期中考試之后有很多高二家長(zhǎng)咨詢(xún)同一個(gè)問(wèn)題，孩子高一的時(shí)候因?yàn)檫@樣那樣的理由沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，現(xiàn)在到了高二想努力了但是又不知道應(yīng)該怎么學(xué)了？

高一物理是基礎(chǔ)，決定孩子的地基打得有多深。高二物理是拔高的，決定孩子的物理高度有多少。所以如果高一物理是沒(méi)有學(xué)好的狀態(tài)，想“頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳”也是不現(xiàn)實(shí)的。

一、高一物理和高二物理的關(guān)系

高中物理三大體系：牛頓第二定律、能量、動(dòng)量。但是在高一的時(shí)候就要學(xué)完高中物理所有的解題方法。

比如牛頓第二定律的解題方法就是

第一步：先確定研究對(duì)象。
第二步：受力分析。
第三步：求合力。
如果平衡的話，合力為0。
如果合力不為0的話——
第四步：求解加速度。
第五步：由加速度求解它的運(yùn)動(dòng)學(xué)。

簡(jiǎn)單概括就是“研受合加運(yùn)”。

再比如高二電場(chǎng)有一些題，破題方法就是“三力平衡”，解題思路就是平行四邊形找三角形。

如果高一物理沒(méi)有學(xué)好，對(duì)高二的影響是非常大的。

二、確定目標(biāo)穩(wěn)住心態(tài)

基于我上面的分析，高一沒(méi)學(xué)好高二一定是舉步維艱，但是直接放棄高二轉(zhuǎn)頭重新學(xué)習(xí)高一也不現(xiàn)實(shí)。

雖然孩子在高二的時(shí)候已經(jīng)掉隊(duì)了，但上課的時(shí)候還是要跟住老師、跟住課堂。

成績(jī)掉隊(duì)不可怕，畢竟還沒(méi)有到高考，乾坤未定你我皆是黑馬。這個(gè)時(shí)候放棄還言之過(guò)早。

三、預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)三部曲缺一不可

預(yù)習(xí)是在學(xué)習(xí)新知識(shí)之前，自學(xué)一遍。摸清楚自己哪里有問(wèn)題，如果是明確涉及到高一的知識(shí)點(diǎn)那就是背誦默寫(xiě)理解。

學(xué)習(xí)是“課堂黃金45分鐘”，由于高一知識(shí)儲(chǔ)備不夠，沒(méi)有形成自己的解題思維。所以課堂上要“抄襲”老師的學(xué)習(xí)思維和解題思路。這一點(diǎn)非常重要，老師的經(jīng)驗(yàn)一定是大于孩子的。

復(fù)習(xí)是課后知識(shí)的鞏固，課堂學(xué)習(xí)完成之后下一步并不是“蓋上課本”，而是重新梳理一下知識(shí)點(diǎn)和解題思路，補(bǔ)充課堂筆記和錯(cuò)題本。

只有復(fù)習(xí)才能明確哪些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握。

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以上，

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