣城有親戚轉(zhuǎn)學(xué)……班級由十二個班變成九個班,到現(xiàn)在的六個班。大家要相信,即使一個班只有一二十人了,鎮(zhèn)小依舊會辦下去?!?/p>

工會主席這樣一說,江軍基本上清楚了這些中層干部的水平,便說道:“天要下,娘要嫁人。這是沒有辦法的事情。聽了大家的看法,我總算放心了,更知道該怎么做了?!?/p>

原來,江軍聽到過這樣一件不好的事情:如夢擔(dān)任政教主任的第二年,學(xué)校調(diào)來了一位高老師,教三五兩個年級的英語,高中英語教師資格,普通話標(biāo)準(zhǔn),一口流利的英語,很受學(xué)生的喜愛。她發(fā)現(xiàn)有三個學(xué)生很有天賦,所以放學(xué)后把他們留下來學(xué)會兒新東西。家長很高興,總是按時到校門口接學(xué)生。

有一天,如夢把高叫到辦公室,不問青紅皂白,大聲說道:“放學(xué)了就放學(xué)了,干什么名堂!今天跟你說了,再留學(xué)生的話,出了安全問題,你全權(quán)負(fù)責(zé)!”

這學(xué)期結(jié)束,高老師回老家過年,就再也沒來上班了。

江軍已經(jīng)非常清楚,老師們調(diào)走一定事出有因,而這些中層干部似乎觀點一致,干群關(guān)系微妙。于是,他探索唐僧式管理,尋找校園文化強校之路。

自從如夢走上管理崗位后,獲得了一些職場經(jīng)驗,漸漸有了資歷。所以,即使在后來趙貴退休了,她依舊把主任攬在自己身上,直至退休。

去年,如夢退休了。當(dāng)晚,她在退休日記中寫道:

歲月如歌彈指過,光陰似水不再來。感謝退休領(lǐng)導(dǎo)趙貴,他的指點,我端上了鐵飯碗;感謝余多校長,他的舉薦,我來到了鎮(zhèn)小工作;感謝萬山校長,他的提拔,我擔(dān)任了多年的學(xué)校中層干部。

我不是師范生,從事鄉(xiāng)村教育,是時代的產(chǎn)物。我雖然有些幸運,但我沒有受過專業(yè)訓(xùn)練,往往力不從心,尤其在鎮(zhèn)小工作的這些年。

離開鎮(zhèn)小,別有一番滋味在心頭。幾十年來,諸多往事如夢。

人活著的意義,在于給予,在于奉獻,不在于接受,更不在于爭取。沒有金剛鉆,千萬別攬瓷器活。

啊,歲月如夢。

……

今年三月,如夢因突發(fā)心梗離開了這個多姿多彩的世界。

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如夢這輩子的評論 (共 3 條)

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