一、北大教育博士專業(yè)學(xué)位（Ed.D.）報(bào)考條件

1.?擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有正確的政治方向，熱愛祖國，愿意為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，遵守法律、法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度，品行端正；

2.?具有碩士學(xué)位或博士學(xué)位人員；

3.?學(xué)校中高層管理人員；

4.?5 年及以上教育或相關(guān)領(lǐng)域全職工作經(jīng)歷；

身心健康狀況符合北京大學(xué)研究生入學(xué)體檢要求。

二、教育博士專業(yè)學(xué)位（Ed.D.）招生名額：

? ? 15 名。

三、考試內(nèi)容：

筆試科目：教育管理綜合

復(fù)試：面試（專業(yè)課、英語）

四、學(xué)習(xí)方式

1.?非全日制學(xué)習(xí)，不轉(zhuǎn)檔案、戶口及工資關(guān)系。學(xué)制四年，前兩年為課程學(xué)習(xí)及論文選題設(shè)計(jì)階段，后兩年為論文研究和寫作階段。

2.?集中授課，前兩年大體上每三個月集中一次，后兩年每四個月集中一次。

五、考博真題

一、簡單題（每小題10分）

1.伯頓?克拉克:請結(jié)合現(xiàn)象解釋高校管理底層沉重，決策分散的特點(diǎn)。

2.馬克斯韋伯提出的科層制包括幾個方面的特征

二、論述題（每小題20分）

1.論述高校中教學(xué)與科研之間的關(guān)系

2.雙一流計(jì)劃的導(dǎo)向性對我國教育發(fā)展的影響

3.運(yùn)用組織理論及組織類型，對教育領(lǐng)域某些現(xiàn)象進(jìn)行分析

4.我國考試招生制度改革對人才培養(yǎng)的影響

六、教育博士考博視頻課程

課程優(yōu)勢：

1. 提煉重點(diǎn)和考點(diǎn)（20%的知識占了80%的數(shù)），節(jié)省備考時間

2. 大量各校教育博士考試真題串聯(lián)知識點(diǎn)，加深對重點(diǎn)的理解和把握

3. 總結(jié)了具備可考性的熱點(diǎn)和前沿，符合教育博士重視理論和實(shí)踐相結(jié)合的特點(diǎn)

4. 實(shí)戰(zhàn)化講解真題和預(yù)測題，解決考生“背過卻錯過”的知識臨場應(yīng)用問題

5. 秉承“能力+技巧”原則，真正夯實(shí)系統(tǒng)性的知識基礎(chǔ)，教授成熟的答題模式

6. 課程講解+任務(wù)布置+課后答疑：最大程度的兼顧普遍性和特殊性