這個(gè)想法是我昨晚又一次回看貓白小說(shuō)時(shí)產(chǎn)生的想法。不過(guò)也有可能和我之前回答過(guò)有人提問(wèn)的什么是真物有關(guān)啦。我本人不是學(xué)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的，只是之前了解過(guò)一點(diǎn)，很多資料都是現(xiàn)查的，理論上如果有問(wèn)題還請(qǐng)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的大佬補(bǔ)充說(shuō)明或指正。

想用精神分析的人格理論來(lái)分析并不能說(shuō)是一種偶然的事。我最開(kāi)始想到這個(gè)理論是因?yàn)?，班長(zhǎng)羽川翼至少在到貓白為止，她的本我、自我、超我（后面會(huì)介紹）似乎有很明顯的直接對(duì)應(yīng)（這大概也是后面分析的主要部分）。而最關(guān)鍵的是貓白的第一節(jié)，乃至整個(gè)貓白都在討論的，羽川的“我是誰(shuí)”。這個(gè)在精神分析流派里有個(gè)很直接的對(duì)應(yīng)，就是愛(ài)利克·埃里克森的人格理論。

這位心理學(xué)家提出過(guò)一個(gè)有名的心理學(xué)術(shù)語(yǔ)，叫同一性危機(jī)。這個(gè)詞通常用于青少年，但事實(shí)上可能很多成年人也在經(jīng)歷相似的過(guò)程。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是這時(shí)候的青少年會(huì)開(kāi)始追問(wèn)自己“我是誰(shuí)”，如果回答成功，則同一性形成，能夠接受并欣賞自己；如果失敗，則將出現(xiàn)角色混亂。這個(gè)危機(jī)通常出現(xiàn)在青少年時(shí)期，換句話說(shuō)，20歲應(yīng)該就會(huì)消失（咩咩關(guān)于黑羽川是不是也這么說(shuō)的？）。

當(dāng)然有些用到的理論也不能說(shuō)是精神分析的理論，比如依戀理論。這主要是發(fā)展心理學(xué)的一個(gè)研究方向，主要因?yàn)榘嚅L(zhǎng)的特殊性所以會(huì)用到。依戀指的是對(duì)某特定個(gè)體的強(qiáng)烈感情聯(lián)系。這個(gè)理論一般是用來(lái)討論嬰兒對(duì)他們父母的依戀關(guān)系的。

在正式開(kāi)始之前，最后還是要介紹一下，弗洛伊德的人格理論。這里的分析很大程度還是用的這個(gè)理論的術(shù)語(yǔ)。

但是懶得介紹啊……

反正把第一節(jié)分析完大概就會(huì)棄坑了……

啊……第一節(jié)都不想分析了……

直接說(shuō)結(jié)論吧。

羽川翼是一個(gè)在人格上，超我長(zhǎng)期壓倒本我，甚至于壓倒自我的人。自我長(zhǎng)期淪陷為超我的傀儡，成為超我的代言人，而不是它所應(yīng)該是的，那個(gè)本我與超我的協(xié)調(diào)者。當(dāng)然這也有一個(gè)過(guò)程的，一個(gè)很悲慘的過(guò)程。

直到垃圾君的出現(xiàn)，她的自我終于開(kāi)始出現(xiàn)復(fù)蘇的苗頭（雖然一直都在，但是形同虛設(shè)）。

這種人格內(nèi)部的沖突、矛盾及其調(diào)整的過(guò)程，從傷物語(yǔ)開(kāi)始萌發(fā)，在貓黑正式出現(xiàn)，到化物語(yǔ)結(jié)束時(shí)開(kāi)始無(wú)法掩蓋，最終在貓白得以圓滿完成，而且是由一個(gè)強(qiáng)大的自我（這點(diǎn)很重要）協(xié)調(diào)本我和超我來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

她的怪異很大程度上是她長(zhǎng)期被壓抑的本我的象征。她的超我就是垃圾等人眼中的羽川翼。但在貓白這里，超我開(kāi)始明顯弱勢(shì)，這也就是為什么在這里班長(zhǎng)看起來(lái)和之前很不一樣。書(shū)中后期開(kāi)始強(qiáng)調(diào)的所謂的逃避，其實(shí)是本我藏進(jìn)無(wú)意識(shí)的過(guò)程。而她一些看似不同于之前的話，意味著她長(zhǎng)期隱蔽在無(wú)意識(shí)中的，那個(gè)本我的逐漸覺(jué)醒。

戰(zhàn)場(chǎng)原前期對(duì)班長(zhǎng)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，原因在于，之前她以為班長(zhǎng)是在本我與超我的長(zhǎng)期斗爭(zhēng)中，自我總是選擇的超我；但后來(lái)中期她發(fā)現(xiàn)并不是這樣，羽川翼的本我早已在斗爭(zhēng)中落荒而逃，無(wú)影無(wú)蹤，甚至懷疑羽川翼這個(gè)人是不是沒(méi)有本我（這當(dāng)然是不可能的）。

我們讀者看小說(shuō)時(shí)，是站在羽川翼的意識(shí)層面的，看到她的只是她的開(kāi)始弱勢(shì)的超我，已經(jīng)開(kāi)始顯露的本我（尤其是那些看似無(wú)上下文邏輯的話語(yǔ)，那些“廢話”），以及隱藏在小說(shuō)文本背后的，同樣開(kāi)始起作用的自我。

最后班長(zhǎng)能夠在意識(shí)層面自我剖析找到無(wú)意識(shí)的蛛絲馬跡真的不容易，雖然是借助了小說(shuō)里出現(xiàn)的所有外人的有意無(wú)意的提醒和幫助

同時(shí)由于長(zhǎng)期處于非安全性依戀狀態(tài)，所以遇到垃圾君后迅速對(duì)其產(chǎn)生安全性依戀，而之后又對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)原產(chǎn)生了安全性依戀（主要體現(xiàn)在貓白）。

但可悲的是直到5年后她都沒(méi)有再和其他人形成過(guò)這種安全性依戀狀態(tài)……

PS：西尾的物語(yǔ)系列其實(shí)挺適合用精神分析理論進(jìn)行文本分析的，比如垃圾君的死本能。當(dāng)然這又是另一大坑了……

哇寫(xiě)這種東西累啊……費(fèi)神費(fèi)腦子……本來(lái)想存草稿的，但過(guò)了這次怕就再也不想投了……

我甚至有點(diǎn)懷疑，等過(guò)倆月再回頭看這些話，說(shuō)不定一個(gè)字都不記得了，還會(huì)想著當(dāng)初怎么想的這么多屁話……

呀總之就這樣吧……再寫(xiě)都沒(méi)動(dòng)力打字了……我都不知道當(dāng)初哪來(lái)的動(dòng)力打這玩意……雖說(shuō)也就是昨天了……