生物的一輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)可以分為以下三個(gè)方面：

1、將各知識(shí)點(diǎn)按照本身的邏輯關(guān)系將其串聯(lián)。

例如高中生物的“遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)”，可以整理成：配子→合子→細(xì)胞核→染色體→DNA→基因→蛋白質(zhì)→性狀。

2、掌握各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，理清點(diǎn)線的縱橫關(guān)系，由線到面，擴(kuò)展成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

對(duì)于發(fā)現(xiàn)光合作用、生長(zhǎng)素以及細(xì)菌被噬菌體侵染的實(shí)驗(yàn)過(guò)程等這些生物知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程的內(nèi)容要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

3、抓重點(diǎn)、抓主流，進(jìn)行歸納總結(jié)，不能大雜燴，胡子眉毛一把抓；應(yīng)將次要的東西簡(jiǎn)化甚至取消。

例如體液免疫與細(xì)胞免疫的內(nèi)在聯(lián)系和不同之處，抗原、抗體與淋巴因子之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯之間的內(nèi)在聯(lián)系，呆小癥和侏儒癥的區(qū)別等等，都應(yīng)該進(jìn)行比較與總結(jié)。

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【生物筆記】