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新人教版高中地理選擇性必修3《2.2中國(guó)的能源安全》教學(xué)設(shè)計(jì)

【課標(biāo)要求】

I-3.2 以某種戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源為例，分析其分布特點(diǎn)及開發(fā)利用現(xiàn)狀。

【課標(biāo)解讀】

戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源與國(guó)家安全和利益在不同的時(shí)期呈現(xiàn)出相關(guān)性，它可以在國(guó)家發(fā)展經(jīng)濟(jì)重大時(shí)期提供強(qiáng)大的資源支持，也可以在國(guó)家危機(jī)時(shí)期支持自身的戰(zhàn)略需要。針對(duì)一種資源進(jìn)行教學(xué)時(shí)，可以從其戰(zhàn)略價(jià)值、用途、分布特點(diǎn)、供需情況來加以分析。從戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源的開發(fā)利用現(xiàn)狀，可以進(jìn)一步拓展到戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源的儲(chǔ)備情況，這是包括國(guó)防安全和經(jīng)濟(jì)安全在內(nèi)的國(guó)家安全的保障。?

1．?主要概念：

礦產(chǎn)資源：一般分為能源礦產(chǎn)和非能源礦產(chǎn)資源兩大類。能源礦產(chǎn)指的是石油、天然氣、煤炭等。

戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源：戰(zhàn)略性資源作為礦產(chǎn)資源宏觀調(diào)控和監(jiān)督管理的重點(diǎn)對(duì)象，并在資源配置、財(cái)政投入、重大項(xiàng)目、礦業(yè)用以等方面加強(qiáng)引導(dǎo)和差別化管理，提高資源安全供應(yīng)能力和開發(fā)利用水平。戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源與過來利益存在不同程度的相關(guān)性：一是反映在國(guó)家危機(jī)時(shí)期的戰(zhàn)略需要；二是體現(xiàn)在國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大戰(zhàn)略時(shí)期減少潛在發(fā)展危機(jī)的戰(zhàn)略需要上。

?

課標(biāo)中并沒有找到有關(guān)能源的關(guān)鍵字眼，而僅提及到“戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源”，考慮到實(shí)際生活中，礦產(chǎn)資源可以分為人類生產(chǎn)生活中的原料以及能源兩大類，且能源也是具有戰(zhàn)略性的資源之一，所以在此將“戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源”作為“能源”的近似處理。

2．解讀：本條要求旨在結(jié)合某礦產(chǎn)性資源的開發(fā)利用現(xiàn)狀，進(jìn)一步強(qiáng)化區(qū)域認(rèn)知能力，即將“能源安全問題”放在“區(qū)域發(fā)展現(xiàn)狀”的框架中來思考。分析這一類問題時(shí)可按以下三個(gè)步驟進(jìn)行。

第一步，確定一種非常有代表性的、對(duì)國(guó)家安全影響非常深刻的礦產(chǎn)資源。

第二步，呈現(xiàn)我國(guó)能源資源的分布特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生已有的區(qū)域認(rèn)知，對(duì)能源和國(guó)家安全之間的聯(lián)系進(jìn)行分析

第三步，能源資源的利用現(xiàn)狀相關(guān)資料，綜合時(shí)空思維，對(duì)能源和國(guó)家安全之間的聯(lián)系進(jìn)行分析?

結(jié)合課標(biāo)內(nèi)容要求、教學(xué)提示、學(xué)業(yè)要求和課標(biāo)解讀可以看出本部分主要是想要培養(yǎng)人地協(xié)調(diào)觀和區(qū)域認(rèn)知兩大核心素養(yǎng)?。?

前置限定是“以..為例”，說明整節(jié)課都需要圍繞單一的一種具體礦產(chǎn)資源來進(jìn)行其與國(guó)家安全的聯(lián)系的解讀，本部分教學(xué)要求的方法即為案例分析。本節(jié)教材作為一整個(gè)案例，在概述我國(guó)能源資源的分布和供需特點(diǎn)基礎(chǔ)上，從不同角度多個(gè)層次說明我國(guó)能源供需安全風(fēng)險(xiǎn)以及衍生風(fēng)險(xiǎn)。

行為動(dòng)詞是分析，分析是指在理解層面上，把握內(nèi)在邏輯聯(lián)系；與已有知識(shí)建立聯(lián)系；進(jìn)行解釋、推斷、區(qū)分、擴(kuò)展；提供證據(jù)；收集、整理信息等。

學(xué)習(xí)內(nèi)容是能源資源的分布特點(diǎn)以及開發(fā)利用現(xiàn)狀。