別人家的孩子總是早早把作業(yè)做完，自覺預(yù)習(xí)功課，即使放松的時候，也是在看書，看的還是各種名著文學(xué)天文地理知識。自家的孩子永遠(yuǎn)都是拖拖拉拉，上個輔導(dǎo)班都要斗智斗勇威逼利誘...

?抗壓力、內(nèi)驅(qū)力這些家長耳熟能詳?shù)脑~匯，卻仿佛從沒有在自家孩子身上見到過。

孩子沒有動力學(xué)習(xí)，根本原因在于自身缺乏內(nèi)驅(qū)力。

內(nèi)驅(qū)力有兩個重要來源：積極情緒和興趣。家長們不妨從這兩個方面入手，培養(yǎng)孩子積極主動的價值觀，喚醒孩子的行為內(nèi)驅(qū)力，試著也把自己的寶貝變成“別人家的孩子”。

·發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣

發(fā)現(xiàn)孩子最初的興趣點，哪怕是再小再幼稚的興趣，都是父母與孩子建立溝通的連接點。

在孩子的學(xué)習(xí)方面亦是如此。家長如果看不到孩子在學(xué)習(xí)方面的困難，而一味勉強(qiáng)，將會使他們徹底失去興趣，讓他們產(chǎn)生厭倦抵抗的情緒，最終摧毀他們的自信心。

家長及時發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)中的困難，尋求專業(yè)意見和科學(xué)的方法，耐心引導(dǎo)，使孩子擺脫學(xué)習(xí)吃力的困境，讓他們重新建立對學(xué)習(xí)的興趣。

·試著做孩子的欣賞者

孩子如果在做熱愛但與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，哪怕覺得不重要或者沒有用，父母都不應(yīng)該去打壓孩子的興趣。很多時候我們都要去做孩子的欣賞者，去放大那個火花。大人眼里的“不務(wù)正業(yè)”，也許在未來正好能成就孩子的一番事業(yè)。

家長要用自己的欣賞目光，去給孩子鼓勵，去放大孩子的優(yōu)點。這種及時的正向反饋會讓孩子感受到，自己的努力被看見，價值被肯定。提高孩子的內(nèi)驅(qū)力，是一種更持久的學(xué)習(xí)動機(jī)。對于孩子的興趣，提供積極的情緒價值，從而能夠逐漸培養(yǎng)孩子的職業(yè)理想和遠(yuǎn)大抱負(fù)來強(qiáng)化內(nèi)驅(qū)力。

從內(nèi)驅(qū)力產(chǎn)生的兩個方面入手，從根本上培養(yǎng)孩子積極主動的價值觀，產(chǎn)生對于學(xué)習(xí)以及新事物的熱情，開放地接納新觀點新知識的態(tài)度，從而提升他們的內(nèi)驅(qū)力。