我的老爸，我的行囊

午后的陽光肆意地打在他的臉上。

車突突亂響，霹靂哐當。

“像你這么大的時候，我都是孩他爸了。”我坐在車后，看著他的背影，胡思亂想。

是啊，我都這么大了。這么些年，我們始終都是那個羽翼未滿的孩子；而他始終都是那個給我一片天空的英雄。

抓著手中的行囊，我想起了過往。

那年，初夏的陽光已經(jīng)有些熱烈，有些濃重。

回家的路上，安靜的出奇，鳥兒也似乎被熏暈了頭腦，老老實實的睡去了。腦子里亂亂的，有點害怕，害怕他那威懾力十足的一腳兩巴掌。其實我也不知道明白：跳著去搶球，怎么就把人家的門牙頂下來了？我該怎么和他說明呢？

進門的時候，他正在修理那輛年代極其久遠的三輪車。他滿頭大汗，滿臉都是油，像是一個剛剛挖煤回來的工人！臉上的胡子也不知道長了幾天，毛烘烘的；兩只胳膊甩著扳手，手上的青筋盡顯，嘴里還不是嘟囔著“我就不信治不了你”。

我打下自行車的時候，他才發(fā)現(xiàn)了我。

“怎么回來了？不是星期天呀！”他驚異地詢問。

“惹事了，把……俺，俺同學的門牙頂下來了，班主任明天讓你去一趟！”我囁噓著。心里虛虛的。他曾經(jīng)不止一次的教訓我，別打那個球。

“哦，啥時候去啊？”說話的時候，手里的扳手并沒停下來。語氣似乎也平靜下來了。

“明天！”

“放心吧，別害怕，我明天去?！彼坪跽业搅诵蘩碥囎拥拈T路，動作麻利了許多。

吃晚飯的時候，媽媽不停地給我添菜加飯；而他只是在旁邊自顧自的吃著。第二天一早，媽媽忙碌著給我做飯，送我上學；而他一直是沉沉睡著。

我不知道他啥時候去的學校，也不知道他在辦公室有沒有遇到刁難和諷刺。只是，那天正巧還是體育課，我躡手躡腳不敢動的時候，他卻已來到操場邊，笑著說“放心玩吧，沒事了，不用害怕！以后小心些就是了，千萬別沖動?！蹦翘焖瘟撕?，初夏的陽光也格外靚麗，照著他干凈穩(wěn)重的面龐。我只記得，他超級帥。

那個寧靜的夏天早已悄然過去。如今，我手抓行囊，要去做一個高飛的風箏。

昨晚，媽媽給我包里添加著各種零食，重復著那些早就準備好了的嘮叨。他靜靜地磕瓜子，看電視，時不時地冒出那么一句“別忘了拿么哈，忘了可沒人給你們送?！?/p>

我嚷嚷著換書包，因為書包帶拔絲了。媽媽抱怨我說得晚，又重復起節(jié)儉的話。

早上起來，我一眼看到我的書包帶縫上了，一針一針，像模像樣。我扯了扯，“喲，這么結實！”弟弟說，是爸縫的。

“霹靂哐當！”我轉回神來。車依舊突突亂響；他依然冷峻，胡子亂豎，稀疏的額頭上，白發(fā)刺眼。

一道陽光潑灑過來。我眼里濕潤潤的，抓起了行囊，背在身上。沉甸甸的，是父親的力量和慈祥。

這篇作文通過回憶父親對兒子成長的關愛和支持，表達了對父親的敬愛和懷念之情。以下是對這篇文章評為滿分的分析和解讀： 1. 觀點鮮明：文章明確表達了對父親的珍視和對父親在兒子成長過程中的重要作用的認同。觀點真摯、溫暖，傳遞出對家庭關系和親情的思考和珍視。 2. 細節(jié)描寫生動：通過具體的情節(jié)和細節(jié)描寫，如兒子不小心頂?shù)敉瑢W門牙、父親修車的場景等，展現(xiàn)了父親的關愛和支持。描寫生動具體，形象地展現(xiàn)了父子之間的深情和相互關懷。 3. 表達情感：通過對父親的懷念和對家庭溫暖的描繪，表達了作者對父親的深情和感激之情。情感真摯、溫暖，能夠讓讀者共鳴并感受到家庭情感的溫暖和力量。 4. 簡潔明了：用簡潔明了的語言表達思想和情感。遣詞造句簡練，沒有啰嗦和冗長的描寫。語言簡潔但富有表達的力量。 要寫出類似的滿分作文，可以考慮以下方法： 1. 觀點鮮明：明確表達自己對主題的態(tài)度和認同。觀點要真摯、溫暖，傳遞出對家庭和親情的思考和珍視。 2. 細節(jié)描寫生動：通過具體的情景和細節(jié)描寫，展示主題所傳遞的意義和價值。細節(jié)描寫要生動具體，能夠讓讀者產(chǎn)生共鳴和情感共鳴。 3. 表達情感：通過描寫和抒發(fā)情感，表達個人的思考和情感共鳴。情感真摯、溫暖，與讀者建立情感共鳴。 4. 簡潔明了：用簡潔明了的語言表達思想和情感。遣詞造句簡練，保持文章的流暢性和可讀性。避免啰嗦和冗長，保持文章的緊湊性。 在學習過程中，要注重培養(yǎng)對主題的深入理解和情感共鳴，提高自己的思考和表達能力。通過實踐和反思，不斷完善寫作技巧和方法。運用好的寫作特點和方法，注重自我表達和觀點的闡述。只有通過不斷學習和實踐，在具體的寫作過程中靈活運用好的寫作方法和技巧，才能寫出如此優(yōu)秀的滿分作文。