很多家長都有這樣的苦惱：經(jīng)常聽老師反映孩子上課坐不住，不認(rèn)真聽講，東張西望，總做小動作。

在學(xué)校都不能專心，在家里就更不得了，輔導(dǎo)孩子功課發(fā)現(xiàn)低級錯誤一大推，更令爸媽崩潰的是孩子寫作業(yè)三心二意，邊學(xué)邊玩，本來半小時的作業(yè)不到一個半小時絕寫不完。

專注力對孩子的學(xué)習(xí)來說十分重要，可注意力不集中，愛做小動作的壞習(xí)慣依然很普遍。不管家長是威逼還是利誘，就是不管用！

一、孩子寫作業(yè)拖拉的原因是什么？

好動、調(diào)皮是孩子的天性，但是，如果孩子軀體活動明顯比同齡兒童多，且自控力差，不能安靜下來，有可能是因為多動癥造成的。

多動癥雖然是一種病，但并沒有明確的特異性的臨床癥狀，醫(yī)生下診斷時，很大程度上依賴?yán)蠋熀图议L的反饋。

但有幾點(diǎn)是可以明確的，多動癥最大的特點(diǎn)是：

• 多動

• 沖動

• 與發(fā)育水平不相符的注意力不集中

這里先要劃個重點(diǎn)——不同年齡的小孩子，注意力持續(xù)時間是不一樣的，可以對照自家娃的年齡大概看看↓

如果寶寶年齡還小，注意力持續(xù)時間不長是很正常的哦。真正的多動癥兒童需要滿足的條件是這樣的：

多動/注意力缺陷（中了以下行為 6 條以上）：

1.經(jīng)常動個不停，在座位上扭來扭去；

2.在上課時會擅自離開座位；

3.在需要安靜的場合，過度地跑來跑去、爬上爬下；

4.無法參加安靜的活動，比如聽故事、讀繪本、搭積木等；

5.比其他孩子更加“精力旺盛”，就像有個馬達(dá)一樣，一刻不停地動來動去；

6.經(jīng)常打斷別人的話，無法等別人說完就搶話；

7.學(xué)習(xí)時不注意細(xì)節(jié)，經(jīng)常粗心犯錯；

8.不管做什么（玩游戲、吃飯等），都比別的孩子更難集中注意力；

9.不愿意聆聽，即使沒有分心也聽不進(jìn)去別人的話；

10.無法完成簡單的指示（不是因為耍脾氣故意不做，也不是因為沒有理解任務(wù)不會做）；

11.常常逃避、不愿意做需要精力的工作，比如寫作業(yè)、做家務(wù)等；

12.經(jīng)常丟東西，比如玩具、橡皮、課本等；

13.很容易被外界刺激干擾而分心；

光具備以上行為還不夠，在診斷多動癥時還要滿足以下幾點(diǎn)：

• 在 12 歲前出現(xiàn)癥狀，達(dá)到了與發(fā)育水平不相符的程度，且癥狀持續(xù)存在至少 6 個月；

• 癥狀出現(xiàn)是不分場合的（至少出現(xiàn)在 2 個不同環(huán)境下），不管在學(xué)校、在家還是在戶外玩耍，都會有多動或注意力不集中的表現(xiàn)；

• 癥狀嚴(yán)重影響（中度以上）了學(xué)業(yè)和社交；

• 排除其他疾?。ㄈ缂卓?、焦慮癥、精神發(fā)育遲滯、精神分裂等）。

二、多動癥是“何方神圣”？

多動癥一直被普遍認(rèn)為孩子愛動，坐不住，就是多動癥，其實(shí)不然，安靜的孩子也有可能是多動癥，看圖來了解真正的“多動癥”：

三、多動癥兒童為何無法集中注意力？

一位學(xué)者曾做過一個很形象的比喻：

一個近視的孩子，如果父母沒有給他配合適的眼鏡，那么近視眼的孩子是絕不可能僅靠毅力和決心就能看清遠(yuǎn)處的東西的。

對于多動癥孩子也是同樣的道理，ADHD孩子的大腦結(jié)構(gòu)和正常孩子是有差別的。

如果在早期我們沒有給孩子專業(yè)的治療和干預(yù)，那么他們也會像近視眼一樣，必定會給學(xué)習(xí)和生活帶來影響。

四、早檢查、早干預(yù)

兒童多動癥

如果沒能得到很好的干預(yù)治療

30%-50%會轉(zhuǎn)變?yōu)槌扇硕鄤影Y

成人多動癥患者

有的患者始終無法按時上班

有的嚴(yán)重拖沓，勝任不了工作

成人后社會地位很低

越來越跟不上同齡人的腳步

要預(yù)防發(fā)展為成人多動癥

就需要從小進(jìn)行干預(yù)

目前，國際通行的認(rèn)知是

“及早判斷、及早行動、積極治療”

廣州天使兒童醫(yī)院? 健康一個孩子，幸福一個家庭！