據(jù)央視新聞客戶端：魚有屁股嗎？先有雞還是先有蛋？如今這些問題有了答案，給出答案的是一位靠吃美食來進行科普的古代魚類研究者——盧靜。她吃黃燜雞，拼出了始祖鳥模型；吃魚頭泡餅，拼出了胖頭魚腦顱模型；喝甲魚湯拼出了甲魚的骨骼模型…… 以短視頻的方式來科普古生物學，從貼近人們生活的雞鴨魚入手來解讀古生物，她成了走紅網(wǎng)絡的”拼骨頭的老師“，她也讓冷門的古生物學在大眾視線中“熱”了起來。

中國科學院古脊椎動物與古人類研究所是盧靜每天工作的地方，這里聚集了頂尖的專家學者，研究成果累累，但很少為公眾所知。讓自己和互聯(lián)網(wǎng)的喧囂保持一定距離，是科學家們的共識。但盧靜的小視頻走紅之后，經(jīng)常有網(wǎng)友向她提問，她才發(fā)現(xiàn)即便是古魚類學這么冷門的領(lǐng)域，也有不少“偽科學”招搖撞騙，甚至用各種假化石抨擊進化論是“忽悠人”。她漸漸明白，研究生導師曾說過的“古生物學一個重要的功能就是科普”，究竟是什么意思。

中國科學院古脊椎動物與古人類研究所副研究員盧靜：古生物它是一個很好的科學啟蒙學科，就是利用我們自己本身的好奇心、探知欲的驅(qū)動下，我們把它作為一個切入點，我們來接觸到最開始的這些科學，去看這個動物它為什么長這個樣子，它長這個樣子是什么原因，去用科學的方式去思考這些問題，去發(fā)現(xiàn)問題，再解答問題，其實就是一種科學思維的一種培養(yǎng)。

“如果我們之前只知道人是靈長類的一個什么原始祖先變來的，那證明我們的科普工作還不夠，我們還要繼續(xù)努力，讓以后大家談到這個時候，都說‘人是魚變的’?！?/p>

白巖松

生活中經(jīng)常要勸大家管住嘴，邁開腿，但是面對盧老師的時候，真希望她不要管住嘴，而且絕對不能吃素，吃得越豐富越好，這樣她的科普不就有了更多的道具嗎？謝謝盧老師，繼續(xù)吃，豐富地吃，然后吃成讓我們更喜歡的科普內(nèi)容。