一、前言
凱程2007年創(chuàng)辦，迄今考研輔導(dǎo)十幾年，輔導(dǎo)學(xué)生無數(shù)，在此過程中積累了無數(shù)經(jīng)驗(yàn)。很多同學(xué)知道，凱程部分專業(yè)課輔導(dǎo)已經(jīng)做到了全國頗具影響力，那是因?yàn)?，凱程一直堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用正確的學(xué)習(xí)方法，只有方法對(duì)了，學(xué)習(xí)起來才能事半功倍，考研成功自然是水到渠成的事情。

很多同學(xué)不知道的是，凱程在公共課的輔導(dǎo)上，也積累了一些獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)，數(shù)年來幫助無數(shù)學(xué)員短時(shí)間內(nèi)大幅度提高了成績(jī)。

以往我們這些經(jīng)驗(yàn)一直專注面授VIP集訓(xùn)營輔導(dǎo)，今年我們打算為更廣大的學(xué)子貢獻(xiàn)出我們十幾年公共課上獨(dú)家的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，甚至可以說是“獨(dú)門秘籍”。尤其是當(dāng)我們看到還有很多同學(xué)，用著錯(cuò)誤的方法，“痛苦不堪”地學(xué)習(xí)英語時(shí)，我們尤其感覺責(zé)任重大。所以特別希望你認(rèn)真讀完這篇文章，相信一定會(huì)對(duì)你考研英語復(fù)習(xí)有所幫助！

二、關(guān)于考研英語，你要了解：

1、考研英語到底考什么？

| 核心思想：本質(zhì)上就是考詞匯和長難句

很多寶寶認(rèn)為是考不同的題型，比如完型、翻譯、閱讀等，這只是表面，本質(zhì)上，考研英語考察的是“活”的詞匯和長難句，所有的題型本質(zhì)上都是在考察這兩個(gè)內(nèi)容。

為什么要問這個(gè)問題？因?yàn)槿绻氵€簡(jiǎn)單地認(rèn)為是在考察不同的題型，你就會(huì)按照常見的絕大多數(shù)的復(fù)習(xí)方法——按題型復(fù)習(xí)，市面上大部分輔導(dǎo)課程也是按照題型講解。這種復(fù)習(xí)方式，類似于“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”，治標(biāo)而不治本。

凱程認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)按照提升英語本質(zhì)能力的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，類似治病過程中，強(qiáng)調(diào)治病求本，從而達(dá)到標(biāo)本兼治的效果。認(rèn)識(shí)不同，復(fù)習(xí)方法就不同，復(fù)習(xí)效果當(dāng)然也會(huì)不同，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)抓住本質(zhì)。

2、長難句如何攻克？

| 核心思想：抓住英語語法的本質(zhì)

★首先，解決這個(gè)問題要分層次和步驟。攻克長難句，語法部分是關(guān)鍵，分為三大層次：

• 詞法（名詞、動(dòng)詞和形容詞等）

• 簡(jiǎn)單句句法（一個(gè)句子的基本結(jié)構(gòu)和成分要求，比如謂語部分需要同時(shí)滿足時(shí)態(tài)和語態(tài)）

• 復(fù)合句句法（主要包括主從句和非謂語動(dòng)詞形式

基礎(chǔ)極其薄弱的寶寶需要先系統(tǒng)學(xué)習(xí)詞法或簡(jiǎn)單句句法后，再學(xué)習(xí)復(fù)合句，基礎(chǔ)一般的同學(xué)可以直接系統(tǒng)學(xué)習(xí)長難句。

為什么要分層次學(xué)習(xí)？對(duì)于基礎(chǔ)薄弱同學(xué)來說，不學(xué)透基礎(chǔ)的語法（詞法+簡(jiǎn)單句），就很難一步到位學(xué)習(xí)長難句語法；而對(duì)于基礎(chǔ)一般的同學(xué)而言，直接學(xué)習(xí)復(fù)合句，可以節(jié)省大量復(fù)習(xí)時(shí)間。

★其次，長難句的學(xué)習(xí)不應(yīng)追求細(xì)枝末節(jié)，而應(yīng)把握其本質(zhì)，能夠區(qū)分主從句即可。很多老師喜歡非常細(xì)致的講解，比如給你具體細(xì)化到讓步狀語從句或時(shí)間狀語從句，這是不對(duì)的?？佳杏⒄Z，我們主要就是在翻譯、作文和閱讀中需要長難句知識(shí)，并不需要知道其非常細(xì)節(jié)的語法知識(shí)。

★最后，長難句一定要在真題閱讀中大量實(shí)踐和反復(fù)。很多寶寶學(xué)習(xí)長難句是把不同從句分割開來學(xué)習(xí)，單獨(dú)學(xué)習(xí)這一部分，結(jié)果是，如果構(gòu)成句子的詞匯本身也比較簡(jiǎn)單，就能夠看懂，一旦放到真題閱讀中，各種句式“盤根交錯(cuò)”，再加上一些生僻單詞，就會(huì)“暈頭轉(zhuǎn)向”。

這種現(xiàn)象出現(xiàn)的關(guān)鍵就是寶寶們?cè)趯W(xué)習(xí)長難句的時(shí)候只學(xué)習(xí)一些理論，而沒有放在真題復(fù)雜的環(huán)境中去學(xué)習(xí)。

3、詞匯如何提升？

| 核心思想：在閱讀超精讀中學(xué)“活”詞匯

首先強(qiáng)調(diào)：單純的背單詞是學(xué)不好英語的！單純的背單詞是學(xué)不好英語的！單純的背單詞是學(xué)不好英語的！重要的話說三遍！！

很多寶寶應(yīng)該都有這種“慘痛”的經(jīng)歷：花了大量時(shí)間背單詞，但是英語成績(jī)就是上不去。背單詞的方法看似很有效，每天可以掌握幾十到幾百個(gè)單詞，最關(guān)鍵的問題在于，這樣學(xué)習(xí)的詞匯是“死”的，你沒有真正掌握它。

單純背單詞的結(jié)果，就是在文章中看到了眼熟甚至可以想起其背誦的意思，但是放入句子中就是邏輯不通順，不能明白句子的含義。

學(xué)習(xí)詞匯應(yīng)該分以下兩步：

• 首先，我們應(yīng)該立體式學(xué)習(xí)。把單詞的不同詞性、相近詞匯、經(jīng)典搭配、褒義貶義等方面歸納聯(lián)系起來學(xué)習(xí)。
  

• 其次，還應(yīng)該進(jìn)行“浸入式”學(xué)習(xí)詞匯。就是把詞放入句子中學(xué)習(xí)，通過句子來生動(dòng)掌握詞匯的意思和用法。

考研英語單詞大綱給出的是5500個(gè)左右，凱程做過測(cè)算，如果能精細(xì)學(xué)習(xí)10年英語超精讀，也就是40篇左右的文章（每年4篇），基本能夠涵蓋4000-5000的詞匯量，而且這樣掌握的單詞，是“活”的，是你在文章中看到就可以理解整句意思的，是有用的單詞。

有寶寶問，為什么不是完全掌握5500詞匯？也不是不可以，這個(gè)時(shí)候你需要增加5-8年超精讀即可做到，不過一般一篇文章，你能看懂90%左右的詞匯，基本就不影響你做題！

那么，我們應(yīng)該如何落實(shí)英語超精讀呢？下面特別介紹

“凱程超精讀閱讀五步法”

“超精讀閱讀五步法”具體步驟

第一步：獨(dú)立完成一篇閱讀

一般一篇文章安排20-30分鐘進(jìn)行閱讀和做題，過程中不要查閱任何字典和百度，在閱讀過程中把自己不會(huì)的地方和疑問標(biāo)記出來。

第二步：認(rèn)真聽老師對(duì)詞句的講解

這一步，需要寶寶們認(rèn)真聽課和做筆記。很多寶寶認(rèn)為精讀只要自己查字典也可以掌握文中的詞句，這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

一來字典上的單詞往往是機(jī)械的列出該單詞的中文意思，但是缺乏引申和聯(lián)系；二來自己查太浪費(fèi)時(shí)間，沒有必要。

關(guān)于筆記，大家應(yīng)該直接做在真題講義上，這樣非常方便后期復(fù)習(xí)，也不用專門花時(shí)間整理到某個(gè)筆記本上，那樣進(jìn)度太慢。

第三步：查缺補(bǔ)漏

聽完課后，需要寶寶們下來再仔細(xì)的過一遍文章，看看是否每個(gè)詞句都系統(tǒng)的掌握了，對(duì)于有疑問的詞句，還需要詢問老師和百度來確保知識(shí)全面掌握。

第四步：全文翻譯

翻譯是對(duì)文章全面掌握的最高標(biāo)準(zhǔn)，做完這一步才是真正掌握了這篇文章。但是全文翻譯，同學(xué)們一定在獨(dú)立翻譯完成后，需要再對(duì)照正確的譯文核對(duì)一遍，找出差距，總結(jié)差距，這樣才能不斷提升自己的翻譯實(shí)力。如果時(shí)間特別緊張的寶寶，可以只選擇五個(gè)長難句進(jìn)行翻譯和對(duì)照糾正即可。

第五步：不斷重復(fù)

重復(fù)是極其重要的一個(gè)工作，任何人不可能學(xué)習(xí)一遍就長久地掌握其中的知識(shí)。寶寶們做完上述工作后，應(yīng)該經(jīng)常重復(fù)閱讀文章。

關(guān)于“超精讀”常見問題

問：“我也獨(dú)立做了十年以上的閱讀，為什么英語成績(jī)還是很差”？

答：這種情況一定是你沒有做到位。要么你實(shí)際進(jìn)行的是泛讀，即自己查了不認(rèn)識(shí)的單詞的意思，然后記憶一下，要么你沒有及時(shí)重復(fù)，即學(xué)過一遍就放一邊了，知識(shí)都扔掉了，要么你沒有做系統(tǒng)的翻譯。

總之，超精讀在凱程執(zhí)行十幾年，沒有一例是認(rèn)真落實(shí)后而英語沒有大幅提升的。

問：“超精讀一定要跟著凱程的課程走么？跟其他老師或者自學(xué)可以么”？

答：自學(xué)是不可以的，上文已經(jīng)提過，自己的查閱單詞很難把單詞立體的學(xué)到位。其他老師，除了凱程，我們尚未發(fā)現(xiàn)有其他機(jī)構(gòu)是真正做到了“超精讀”講授英語閱讀的。

問：“為什么我學(xué)習(xí)了一段超精讀了，但是做題正確率還是不高”？

答：在認(rèn)真落實(shí)超精讀的前提下，確實(shí)存在一些寶寶在學(xué)習(xí)超精讀一段時(shí)間后，閱讀正確率還沒有明顯提升，這是因?yàn)檫@些寶寶的超精讀學(xué)習(xí)的積累尚未達(dá)到“質(zhì)變”的程度。

要想在閱讀中大幅提升正確率，基礎(chǔ)性要求是對(duì)文章的主旨和題目指向的核心信息有準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。

如果超精讀積累的詞匯只有幾年，那么對(duì)于一篇新的文章往往不能做到較為通透的掌握，所以正確率不高是可以理解的，而且文章設(shè)置的題目往往都是對(duì)文章中比較難的詞句的考核。

但是，這不意味著這些同學(xué)的英語水平?jīng)]有提升，相反，他們都反映看文章比以前清晰了，更容易上手了，這就是超精讀的功效。

問：重視超精讀，還需要聽技巧課么？

答：二者其實(shí)不矛盾，但是超精讀是主體，是核心，超精讀做好了，聽一些技巧課，可以錦上添花，所以凱程的全程課程也在后期安排了部分技巧課程。

問：學(xué)習(xí)超精讀，還需要再背單詞么？

答：可以非常自信的告訴大家，不用。不過，每個(gè)同學(xué)知識(shí)接受能力不一樣，穩(wěn)妥起見，在堅(jiān)持超精讀為主的情況下，適當(dāng)背背單詞（注意不是大量時(shí)間背單詞），是有好處的，所以凱程在中后期也適當(dāng)安排了一些單詞總結(jié)課。

問：閱讀超精讀學(xué)習(xí)，其他題型還需要超精讀方式學(xué)習(xí)么？

答:不需要了。閱讀十年超精讀，已經(jīng)足以提升一個(gè)學(xué)生的英語基礎(chǔ)實(shí)力，其他題型只是考試方式不同，其考察的英語核心也不外乎就是詞匯和長難句（比如完型就是考察詞匯詞組及其上下文邏輯）。

通過閱讀超精讀，足以覆蓋到其他題型。其他題型，我們?cè)诤笃谶m當(dāng)講解，明確其考試方式就可以了。

問:超精讀會(huì)不會(huì)特別花時(shí)間？

答：不會(huì)的。一篇超精讀，按照五步法耗時(shí)一般是3小時(shí)左右，連上不斷重復(fù)的時(shí)間，也就是4個(gè)小時(shí)，每天花2個(gè)小時(shí)進(jìn)行超精讀，兩天一篇，80天可以學(xué)習(xí)完畢十年40篇超精讀，也就是不到3個(gè)月的時(shí)間，就可以使你的英語水平有明顯大幅提升。

我們的課程來了！

我們的全程班區(qū)別于市面上90%以上的英語輔導(dǎo)課程（不是夸張哦），因?yàn)樗?個(gè)特點(diǎn)：

1、把提升英語基礎(chǔ)放在核心位置。

我們不是不講技巧，但是我們把絕大部分精力都放在基礎(chǔ)上，基礎(chǔ)上不來，文章看不懂，所謂的技巧根本無用武之地，技巧放在中后期講解。

2、把英語閱讀超精讀放在主要位置。

我們不是不講其他題型，但是閱讀超精讀可以抓住提升英語綜合能力的“任督二脈”，通過超精讀，可以有效提升完型、翻譯、新題型甚至作文等其他題型的得分能力。

3、設(shè)置針對(duì)性“求生”課程。

基礎(chǔ)薄弱同學(xué)非常需要有專門的系統(tǒng)課程幫助他們能夠?qū)W懂語法和文章，然后再進(jìn)行二次提升，很可惜市面上絕大多數(shù)課程都沒有進(jìn)行對(duì)象區(qū)分。

所以，我們的課程除了從詞法、簡(jiǎn)單句法到長難句法的分層講授外，更安排了大量的真題閱讀超精讀課程，目的就是通過閱讀長難句實(shí)戰(zhàn)來真實(shí)提升大家的長難句掌握水平。