為什么到最后了，大家都喜歡讀史？

2021-09-06

記得很早之前，我做過一個(gè)流程，先是雜學(xué)，然后是哲學(xué)，然后是文學(xué)，然后是歷史，我感覺讀書就按照這個(gè)來的。那個(gè)時(shí)候開始明白了書籍的意義，再對(duì)比多個(gè)書店以及線上之后，有了這樣的一個(gè)感悟。

是的，不是看書看出來的，是通過結(jié)果理論的價(jià)格來推演的，然后才是推過看書，證實(shí)了我的看法是正確的罷了。

當(dāng)然，這個(gè)“正確的”也是我自己的看法！

我從小就很喜歡歷史，但是一開始看的書是那種上學(xué)的歷史，沒有什么具體價(jià)值，畢竟那個(gè)都是總結(jié)和事件，并不會(huì)真的對(duì)于歷史有多么深的了解，僅僅只是知道罷了。我記得我第一次對(duì)歷史有一個(gè)比較清晰的了解是成吉思汗，當(dāng)年的“攻打花剌子?！甭曧懸恢被厥幵谖业哪X海里，那個(gè)時(shí)候我對(duì)于蒙古，對(duì)于成吉思汗都有了一個(gè)初步的了解，而且這個(gè)了解還很清晰。所以在那之后，我看了《拿破侖傳》、《元朝》、《成吉思汗》等等，這一類型的歷史和人物。

那個(gè)時(shí)候我開始真的明白，原來書中會(huì)有如此的想象和恢弘，書中居然可以把一個(gè)人或一個(gè)軍隊(duì)就是如此清晰的擺放在你的腦海里。那種感覺和看小說的時(shí)候完全不一樣，那種血液的澎湃無以言表，但是卻有如此真實(shí)的影響著我。

其實(shí)讀書就是如此，以前我就說過，讀書其實(shí)讀的更多的是人，也就是人性的東西，不管是讀書、讀故事、讀人，其實(shí)都是人性。通過歷史的沉淀，人性又是很難進(jìn)化的，所以我們可以很輕松的區(qū)分一群人，他們的人性是如何的。

其實(shí)讀故事、讀名著、讀歷史，其實(shí)就是把古代的一些人物性格（人性的一些東西）給歸類出來，或者說是總結(jié)下來，然后在現(xiàn)實(shí)生活中遇到的話，因?yàn)榈讓哟a是一樣的，所以說，你就大概了解這個(gè)人是一個(gè)什么樣的人，有什么樣的一個(gè)性格和發(fā)展，雖然它是有片面性，但是他的總結(jié)性會(huì)在短期之內(nèi)，甚至在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)對(duì)在很多事情上以及人上有很大的幫助和提升。

當(dāng)然，不是要讓你死記硬背，因?yàn)楣适隆⒚蜌v史書不會(huì)告訴你這個(gè)人物性格是如何的，這些只會(huì)在語文書上出現(xiàn)，所以我們不要去背誦，而是去歸類，去推衍，畢竟人是復(fù)雜的，怎么可能隨便就說清楚一個(gè)人。

就像是星座一樣，其實(shí)很多人看星座介紹感覺都會(huì)說的是自己，因?yàn)樗麄冇迷~用的就是那些比較模糊定義的詞，而這些是不足讓你去歸類的。

所以不要記，重點(diǎn)是算法，也就是之前說的邏輯思維能力，也就是推理以及整理的能力，而不是單純的積極背誦，重點(diǎn)是過程，而不是結(jié)果，畢竟當(dāng)你的過程明細(xì)之后，以后任何事情的過程也都不會(huì)有什么太大的誤差了，就像是之前的幾何邏輯推理，衍變成現(xiàn)在的邏輯思維能力，在幾乎所有的學(xué)科都有涉足。

畢竟名著的人和歷史上的人不會(huì)跟你說他是什么類型的人，他就是一個(gè)人，需要的是你把他歸類出來，然后遇到的時(shí)候，或許是某一類人，或許是某幾類人的結(jié)合，但是都是可以讓你快速了解一個(gè)人，更主要的是快速知道如何對(duì)和這樣的人打交道，而人所涉及的事，也就變得簡(jiǎn)單的多了，當(dāng)然，也不能說是簡(jiǎn)單，而是變得沒有那么復(fù)雜了，至少知道該如何去辦了……

————完————

笑古笑今，笑東笑西笑南笑北，

笑來笑去，笑自己原來無知無識(shí)。

觀事觀物，觀天觀地觀日觀月，

觀上觀下，觀他人總是有高有低。 ??