昨天是世界讀書日，家長群里大家紛紛曬親子共讀的照片，朋友圈里也有不少人曬自己的書單。有朋友讓我說說自己是怎么讀書的。很汗顏，我自己其實(shí)并不是他希望的那種手不釋卷、愛書如命之人，其實(shí)，比起讀書，我更喜歡跟有思想有見識的人聊天討論。我所讀過的書，只有一小部分是愛好，更大部分是沒辦法，為了完成學(xué)業(yè)，為了寫論文寫書而不得不讀。正如我的哲學(xué)老師陳自良教授所說，“所有功利的，都是不快樂的”，為功利而讀的書，讀起來當(dāng)然是痛苦的。梳理一下我對讀書的理解和建議，可能主要由以下幾點(diǎn)。

第一，讀書的內(nèi)容上要雜，要跨學(xué)科。要用跨學(xué)科的視角去理解這個世界，因?yàn)檎鎸?shí)世界的運(yùn)轉(zhuǎn)不是天然區(qū)分為經(jīng)濟(jì)、政治、社會、軍事這些方面的，這種學(xué)科區(qū)分是人為的。書中記載的是別人的思想，別人的思想既是我們的腳手架，也是我們的牢籠。越是著名的人物所寫的書，對我們的束縛也就越嚴(yán)重。當(dāng)我們同時閱讀不同學(xué)科背景的著名大家寫的書籍時，就如同這些大家名人在我們眼前展開辯論，這樣我們就能夠看出這些大人物們各自的局限來。

其次，盡量多讀難度之書，要啃大部頭。要想提升自己的認(rèn)識水平，如果你發(fā)現(xiàn)手頭的書讀起來很輕松，那說明這位作者的認(rèn)知水平與你差不多，甚至還不如你，那你就翻一翻前言導(dǎo)論和結(jié)論就行了，最多化半小時，千萬別在這類書上浪費(fèi)太多時間。我讀本科碩士的時候，經(jīng)常在人民大學(xué)的圖書館里翻書，翻翻目錄，看看前言和結(jié)論。要想實(shí)質(zhì)性提升你的思維水平，那就必須讀那些讓你撓頭打瞌睡的大部頭的書。你讀書打瞌睡不是因?yàn)槟銘卸?，而是因?yàn)槟闶种械臅鵁X，讀得快了容易大腦缺氧，就感覺困了。所以千萬別因?yàn)樽x書犯困而自卑自責(zé)，這只是說明你挑了本能提升你“內(nèi)力”的好書而已。就好比你在健身房拿了個大啞鈴練，做不了幾下動作就沒勁了，那就對了，只要堅(jiān)持下去，你會因此而長肌肉。我讀過的含金量比較高的書，通常讀得都很慢，一本書斷斷續(xù)續(xù)讀兩三周都讀不完，因?yàn)槟憧磶醉摼蜁?，就會不由自主地去摸別的事情。我也不會因此而自責(zé)，因?yàn)檫@是人類進(jìn)化過程中形成的自我保護(hù)機(jī)制，大腦的特定區(qū)域感到疲勞了，需要轉(zhuǎn)移興奮區(qū)域讓自己獲得休息而已。休息過來了，還得繼續(xù)讀，讀不太懂也得堅(jiān)持，書讀百遍，其義自見。其實(shí)不用百遍，這類書讀多了，腦子里的“肌肉”練得強(qiáng)大了，就好讀了。當(dāng)然也有例外，一是對于普通人而言，如果讀書是為了消遣，打發(fā)時間，忘記痛苦和無聊，如果為了這類目的，讀點(diǎn)武俠、網(wǎng)絡(luò)爽文也合適，但是要注意別上癮。二是如果你讀到的書晦澀難懂，也有可能不是因?yàn)槟潜緯淖髡咚接卸喔呱?，而僅僅是因?yàn)榉g者文字水平太差而已。

其三，對于有志于學(xué)術(shù)生涯的碩士生博士生而言，“不動筆墨不看書”是很好的建議。我通常的做法是，如果是跟我的研究有關(guān)的閱讀，每打開一本書，我會準(zhǔn)備好筆和巴掌大的黃色貼紙做筆記摘抄。書上有觸動我的段落，我會標(biāo)示一下，然后把我自己的所思所想寫在貼紙上，直接貼到書中相關(guān)位置上。讀完整本書之后，我才會打開電腦，建立一個單獨(dú)的文檔，寫上書的作者和出版信息，然后按照頁碼，把需要摘抄的內(nèi)容敲進(jìn)電腦；再另起一段，注明“翟：”，然后把貼紙上的內(nèi)容敲進(jìn)電腦里。這樣，一本書讀完，我會積累下一個數(shù)千乃至一萬多字的文檔，其中一半是書中值得引用的文字，另一半是我自己的所思所想。這個文檔的整理工作太重要了，圍繞同一個主題，有了十幾本書和幾十篇中英文論文的閱讀、思考和筆記作為基礎(chǔ)，你就能很快攢出一篇質(zhì)量交代得過去的達(dá)到碩士學(xué)位論文水平的大論文。我最快的時候，兩天就弄出一篇一萬五千字的論文初稿，其實(shí)就是把之前做的筆記中，自己所思所想用恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)串聯(lián)起來而已。

那么，為什么看書的時候不在電腦上直接看電子版，記錄的時候直接拷貝下來呢？也許別人可以這么做，但是我自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是，只要電腦手機(jī)在手邊，我就容易分神，容易去網(wǎng)上瞎轉(zhuǎn)。因?yàn)槲覟閷憱|西搞研究而讀的書都不是令我愛不釋手的書，有許多是讓人心煩意亂大腦疲勞的書，必須有意識地平心靜氣才能讀完，所以我常常是把手機(jī)和電腦扔在家里，自己拿了書拿了紙和筆跑到咖啡廳里帶上耳塞讀學(xué)術(shù)書。所以，我通常只讀紙質(zhì)書，論文也盡量打印出來再讀，此為四。

第五，上了大學(xué)之后，一定要學(xué)會帶著懷疑和批判精神去讀書。古人說，盡信書不如無書。像我這種在中學(xué)里考試成績排在前邊的人，對于書本都是帶著虔敬的心情去讀的。為了考出好成績，中學(xué)這個階段虔誠一點(diǎn)問題不大。但是到了大學(xué)之后，如果再以虔誠求知的心態(tài)去讀書，那就容易越學(xué)越傻。從對書本和老師的迷信中解脫出來，我自己花了不少學(xué)費(fèi)和時間。19歲時，大二的我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)興趣偏離了所在的國際政治專業(yè)，便跟著人大的幾位搞證券研究的老師做實(shí)習(xí)生，結(jié)果在1996至1998年的三年牛市中穩(wěn)定地賠錢。什么叫牛市？那就是很多下崗職工大爺大媽閉著眼瞎買也能掙錢的市場。我那三年對自己的賬戶表現(xiàn)百思不得其解：從我的考試成績來看，我的智商應(yīng)該明顯高于市場參與者的平均水平；我跟隨的老師們寫了那么多證券投資領(lǐng)域的教材和專著；我獲得的各路“消息”肯定比大爺大媽們多而且離消息源更近；但是結(jié)果卻是我在牛市中不斷賠錢，那問題出在哪里呢？直到發(fā)現(xiàn)老師們的賬戶也在穩(wěn)定地賠錢之后，我才恍然大悟：他們腦子和書本里關(guān)于資本市場的知識框架和底層邏輯很可能就是錯的。那么如果他們并沒有真知灼見，為啥還要寫書寫論文編教材呢？我的答案是，為了評職稱。當(dāng)我敢于猜測老師們的底層知識框架是錯的之后，我就開始扔掉腳手架，自己從頭琢磨這個市場的運(yùn)行邏輯。雖然現(xiàn)在回頭看許多認(rèn)識和猜想都是膚淺和邊緣的想法，但是從實(shí)戰(zhàn)效果來看，除了熊市后期，我從1998年之后基本上都能穩(wěn)定地贏錢。比較幸運(yùn)的是，后來我研究生和博士生期間先后讀了政治學(xué)理論、金融學(xué)和戰(zhàn)略思想史等專業(yè)，期間還選修了很多別的專業(yè)的課程，比如哲學(xué)、人類文化學(xué)、美學(xué)、傳播學(xué)、財(cái)會學(xué)、企業(yè)管理和市場營銷等等領(lǐng)域的課程，用各個學(xué)科的主流知識來填充和修正我自己對世界的理解框架，否則，光是自己琢磨的野狐禪那也是不行的。

最后，我自己讀書還有一個特點(diǎn)，讀完了書很容易忘。我記性不算差，也不算很強(qiáng)。有的同學(xué)、同事可以做到過目不忘，對于誰誰誰在哪年寫了什么文章其中有什么觀點(diǎn)，他們能記得一清二楚，梳理得頭頭是道。我的思維方式似乎天生就不是這樣的，也不喜歡記憶這些東西。多數(shù)情況下我喜歡翻書，有一些領(lǐng)域是一本書里包含百本書的，比如我本科時花了一個學(xué)期業(yè)余讀完了兩本姐妹書：《百位西方哲學(xué)大師》《百位中國哲學(xué)大師》，書名我記不太確切了，內(nèi)容也記不住太多，但是那兩本書的確讓我迅速概覽了東西方哲學(xué)思想的全貌。只有少數(shù)書我是認(rèn)真精讀的，但即便是精讀的書，我也很快就忘了作者叫啥，具體寫了啥。我記得住的通常是這本書里有啥特別有啟發(fā)的觀點(diǎn)。時間長了之后，連書名和是否真的深讀過我都忘了。但是我自己提出的對某些問題的分析和解釋框架，許多同事或者學(xué)生會提醒我，你這個想法是誰誰誰的原創(chuàng)但是被你篡改了，你那個觀點(diǎn)似乎有哪本書哪派人的影子。李連杰演的電影里，張三豐臨陣磨槍地教張無忌太極拳，學(xué)著學(xué)著徒弟忘了招了，師傅竟然說忘了招才說明你學(xué)對了。我看書與之類似，常常是得其意而忘其言。我再輸出的時候，就是我自己重新融合創(chuàng)新的一套概念和邏輯了。我原本以為這是我的某種缺點(diǎn)，但是后來接觸到一位一輩子研究智力的老先生，他的說法是，記憶力是智力的基礎(chǔ)部分，概括抽象能力、數(shù)字計(jì)算能力、空間想象能力和邏輯推理能力等等則是其中間部分，但高階而且更稀缺的智力是創(chuàng)造性想象力，也就是能憑空想象出從未有過之事物。經(jīng)過他這么一說，我就對自己邊看邊忘的毛病釋然了，安慰自己：也許把心思花在記憶別人觀點(diǎn)上，反而會妨礙我自己的創(chuàng)造力，一個人習(xí)慣于考據(jù)功夫，專心于“我注六經(jīng)”，就無法做到“六經(jīng)注我”了。

在這個誰都能出書的時代，祝朋友們能遇得到一些提升認(rèn)知水平的書，讀得進(jìn)一些讓你讀得犯困的書。 作者：翟東升老師 https://www.bilibili.com/read/cv16288882?spm_id_from=333.1007.0.0 出處：bilibili