大家好哇，我是老鄭學(xué)長 2010346 ，體育考研379分，全網(wǎng)同名。

對體育考研初試、復(fù)試、調(diào)劑、擇校備考等都有一定研究，帶領(lǐng)數(shù)百名學(xué)弟學(xué)妹成功上岸體育碩士。

今天給大家分享的是體育考研備考咨詢 ?希望對大家有所幫助

更多內(nèi)容baidu一下【老鄭學(xué)長體育考研】就可以啦。

本文節(jié)選與 24考研天師老鄭筆記六件套?

202

1. 體育教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)

1《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念

《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》是國家教育行政主管部門制定的。它體現(xiàn)了國家對不同學(xué)段學(xué)生在體育與健康知識、身體健康、運(yùn)動(dòng)技能等方面的基本要求，規(guī)定了體育與健康課程的性質(zhì)、目標(biāo)及內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，并提出教學(xué)與評價(jià)的建議。

2學(xué)生的身心特點(diǎn)

學(xué)生的身心特點(diǎn)影響著教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、手段、器材以及組織形式的選擇，只有充分考慮學(xué)生的身心特點(diǎn)，才能設(shè)計(jì)出更具科學(xué)性和針對性的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮的學(xué)生的身心特點(diǎn)有體能、運(yùn)動(dòng)技能水平、學(xué)習(xí)態(tài)度等。

3教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)

不同的教學(xué)內(nèi)容對應(yīng)不同的教學(xué)策略，對體育教師、體育場地器材的要求也有所不同，因此進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)充分把握教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，使教學(xué)設(shè)計(jì)更具有針對性，從而體現(xiàn)科學(xué)性以及實(shí)效性。

4體育教師的教學(xué)能力

不同教齡的體育教師在其知識積淀、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)技能等方面存在著差異，使其在教育理念的把握、教學(xué)策略的運(yùn)用、課堂突發(fā)事件的處理等方面存在差異，因此，體育教學(xué)設(shè)計(jì)者應(yīng)充分考慮體育教師的教學(xué)能力，進(jìn)而使設(shè)計(jì)出的教學(xué)計(jì)劃在體育教師的執(zhí)教能力范圍之內(nèi)。

5學(xué)校的體育場地設(shè)施條件

體育教學(xué)設(shè)計(jì)要符合實(shí)際，最基本的就是要結(jié)合學(xué)校的場地、器材、設(shè)施條件，否則體育教學(xué)設(shè)計(jì)看似很有特色，實(shí)為紙上談兵。體育場地器材的充足與否決定著教學(xué)組織形式、方法的選擇。

?

2.體育學(xué)習(xí)評價(jià)的目標(biāo)

1了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況以及學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成度，為制訂下一步教學(xué)計(jì)劃做好準(zhǔn)備

體育與健康學(xué)習(xí)評價(jià)的重要目標(biāo)是對學(xué)生的體育與健康學(xué)習(xí)狀況、與預(yù)定目標(biāo)的符合程度進(jìn)行衡量與判斷。通過這種衡量與判斷，體育教師能夠了解學(xué)生的體能發(fā)展、運(yùn)動(dòng)技能、學(xué)習(xí)興趣、參與態(tài)度、情意表現(xiàn)及合作精神等方面的水平以及預(yù)定學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成情況，為體育教師下一步的教學(xué)提供參考依據(jù)。

2判斷學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的不足及其原因，改進(jìn)教學(xué)

體育與健康學(xué)習(xí)評價(jià)的主要目標(biāo)之一是對學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過程中的體能發(fā)展、運(yùn)動(dòng)技能、態(tài)度與參與、情意表現(xiàn)與合作精神等方面的不足進(jìn)行診斷、分析并查找原因，努力改進(jìn)體育教師的“教”和學(xué)生的學(xué)。

3發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，提供展示自己能力、水平和個(gè)性的機(jī)會

無論學(xué)生成功與否，合理科學(xué)的評價(jià)都能給其帶來重大影響。對于成功的學(xué)生，評價(jià)會給其帶來愉快的體驗(yàn)；對于失敗的學(xué)生，學(xué)習(xí)所引起的不愉快體驗(yàn)也會促使學(xué)生為了避免這種不良后果的再度發(fā)生，在學(xué)習(xí)中更加努力的進(jìn)行改進(jìn)。

4培養(yǎng)與提高學(xué)生自我認(rèn)識、自我教育、自我發(fā)展的能力

通過學(xué)生的自評與互評，對自己與同伴的體能發(fā)展、運(yùn)動(dòng)技能等方面有清醒而正確的認(rèn)識，并在此基礎(chǔ)上看到自己和他人的長處與不足，揚(yáng)長補(bǔ)短。通過學(xué)生的自評與互評，可以培養(yǎng)他們正確認(rèn)識和評價(jià)自己與他人的能力；通過學(xué)生的自評與互評，也使其通過比較發(fā)現(xiàn)自己與他人的差距，從而反思個(gè)人行為，以達(dá)到自我教育和互相教育的效果。因此，培養(yǎng)與提高學(xué)生自我認(rèn)識、自我教育、自我發(fā)展的能力是體育與健康學(xué)習(xí)評價(jià)的又一重要目標(biāo)。