從3.31日復(fù)試結(jié)束到4.3得知復(fù)試結(jié)果和錄取決定，短短幾日卻感覺像是過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，從等初試成績(jī)到復(fù)試通知，再到最后的錄取結(jié)果，北外的速度總是慢悠悠的，耐心差不多被磨的消失殆盡之后，本以為自己面對(duì)任何結(jié)果都應(yīng)該是波瀾不驚的狀態(tài)，但是打開網(wǎng)頁(yè)看見自己的名字時(shí)，還是哽咽到說(shuō)不出話來(lái)。

這個(gè)結(jié)果我等太久了，有朋友在祝賀我的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)了句謝謝，說(shuō)我讓她重新相信夢(mèng)想的力量。

在備考的過(guò)程中，我受到了太多人的幫助，有日研的前輩，初心的老師們，還有考研路上互相陪伴彼此鼓勵(lì)的同伴，有太多感謝的話想對(duì)大家說(shuō)，不過(guò)來(lái)日方長(zhǎng)可以慢慢訴說(shuō)，現(xiàn)在最想做的就是把自己一路的感想和經(jīng)驗(yàn)分享出來(lái)。

我在備考過(guò)程中看過(guò)很多前輩寫的經(jīng)驗(yàn)帖，很多帖子我都收藏下來(lái)反復(fù)看，可以說(shuō)大家的經(jīng)驗(yàn)是支持我一路走來(lái)的力量之一，所以我也想把自己最真實(shí)的感受分享出來(lái)，如果能夠?yàn)榻酉聛?lái)心懷日研夢(mèng)的人提供哪怕一點(diǎn)點(diǎn)啟示，也是自己的榮幸。

非常感謝初心能給我這個(gè)平臺(tái)來(lái)分享自己的心得體會(huì)，也同時(shí)為我提供了機(jī)會(huì)讓我來(lái)為自己的考研之路畫上句點(diǎn)。

自我情況介紹

很多人問(wèn)我日研中心會(huì)不會(huì)在意學(xué)生的出身、科時(shí)期的成績(jī)、日語(yǔ)能力測(cè)試成績(jī)等等，其實(shí)不用過(guò)于拘泥這些因素，日研歡迎一切熱愛日語(yǔ)熱愛日本學(xué)研究的人，所以不用在意自己的經(jīng)歷，安心備考，盡力展示自己對(duì)學(xué)術(shù)的認(rèn)真和對(duì)日本學(xué)研究的熱愛就足夠了。

我在備考期間，遇見過(guò)很多跨專業(yè)備考日研的人，并被他們廣闊的知識(shí)面和對(duì)日語(yǔ)的熱愛折服，自己雖然是日語(yǔ)專業(yè)出身，但是在知識(shí)的廣度層面還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，老師們雖然肯定會(huì)考試的學(xué)生，但一定更欣賞自學(xué)能力強(qiáng)，學(xué)術(shù)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，有自己獨(dú)特想法的學(xué)生。

我在回顧自己備考經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候得出的最大的感悟就是：不要給自己設(shè)限、向前輩打聽具體該讀什么書、什么時(shí)期該做什么，而是像一塊海綿，不斷地吸收知識(shí)，并且定期反思，自我診斷，正常的狀態(tài)應(yīng)該是越努力越感覺自己的不足和無(wú)知，所以才會(huì)有源源不斷的動(dòng)力去學(xué)習(xí)。

我是日語(yǔ)專業(yè)出身，從大一才開始接觸日語(yǔ)，入學(xué)以來(lái)就有考日研的念頭，但是在大三才堅(jiān)定這個(gè)想法，從大一到大三可以說(shuō)都是為這個(gè)念頭打基礎(chǔ)。

我不是那種聰明的學(xué)生，對(duì)日語(yǔ)也沒有良好的語(yǔ)感和天賦，只能算是比較努力的類型，大一過(guò)了英語(yǔ)四六級(jí)，大三上學(xué)期勉勉強(qiáng)強(qiáng)過(guò)了N1（聽力真的差勁只拿了合格分），日語(yǔ)能力真的很一般，但是下定決心考研后明顯感覺到自己能力有所提升，大三的時(shí)候考了雅思，專四專八也拿到了優(yōu)秀認(rèn)定，在達(dá)成一項(xiàng)又一項(xiàng)的目標(biāo)的過(guò)程中，感覺自己的腳步慢慢的堅(jiān)定起來(lái)。

之前在備考時(shí)有段時(shí)間非常迷茫，日研不提供考試范圍，題型每年變化莫測(cè)，所以壓根不知道自己究竟處于什么水平，迷茫中和憲老師聊過(guò)，他建議我在備考的時(shí)候可以設(shè)立很多的小目標(biāo)，一項(xiàng)一項(xiàng)達(dá)成后，也會(huì)逐漸對(duì)自己有信心，能力也會(huì)在不知不覺中提高。

學(xué)習(xí)是孤獨(dú)的，所以在這個(gè)過(guò)程中一定要學(xué)會(huì)自己給自己底氣。不是說(shuō)能力達(dá)到XX程度就能夠考取日研，而是在備考的過(guò)程中逐漸感悟能力的提升，發(fā)現(xiàn)最適合自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和模式，或許這也是日研不提供考試范圍的用意之一。

在備考過(guò)程中除了盡可能的拓寬自己的知識(shí)面以外，還要摸索出自己的學(xué)習(xí)模式，才能為以后的研究生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

初試備考經(jīng)驗(yàn)

之前初試結(jié)束后感覺發(fā)揮正常，就趕緊把自己的備考經(jīng)驗(yàn)寫下來(lái)，現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看看幸虧當(dāng)時(shí)寫下來(lái)了，要不然等到現(xiàn)在真的很多細(xì)節(jié)都記不清了。有關(guān)初試備考的細(xì)節(jié)可以看這篇，最大的感悟還是不要給自己設(shè)限，沒有無(wú)用的知識(shí)，放心大膽去學(xué)吧~

復(fù)試備考經(jīng)驗(yàn)

下面來(lái)介紹一下這次參加日研中心復(fù)試的感想和自己的備考經(jīng)驗(yàn)。分為筆試和面試兩部分。總成績(jī)計(jì)算方法參照下圖：

從總成績(jī)的計(jì)算方法可以看出，初試和復(fù)試占相同的比重，所以復(fù)試也不能夠掉以輕心，如果初試感覺不錯(cuò)，可以盡早開始準(zhǔn)備復(fù)試，根據(jù)自己報(bào)考的方向去看一些專業(yè)的書籍。

我報(bào)考的是日語(yǔ)教育方向，下面介紹筆試和面試的備考經(jīng)驗(yàn)。

01

筆試

筆試部分和初試相同，同樣沒有提供參考書籍，而且我本科沒有接觸過(guò)日語(yǔ)教育方面的內(nèi)容，所以一開始也是一籌莫展，但根據(jù)前輩的經(jīng)驗(yàn)看了《日語(yǔ)教育基本用語(yǔ)辭典》（如下圖）

了解日語(yǔ)教育領(lǐng)域的基本概念，這樣也方便理解日語(yǔ)教育領(lǐng)域的先行研究，后來(lái)就開始看日語(yǔ)教育相關(guān)的文獻(xiàn)，包括曹大峰老師、修剛老師、朱桂榮老師、庵功雄老師、細(xì)川英雄老師等學(xué)術(shù)大家的論文。

在這個(gè)過(guò)程中，炸雞老師和狐貍老師給了我很多的啟示，為我介紹了目前日語(yǔ)教育主流的研究方向，如果說(shuō)初試備考要求廣闊的知識(shí)面，復(fù)試備考則要逐漸明確自己的問(wèn)題意識(shí)，思考研究生時(shí)期想要研究的方向，再根據(jù)自己的興趣去廣泛涉獵先行研究。除了讀學(xué)術(shù)論文以外，我主要讀了曹大峰老師主編的日語(yǔ)教育基礎(chǔ)理論與實(shí)踐系列叢書（如下圖）

沒有全部讀完，主要是挑自己感興趣的讀，總之主要還是根據(jù)自己的興趣多多涉獵。

下圖是此次日語(yǔ)教育方向復(fù)試筆試的真題回憶，題量不大，兩個(gè)小時(shí)足夠?qū)懲?，考察不深，都是比較基礎(chǔ)的概念，而且都是主觀題，主要考察對(duì)日語(yǔ)教育是否有自己的感悟和是否具備一定的基礎(chǔ)知識(shí)。

02

面試

面談?wù)劽嬖嚥糠郑踉噦淇歼^(guò)程中我?guī)缀鯖]怎么開口說(shuō)過(guò)日語(yǔ)，所以對(duì)自己的口語(yǔ)一直很不自信。

面試準(zhǔn)備

初試結(jié)束后就有針對(duì)性的開始訓(xùn)練，每天會(huì)跟著NHK的紀(jì)錄片做シャドーイング的練習(xí)，找回了說(shuō)日語(yǔ)的感覺后就開始針對(duì)復(fù)試面試常出現(xiàn)的問(wèn)題做準(zhǔn)備，每天會(huì)思考仮想質(zhì)問(wèn)，想到一點(diǎn)就馬上文字化下來(lái)，漸漸的積累了二十來(lái)個(gè)問(wèn)題，總計(jì)大概有兩萬(wàn)字左右。

雖然實(shí)際上用不著這么大動(dòng)干戈的，但是在思考這些問(wèn)題的過(guò)程中，也可以反思審視自己未來(lái)的研究方向，培養(yǎng)自己用日語(yǔ)思考問(wèn)題的習(xí)慣，一舉多得。

當(dāng)然最重要還是要多講，這里非常感謝前輩學(xué)姐以及炸雞老師和狐貍老師陪我一次又一次的模擬面試，為我提供了不同的角度，幫我發(fā)現(xiàn)了很多我沒有注意到的問(wèn)題，除了找老師和前輩以外，我還找了很多一起備考的同伴，每天打微信電話，就算不聊面試也堅(jiān)持用日語(yǔ)侃大山，（在此非常感謝每天被我電話轟炸的小伙伴們）每天回到寢室后我還逼著室友給我模擬面試。

總之就是盡可能開口講日語(yǔ)，養(yǎng)成用日語(yǔ)思考的習(xí)慣，多找不同的人交流，因?yàn)榇蠹业南敕ǘ疾煌?，總能在無(wú)意間發(fā)現(xiàn)自己忽略的角度。

除了準(zhǔn)備面試可能會(huì)出現(xiàn)的常規(guī)問(wèn)題之外，雖然沒有要求帶簡(jiǎn)歷，但是我還是自作主張做了一冊(cè)簡(jiǎn)歷，把自己大學(xué)以來(lái)的所有經(jīng)歷都用圖片的形式展現(xiàn)出來(lái)，面試只有短短的20分鐘，主要還是想著能夠給老師們留下比較深刻的印象，并且也能夠緩解老師們的疲憊。

面試時(shí)報(bào)考語(yǔ)言、社會(huì)、教育的考生被分成一組，經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、文化被分成另一組，分別在不同的教室面試，一共有5-6位老師進(jìn)行面試。面試流程按照『自我介紹→讀一篇A4紙大小的文章→專業(yè)方向老師提問(wèn)→其他方向老師提問(wèn)』這樣的流程進(jìn)行，全程錄像，面試布局基本上是按照下圖進(jìn)行（感謝甜瓜學(xué)姐給我畫的圖，如下圖）

面試過(guò)程

面試時(shí)我被排在倒數(shù)第四個(gè)，等輪到我面試的時(shí)候明顯感覺到老師們應(yīng)該已經(jīng)很累了，我提前準(zhǔn)備了六冊(cè)簡(jiǎn)歷，結(jié)果面試的時(shí)候正好有六位老師在，老師們也非常溫柔，原本以為老師們不會(huì)看簡(jiǎn)歷，但是老師們欣然收下了我準(zhǔn)備的簡(jiǎn)歷，還認(rèn)真翻看了，感覺非常榮幸??！當(dāng)然這不是必須的，還是建議大家認(rèn)真準(zhǔn)備面試干貨。

做完自我介紹后，老師們會(huì)要求你讀一篇A4紙大小的文章，內(nèi)容不難，是關(guān)于人工智能的，但是我還是犯了蠻大的錯(cuò)誤，只管自己balabala讀下來(lái)，流暢度和停頓沒什么問(wèn)題，但是沒來(lái)得及看文章內(nèi)容，最后老師們會(huì)簡(jiǎn)單提問(wèn)這篇文章的內(nèi)容，也只能硬著頭皮回答了，在這里建議大家平時(shí)讀文章的時(shí)候速度放慢一點(diǎn)，多關(guān)注文章的內(nèi)容。

專業(yè)老師提問(wèn)的部分，教育方向的老師主要問(wèn)了我大學(xué)期間有沒有上過(guò)日語(yǔ)教育方向的課程、短期留學(xué)選修了什么課程、目前感興趣的研究方向、目前中國(guó)日語(yǔ)教育面臨的一些問(wèn)題等等，都是之前模擬面試時(shí)準(zhǔn)備過(guò)的，所以回答的也算流暢。

專業(yè)老師提問(wèn)結(jié)束后就是其他方向的老師提問(wèn)，其中一位老師圍繞著我的畢業(yè)論文進(jìn)行了詳細(xì)追問(wèn)，還指出了我的論文的一些不足并給了我很多寶貴的建議，所以在這里建議應(yīng)屆的考生多在自己的畢業(yè)論文上下功夫，包括論文的進(jìn)展、內(nèi)容、結(jié)論、研究方法、不足等等，因?yàn)檫@是為數(shù)不多的可以體現(xiàn)自己學(xué)術(shù)能力的機(jī)會(huì)。

總之老師們都非常親切，面試的時(shí)候一定要自信，回答老師問(wèn)題的時(shí)候不要怯場(chǎng)，一定要多做眼神交流，并積極回應(yīng)老師的提問(wèn)，最好面帶微笑~總體來(lái)說(shuō)面試還算順利，在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束，我還有種意猶未盡的感覺。

因?yàn)榈谝淮蚊鎸?duì)這么多老師，還都是我一直崇敬的學(xué)術(shù)大家，感覺能得到這么多老師陪著聊天的機(jī)會(huì)實(shí)在是寶貴~復(fù)試過(guò)程總體來(lái)說(shuō)非常享受，只要盡力去展現(xiàn)自己的熱情就好。

結(jié)語(yǔ)

不知不覺又啰啰嗦嗦講了這么多，辛苦小編排版啦，能夠被日研中心錄取實(shí)在是感覺非常榮幸，更重要的是一路上認(rèn)識(shí)了太多やさしい的前輩、老師還有同伴。