啟育調研團成員 李欣芮

百年大計，教育為本。作為啟育調研團的一員，8月份我在濰坊市多個地區(qū)進行實地訪談，探尋“雙減”政策背景下學校在課堂、課后作業(yè)、課后服務、家校共育幾方面有什么樣的調整以及不同收入水平家庭焦慮水平和幸福感的變化情況。

在濰坊濱海實驗小學，王梓柏老師表示，學校開展的服務課程，分為興趣愛好類與知識鞏固類兩類課程，不僅豐富了孩子的課后活動，同時也緩解了家長的時間和資金壓力。在濰坊錦海小學，張秋燕老師承認在“雙減”政策影響下課外輔導班的關閉和作業(yè)量減少等情況，導致部分學生成績有所下滑，但學校在課后輔導中有知識點講解類的課程，幫助同學們答疑解惑。學校也會致力于提升課堂的趣味性與互動性，提高學生們的學習效率與興趣。最后，張老師表示，學校會更加積極的開展家校溝通，做好教書育人的工作，降低家長的焦慮水平，努力提高家長的幸福感、獲得感與滿足感。

為深入了解“雙減”政策實施后家長的具體心理變化，我還采訪了同為一年級學生家長的孫女士與李先生。在采訪中，孫女士與李先生都表示，“雙減”政策有助于學生興趣愛好的培養(yǎng)與自制力的養(yǎng)成，有助于孩子的全面發(fā)展。在“雙減”政策實施后，他們都與孩子的交流日益增多，親子關系更加融洽。并且兩位家長沒有因為作業(yè)量減少、課外輔導機構取消而焦慮。孫女士表示她感到輕松，她認為學校開展的課后服務，老師相較于課外培訓機構更加專業(yè)，同時在校內開展課后服務不用擔心孩子的安全問題。李先生則表示，比起取得優(yōu)異成績成績，他更希望孩子能夠健康快樂成長。

這幾次訪談使我意識到，“雙減”政策實施后，無論是學校，還是家長，都在為學生的全面發(fā)展、健康成長做自己的努力。雙減減負，卻從不減責任，不減質量，不減成長！多多發(fā)掘新渠道、好做法，“雙減”政策一定會推動教育生態(tài)的持續(xù)好轉，讓教育回歸純粹本義。

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