我們今天要分享的主題是

景觀園林設(shè)計專業(yè)是學(xué)不精的專業(yè)嗎？

經(jīng)常有同學(xué)在 私 下里跟我聊的時候 ，說覺得學(xué)這個專業(yè)，學(xué)得又雜又學(xué)不精，感覺樣樣都有一定接觸，但是樣樣又沒有深入下去。 那我們今天就好好聊聊這個話 題： 到底是專業(yè)問題，還是我們自身學(xué)習(xí)的問題。

01、景觀園林設(shè)計專業(yè)的確是綜合性很強(qiáng)的專業(yè)，但不代表學(xué)得很雜

我們的大學(xué)期間設(shè)置的科目還是比較科學(xué)的，比如說大一我們以繪畫為基礎(chǔ)，有一些國內(nèi)一流戰(zhàn)略院校，是繪畫跟實踐結(jié)合的，這個是他們有獨有的教學(xué)資源，一般的學(xué)校沒有這種實踐，實踐參與可能比較少，學(xué)科設(shè)置也比較豐富，比如說有歷史、有一些建筑結(jié)構(gòu)，還有一些規(guī)劃方面的知識，另外還有植物、環(huán)境心理學(xué)這些學(xué)科也同樣是我們這個專業(yè)非常需要大家了解的。但是有些同學(xué)就會抱怨：學(xué)了植物，但是植物學(xué)不精；學(xué)了歷史，歷史也學(xué)不精。學(xué)校里面的課程設(shè)計，我覺得時間上沒什么問題，但是學(xué)不精，這個事是賴學(xué)校還是賴你自己，我覺得這個大家心里都很清楚，有些人有可能是上課聽完之后，期末應(yīng)付下考試就拉倒。

但有些人聽完課之后，更愿意去實踐。我在設(shè)計院的時候，有一個非常好的實習(xí)生，他后來也留下了，他是黑龍江理工大學(xué)畢業(yè)的，這個學(xué)校挺一般。他學(xué)的是建筑學(xué)專業(yè)，但是他在學(xué)完建筑史之后，他會蹬著自行車把哈爾濱市內(nèi)的所有關(guān)于俄羅斯風(fēng)格的建筑拍一遍，看一遍，回來又畫一遍。我覺得這個才是大學(xué)生應(yīng)該有的一個狀態(tài)。

學(xué)校里面一般都是上午有課或者下午兩節(jié)課，其他時間都自己去玩了或者是干點別的事，但他不會去圖書館看書，不會再把課程內(nèi)容再重新再溫習(xí)一遍再復(fù)習(xí)一遍。

首先，我覺得在景觀園林設(shè)計專業(yè)，我們學(xué)科上包括專業(yè)課的設(shè)計上沒什么問題，更多是大家很少愿意拿課下的時間來補(bǔ)充，這個是我們的問題。舉一個簡單例子，如果你覺得景觀園林設(shè)計專業(yè)，學(xué)的學(xué)科比較雜，覺得學(xué)不精，那我想問一下，如果你真要學(xué)了建筑學(xué)，或者規(guī)劃，就能學(xué)得精了嗎？要知道，很多高校的建筑學(xué)不僅要學(xué)高數(shù)，還要學(xué)大學(xué)物理。

你覺得如果你去了建筑學(xué)專業(yè)，你就一定學(xué)得精了嗎？我相信很多人都堅持不下去，所以千萬不要再有感覺學(xué)科的這些內(nèi)容很雜很亂。主要還是大家課下沒有自己整理。環(huán)境心理學(xué)、植物、歷史，這些都是以后方便我們工作的。比如了解歷史，你可以很快分析項目的風(fēng)格，我們景觀園林如何配合建筑的風(fēng)格，這些都很重要；還有環(huán)境心理學(xué)，你這個路是曲線的直線折線的，包括你整體的平面設(shè)計、立面設(shè)計，這都跟環(huán)境心理學(xué)有很大的聯(lián)系。一些簡單的建筑跟規(guī)劃我就甭說了，因為景觀是離不開規(guī)劃和建筑的，所以是你必須要學(xué)，但是你一定要向建筑跟規(guī)劃學(xué)得那么專業(yè)嗎？我覺得這個倒沒有必要。

02、有針對性的學(xué)習(xí)才是關(guān)鍵

我們景觀園林做的項目類型遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于像規(guī)劃、建筑學(xué)他們做的一些項目。我們濕地、養(yǎng)老、市政、公園、小區(qū)、別墅、屋頂花園，我們有好多類型的項目，這個學(xué)科的屬性就是綜合性的，就要求我們是一個綜合性的人才，包括我們必須得熱愛生活，你不出去看也不行，這個學(xué)科它的門檻是有的，大家千萬不要覺得說，好像這個學(xué)科畫圖好就行，它是有一定的知識門檻的，所以，你想在這個行業(yè)當(dāng)中掙更多的錢，沒辦法，你就必須要學(xué)這么多，但是，我們不會讓你設(shè)計太復(fù)雜的建筑，那是屬于建筑那個領(lǐng)域了。我覺得景觀學(xué)起來還是挺有趣的。

現(xiàn)在市場上的景觀也慢慢開始專業(yè)化了，比如有的景觀公司專門就做居住區(qū)，有的專門做酒店，有的做別墅，有的做養(yǎng)老。我國家經(jīng)濟(jì)也在發(fā)展，景觀園林專業(yè)以前是比較混血，現(xiàn)在的話，慢慢走向?qū)I(yè)化，所以我覺得大家可以大四的時候，你可以根據(jù)自己的喜好，比如說我就喜歡處理這種小體量的景觀，你就去了研究屋頂花園跟別墅，以后你去找一家別墅公司，這個是很輕松的一件事；如果我就想研究濱水，你也可以去研究研究，去做濱水項目的公司也是可以的。所以我覺得大家到大四的時候，你的學(xué)習(xí)就應(yīng)該有一定的專業(yè)性跟針對性。

03、工作之后設(shè)計師才會慢慢有自己的設(shè)計風(fēng)格包括設(shè)計方向

最后一個，我們要說到自己設(shè)計風(fēng)格的一個問題。

很多學(xué)員說老師，我現(xiàn)在沒有自己的風(fēng)格，這也正常，你剛學(xué)幾年呢？有自己設(shè)計風(fēng)格的話必須得十年之后你才好意思說，我有自己的風(fēng)格。你前面就是不斷學(xué)習(xí)，不斷犯錯。你作為一個犯錯的學(xué)生，你有什么自己的風(fēng)格呢？難道你自己風(fēng)格還是犯錯嘛？30歲之前或者33，35歲之前就是在積累犯錯的過程。你如果發(fā)現(xiàn)自己有大師這樣的一個潛質(zhì)，你可以把自己的風(fēng)格研究出來。比如說有的設(shè)計師就喜歡用清水混凝土的材料，我做啥都是用這個，我要的就是這種意境。有的設(shè)計師我就愿意做的比較復(fù)雜，比較形式化，我還能兼顧功能，這樣都可以，但必須得是有一定時間沉淀的。

我覺得很多網(wǎng)上說什么園林專業(yè)這不好，那不好，更多的原因是在自己?，F(xiàn)在很多人都愿意從別人身上找問題。就是反正不是我錯，別人都錯就跟我沒關(guān)系，掙的少跟我也沒關(guān)系啊。我學(xué)的不好，跟我也沒關(guān)系，是專業(yè)設(shè)計的問題。

咱們國內(nèi)，雖然說大師少，但是能稱大的幾個教授也不錯。人家設(shè)計的學(xué)科比你應(yīng)該強(qiáng)吧，你現(xiàn)在掙得少，或者你自己學(xué)不好，然后直接把鍋甩給別人了。我覺得這點是有問題。

還有一些同學(xué)總把自己學(xué)不好的原因歸于學(xué)校。我在網(wǎng)上看到一次說一次。你現(xiàn)在不是三十年前，三十年前，如果你沒去一個好學(xué)校，真的是挺可惜的，因為教育資源就有限，國家經(jīng)濟(jì)沒那么發(fā)達(dá)。但是現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)都發(fā)達(dá)到這個程度了，你還好意思說我學(xué)校老師不行，如果真覺得不行，你可以去別的學(xué)校讀，又不是攔著你不讓你進(jìn)去，包括互聯(lián)網(wǎng)上那么多課，哈佛，耶魯都有，你只是懶而已，不是說你學(xué)不好，你就是懶。你不想學(xué)，大方承認(rèn)就可以，我希望大家能活的最好真實一點。

都是成年人了，自己能承擔(dān)就承擔(dān)一下，這沒有什么不好意思。

今天分享主要跟大家就來說一下景觀園林這個專業(yè)，我認(rèn)為是比較有前景的，我認(rèn)為在大學(xué)學(xué)的那些東西都是有用的，就是看你怎么用。老師教給你知識，不會教你成功的方法，但老師會把成功的基礎(chǔ)教給你。所以我希望大家能在學(xué)習(xí)的時候更有針對性。眼光的話可以放長遠(yuǎn)一點，眼界可以打開一點，都對我們這個專業(yè)有好處。

作者：大宇老師 （本文為大宇老師原創(chuàng)）

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