7.26，因?yàn)橐鲈顼?，所?:50就起了。早飯準(zhǔn)備煮粥，蒸饅頭吃，結(jié)果粥煮晚了，最后吃早飯的時(shí)候米還是一粒一粒的沒有泡開；廚房也沒有蒸籠，于是只好把饅頭放鐵盆里，放到電磁鍋燒的水上面加熱。

饅頭有不少中間還是硬的，周圍雖然軟但是也很干。后來又炒了個(gè)包菜，下稀飯吃。

今天是開始上課的第一天，早上7:30開始上課，但7:20不到就有小孩來了。我?guī)У氖俏迥昙壍臄?shù)學(xué)、三四年級的中國古代史、五六年級的科學(xué)史。

先去五年級教室里轉(zhuǎn)了一圈，跟小孩兒們交流了一下，初步認(rèn)識(shí)了他們。都是很可愛的孩子，少數(shù)幾個(gè)比較活潑，多數(shù)比較靦腆害羞，但無論是活潑的還是靦腆的，都不愿意站到講臺(tái)上自我介紹。我小學(xué)時(shí)候也靦腆，不愿意站起來說話，經(jīng)過時(shí)間的打磨，到高中后才逐漸不那么封閉。希望后面的時(shí)間里，能通過多和小孩兒們閑聊、交流，讓他們對我更有熟悉感和親切感，變得不那么靦腆。

然后與zzh（他帶五年級語文）一起帶小孩們玩了兩個(gè)游戲——數(shù)字炸彈和“遇7拍手”（我瞎起的名字），規(guī)定輸?shù)娜艘先ケ硌菀粋€(gè)才藝，比如自我介紹一段，或者背首古詩，唱首歌。小孩兒們玩的很開心，氣氛熱烈。在這樣的氣氛鼓動(dòng)下，兩個(gè)靦腆的女生上臺(tái)小聲背了古詩，還有一個(gè)男生，在臺(tái)下的時(shí)候挺活躍，但上了講臺(tái)就一句話不說，好像還在打著抖，我就拍拍他的背讓他下去了。希望后面同學(xué)之間玩熟悉了之后，能愿意在臺(tái)上更多的展示自己吧。

下課了又上課，這節(jié)課本來是我的數(shù)學(xué)課，但fs說今天的一二節(jié)課用來老師給學(xué)生作自我介紹，我就沒有準(zhǔn)備好這節(jié)課的內(nèi)容。但是我看上課鈴已經(jīng)打了，五年級又沒有老師來自我介紹，小孩們又坐在位子上眼巴巴看著我，我就沒好意思讓他們干坐著，頭皮一硬就開始上了。

上來先給他們放了一個(gè)二十分鐘的視頻磨時(shí)間，是b站那個(gè)火柴人數(shù)學(xué)的視頻。那個(gè)視頻涉及到的數(shù)學(xué)內(nèi)容比較高深，但好在花樣多，是火柴人和e^iπ之間的戰(zhàn)斗，小孩應(yīng)該比較愛看。在放視頻的同時(shí)，我板書給他們介紹了一下e^iπ是個(gè)什么東西，因?yàn)樗麄儾欢欣頂?shù)和無理數(shù)，我又給他們教了數(shù)的分類，小孩們聽得津津有味，應(yīng)該是我結(jié)合著視頻講，大家比較感興趣。教著教著有些教不下去了（因?yàn)闆]做好準(zhǔn)備，都是想到啥講啥）就正好下課了。我聽到下課鈴聲比小孩兒還高興，小孩們看到我這么高興的樣子也樂成一團(tuán)。

上午剩下的時(shí)間用來備課。

吃午飯。

備課。

下午教六年級的科學(xué)史，第一節(jié)課教淺淺的天文史（地心說，日心說，開普勒三定律）。六年級的小孩給我的感覺跟五年級很不一樣，我給五年級講課的時(shí)候，小孩們都盯著我認(rèn)真在聽，時(shí)不時(shí)有小孩搶答我問的問題，課堂參與度很高；但我教六年級的時(shí)候，下面的學(xué)生有一小半在睡覺，剩下的學(xué)生都托著腮，眼睛也不怎么看著我，給我的感覺是大部分都在神游，課堂十分沉悶。比起只有一個(gè)老師在臺(tái)上講課的沉寂的課堂，我更喜歡小孩們鬧騰一點(diǎn)（當(dāng)然不是管不住的那種鬧騰）

最后一節(jié)課是五年級的數(shù)學(xué)習(xí)題課。通過我刻意地與小孩們交流，小孩們和我已經(jīng)比較熟悉了，課上也愿意和我交流。

習(xí)題是我隨便出的，沒提前算好答案，第一題就搞得有點(diǎn)難了，不少小孩第一題就算不出來。等小孩兒做了十分鐘左右，我就從第一題開始一步步帶著他們做。小孩兒們聽得還比較認(rèn)真，偶爾有鬧騰的，我說一下他們也會(huì)停下來。感覺很好。

晚上，吃飯，洗澡，開會(huì)，備課，寫日記，馬上睡覺。