《聰明人要下蠢功夫》

　　若干年前，我在大學(xué)中文系里浪蕩著光陰，因?yàn)榻K于跳出了農(nóng)門，又因?yàn)楸囟〞幸粋€鐵飯碗，所以我每天渾渾噩噩，高中時發(fā)誓要考上大學(xué)的那股拼勁兒完全不見蹤影，人生的目標(biāo)一片模糊。

　　大一結(jié)束時，老師說要交一篇研究莊子的論文作為作業(yè)，我傻眼了。一個學(xué)年里，我在課堂上學(xué)到了多少東西呢？作業(yè)是一定要交的，于是，我搬來《莊子譯注》，翻閱大量期刊，幾乎不眠不休，在圖書館里耗時三周，做了兩大本筆記，最終我寫出了一篇充滿著個人智慧的論文。在當(dāng)時的我看來，那是一篇多么宏大漂亮的作品！然后，我又以“初生牛犢不怕虎”的精神，無比自信地向老師自薦了這篇花了我近一個月心血的文章，那時的我，根本不知道有同學(xué)為此花費(fèi)了一年時間。

　　不久之后，老師竟然很激動地給我寫了一封信。老師是行業(yè)內(nèi)鼎鼎有名的教授，上課時才進(jìn)教室，課堂上很少與學(xué)生互動，下課就回去做他的研究，所以幾乎不認(rèn)識學(xué)生。但老師信里的每一句話，時隔許多年，我仍然全部記得。老師說，這是他所見學(xué)生論文里最有見地的文字，處處透露著智慧，他可以預(yù)言我的未來，如果我夠努力，五年內(nèi)能成為國內(nèi)學(xué)術(shù)界一流的高手。信的結(jié)尾，老師寫了一句話：“聰明人要下蠢功夫?！?/p>

　　話是記住了，可是，許多年的光陰流逝，我有沒有去實(shí)踐呢？現(xiàn)在回過頭來想，功夫還是下了，不過，“蠢”字的含義還沒有領(lǐng)悟透，很多時候我更偏向于取巧，以為我當(dāng)年的三周就比別人一年強(qiáng)，做事不在于“蠢”，而在于“巧”。直到如今，“聰明”的我也沒有朝老師指引的方向走，我還是那個平凡的我，無所建樹，為人處世近乎圓滑。

　　無獨(dú)有偶，就在今天，一位文學(xué)界頗有建樹的作家與我聊起我的寫作，聊到寫作中故意用的心機(jī)，因?yàn)椴粔驑銓?shí)而顯出的某種拙劣。他說到孫健忠先生的敘事方式，說到一個更蠢的人眼里的蠢人的角度，他說，最聰明的作者，不是要在字里行間傾吐自己的思考，而是用看似笨拙的方式，讓讀者去思考，聰明的人從來不去表現(xiàn)他的聰明，有時候愚蠢反而讓人順利到達(dá)彼岸。

　　他的話讓我想起了多年前接到老師來信時的躊躇滿志，在這個人生的盛夏將末之時，我開始真正思考“聰明”與“愚蠢”的關(guān)系。仔細(xì)想想，如果每個聰明人都能悟透“蠢”之智慧，那難道不是最高層次的聰明嗎？所謂“大巧若拙”，理出于此。

　　《吾將上下而求索》

　　這是深有體會的一天。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。細(xì)節(jié)決定成功。

　　早上，目送調(diào)研組的小伙伴們踏上調(diào)研之旅之后，我即刻聯(lián)系徐聞科協(xié)部鄭達(dá)伍主席?？墒呛苓z憾主席的辦公室正在裝修。當(dāng)時，我很想趕上我的小伙伴們，但我沒有。我不能在這樣帶領(lǐng)著他們了，我應(yīng)該學(xué)會相信他們，給他們一個空間去鍛煉。并且，我應(yīng)該先把調(diào)研報(bào)告、回訪報(bào)告等準(zhǔn)備工作的相關(guān)問題解決掉。以便順利進(jìn)展之后的工作，充分地挖掘他們辛苦賺來的成果，從而給予他們一份教導(dǎo)，也給我們一個稱心如意的成績。然后想著想著，我走向三下鄉(xiāng)臨時辦公室。

　　來到辦公室，我立馬進(jìn)行工作。這時，我總算靜下心來回想這幾天獲得的資料。很快，我就發(fā)現(xiàn)我們調(diào)研的主題與我們進(jìn)行的工作有一點(diǎn)不妥?？偨Y(jié)一下我們獲取的資料，我發(fā)現(xiàn)它們是對應(yīng)旅游的發(fā)展和文化的傳承的。跟隊(duì)長報(bào)告情況，隊(duì)長回復(fù)可以改一下主題。接著，學(xué)院的鐘書記和林捷輔導(dǎo)員來到三下鄉(xiāng)基地進(jìn)行考察下鄉(xiāng)成果和進(jìn)行調(diào)研、支教、新聞等方面的引導(dǎo)。

　　他們給予我們十分寶貴的建議和要求。比如，細(xì)節(jié)決定成功。調(diào)研要符合主題，獲取更多的相關(guān)資料。深入調(diào)研地點(diǎn)，通過村民村官了解當(dāng)?shù)芈糜挝幕?，盡力挖掘文化特色。畢竟文化都具有當(dāng)?shù)匾环N獨(dú)特的特色。不能當(dāng)應(yīng)試教育的拉拉隊(duì)，多給學(xué)生一點(diǎn)發(fā)揮特長的機(jī)會。支教講究點(diǎn)到為止，要樂在其中，從中獲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，獲得實(shí)踐鍛煉的機(jī)會。新聞要注意教學(xué)、學(xué)校方面的點(diǎn)點(diǎn)細(xì)節(jié)，學(xué)會從平常之中看出精彩的一刻?？梢詮年?duì)員和學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)新鮮感人的一幕。

　　在此，我要對書記和輔導(dǎo)員致以最真摯的感謝。您們的建議，給予我們很大的幫助。

　　《有一種擁有叫滿足》

　　有一只老鼠生活得十分快樂。它快樂的原因很簡單。老鼠說：“我擁有一顆太陽。這是一顆多么神奇而偉大的寶貝，它給大地山川以燦爛的陽光，給每一種值物、每一個動物帶來溫暖和光明?！?/p>

　　大家都說老鼠腦筋有毛病。太陽神奇?zhèn)ゴ蟛患?，可是，太陽并不只是你的，那是大家的。你想?dú)占不成？

　　可是，老鼠是一個頑固的家伙。它確信太陽就是自己的。其它動物是不是擁有太陽，它說自己管不著。它說自己要十分珍惜太陽。它每天早晨看太陽從山頭躍起的樣子，心里高興極了。它每天曬著太陽，享受著它的溫暖。它每天寫著贊美太陽的詩，詩寫得很一般，很平常，但都是發(fā)自心靈深處的。因?yàn)?，它從骨子里確信太陽是自己的。它覺得，如果對太陽有半點(diǎn)輕視和浪費(fèi)，那是一件十分可怕和愚蠢的事。它就這樣簡單而快樂地生活著。

　　相比之下，獅大王煩惱很多。獅大王因?yàn)闋帄Z一塊領(lǐng)地失敗，丟了面子和尊嚴(yán)。它想到了自殺。它為選擇自殺的方式而煞費(fèi)苦心。如果選擇跳海的話，它怕身體被鱷魚吃掉，它不希望自己死得那樣窩囊而沒有面子。如果選擇墜崖的話，它唯恐被摔得粉身碎骨，它不想死得那樣可怕。如果選擇上吊的話，它怕許多動物看見自己可悲的樣子，會嘲笑自己，留下話柄。它痛苦極了。

　　它發(fā)現(xiàn)老鼠很快樂。心想，自己丟了一塊領(lǐng)地，也比老鼠威風(fēng)多了?？墒?，老鼠卻那樣地快樂，而自己卻痛苦得要死。

　　于是它捉住了老鼠。它對老鼠說：“你必須把你快樂的秘訣告訴我。否則我會吃了你?！?/p>

　　老鼠說：“我實(shí)在沒有什么快樂的秘訣。我只是平平常常地活著而已?！?/p>

　　獅子說：“這決不可能。快樂總是有原因的。”

　　獅子見老鼠不肯說出快樂的秘訣。心里想，是不是老鼠有十分珍貴的寶貝。

　　它命令老鼠將自己最心愛的寶貝拿出來。

　　老鼠說：“我最心愛的寶貝是太陽。難道你不曾擁有它嗎？”

　　獅子說：“太陽是什么好東西。大家都有份呀?！?/p>

　　老鼠說：“假如沒有太陽呢？”

　　獅子感到很吃驚。因?yàn)?，它從未想過這個問題。它試圖往下想一想。這個假設(shè)實(shí)在太可怕了。這個假設(shè)告訴它：原來，太陽才是最寶貴的財(cái)富呀。

　　獅子明白了：老鼠說的是實(shí)話。它從心里對老鼠產(chǎn)生了深深的敬意。

　　它決定放了那只快樂無邊的老鼠。

　　快樂不快樂，只是心態(tài)問題。調(diào)整好自己的心態(tài)，學(xué)會滿足才能使我們變得快樂起來。否則，快樂就會離我們而去。