一、學(xué)院介紹

中國(guó)科學(xué)院植物研究所（以下簡(jiǎn)稱“植物所”）是我國(guó)植物科學(xué)領(lǐng)域歷史最為悠久的綜合性研究機(jī)構(gòu)，其前身為1928年成立的靜生生物調(diào)查所和1929年成立的北平研究院植物學(xué)研究所。

植物所現(xiàn)有7個(gè)研究和支撐部門(mén)、8個(gè)野外臺(tái)站（含4個(gè)國(guó)家站），還擁有亞洲最大的植物標(biāo)本館、中國(guó)科學(xué)院植物科學(xué)數(shù)據(jù)中心、中國(guó)科學(xué)院生態(tài)草牧業(yè)工程實(shí)驗(yàn)室、公共技術(shù)服務(wù)中心和中國(guó)生態(tài)系統(tǒng)研究網(wǎng)絡(luò)（CERN）生物分中心。研究和支撐部門(mén)包括2個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（系統(tǒng)與進(jìn)化植物學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、植被與環(huán)境變化國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室）、3個(gè)中國(guó)科學(xué)院重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（中科院植物分子生理學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、中科院光生物學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、中科院北方資源植物重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室）、植物園（含華西亞高山植物園）、文獻(xiàn)與信息管理中心。?

作為我國(guó)首批具有博士、碩士學(xué)位授予權(quán)的單位之一，植物所設(shè)有植物學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生物工程碩士學(xué)位授予點(diǎn)，植物學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)博士學(xué)位授予點(diǎn)，并設(shè)有生物學(xué)、生態(tài)學(xué)專業(yè)一級(jí)學(xué)科博士后流動(dòng)站。?

二、2024年招生專業(yè)目錄

071300 生態(tài)學(xué)

計(jì)劃招生人數(shù)18人

考試科目

①101思想政治理論

②201英語(yǔ)（一）

③621植物學(xué)

④841生態(tài)學(xué)

參考書(shū)目

621植物學(xué)參考書(shū)：

1. 楊 繼主編. 植物生物學(xué)（第 2 版）. 北京：高等教育出版社, 2007

2. 馬煒梁主編. 植物學(xué). 北京：高等教育出版社, 2009

3. 周云龍主編. 植物生物學(xué)（第 3 版）. 北京：高等教育出版社, 2011

4. 楊煥明主編. 基因組學(xué). 科學(xué)出版社, 2016

841生態(tài)學(xué)參考書(shū)：

1. 戈 峰 主編，現(xiàn)代生態(tài)學(xué)（第二版），北京：科學(xué)出版社, 2008

2. 李 博 主編，生態(tài)學(xué)，北京：高等教育出版社，2000

三、報(bào)考情況分析

（一）復(fù)試分?jǐn)?shù)線

23年：總分330、政治50、外語(yǔ)40、專業(yè)課90/90

22年：總分330、政治50、外語(yǔ)40、專業(yè)課90/90

21年：總分320、政治50、外語(yǔ)47、專業(yè)課90/90

（二）錄取信息

2023錄取

最終錄?。?2人（最高分383、最低分331，其中少干4人）

2022錄取

最終錄取：17人（最高分406、最低分342，其中少干4人，士兵1人）

2021錄取

最終錄?。?7人（最高分382、最低分320，其中少干3人，士兵1人）

（三）23年復(fù)試細(xì)則

復(fù)試內(nèi)容：

（一）專業(yè)知識(shí)和綜合素質(zhì)考核，主要包括:

1．掌握專業(yè)知識(shí)的廣度、深度與扎實(shí)程度(包括對(duì)所報(bào)考學(xué)科前沿知識(shí)和研究動(dòng)態(tài)的了解情況)；

2．運(yùn)用專業(yè)知識(shí)的能力；

3．思維能力(分析與解決問(wèn)題的能力)；

4．應(yīng)變反應(yīng)能力；

5．表達(dá)能力；

6．研究興趣；

7．科研能力與發(fā)展?jié)摿Α?/p>

（二）英語(yǔ)能力考核，主要包括：考生運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)與技能進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)的能力。

錄取

（一）錄取工作堅(jiān)持“全面衡量、擇優(yōu)錄取、寧缺勿濫”和“公平、公正、公開(kāi)”的原則。

（二）對(duì)不符合報(bào)考條件，或在初試或復(fù)試中有違紀(jì)、舞弊情況的考生，經(jīng)核實(shí)后，一律不得錄取。

（三）復(fù)試成績(jī)實(shí)行百分制，由專業(yè)知識(shí)和綜合素質(zhì)、英語(yǔ)能力兩個(gè)方面組成。其中，專業(yè)知識(shí)和綜合素質(zhì)占70%，英語(yǔ)能力占30％。

（四）復(fù)試最終錄取成績(jī)采用百分制，將考生初試成績(jī)和復(fù)試成績(jī)按比例加權(quán)后，得出錄取成績(jī)，公式如下：

錄取成績(jī)＝(初試成績(jī)÷5)×50%＋復(fù)試成績(jī)×50%

（五）復(fù)試結(jié)束后，復(fù)試小組打分，結(jié)合初試成績(jī)，排出名次，擇優(yōu)差額錄取。

（六）復(fù)試成績(jī)不及格者不能被錄取。思想政治品德考核或體檢不合格者，不得錄取。

四、專業(yè)課復(fù)習(xí)指導(dǎo)

我先看了一遍馬煒梁老師的《植物學(xué)》，然后再看一遍周云龍老師的《植物生物學(xué)》，比較陌生的部分以自己的方式整理筆記，理解和記憶起來(lái)會(huì)比文字容易，對(duì)植物學(xué)教材比較熟悉所以我沒(méi)有系統(tǒng)整理筆記。

植物學(xué)的資料比較多，能夠更充分地準(zhǔn)備。不同學(xué)校考的、不同教材的知識(shí)都比較相通，教材配套教輔我覺(jué)得很好用，而且我覺(jué)得也挺重要的，一些真題的答案能夠從里面找到答案的。網(wǎng)上也有其他題庫(kù)和621考的內(nèi)容基本相同，有時(shí)候想刷題我會(huì)找一些選擇題和填空題來(lái)做。后面我自己做了真題，不確定的邊做邊翻書(shū)找答案，也是逐漸對(duì)考試內(nèi)容熟悉的過(guò)程。

但是621會(huì)出一些遺傳學(xué)或者進(jìn)化相關(guān)的題嘛，備考后期基本掌握了植物學(xué)的知識(shí)，我去圖書(shū)館借了參考教材《基因組學(xué)》，書(shū)很大一本，但是很多信息用不上，簡(jiǎn)單做了一些筆記。

生態(tài)學(xué)有兩本參考書(shū)，一本戈峰老師的，一本李博老師的。戈峰老師是生態(tài)學(xué)出卷人，因此戈峰《現(xiàn)代生態(tài)學(xué)》的重要性不言而喻。事實(shí)上大部分內(nèi)容都是戈峰老師書(shū)上的，李博老師那本書(shū)的內(nèi)容只有很少部分。

生態(tài)學(xué)是比較偏背的學(xué)科，所以一定要花大量的時(shí)間去背課本上的內(nèi)容，在對(duì)這門(mén)學(xué)科僅僅只有初步了解的情況下，大量的背誦才能讓你把知識(shí)運(yùn)用的更靈活。

具體的備考部分，我是把它分成了四個(gè)階段，就像高中時(shí)候的一輪、二輪、三輪和沖刺復(fù)習(xí)。

五、考研集訓(xùn)營(yíng)有必要報(bào)嗎？

對(duì)于考研集訓(xùn)營(yíng)是否有必要報(bào)名，這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有一個(gè)一概而論的答案，主要取決于個(gè)人的基本情況和需求。對(duì)于自制力相對(duì)較弱，或者在寢室、教室、家中沒(méi)有學(xué)習(xí)氛圍的情況下難以集中注意力，學(xué)習(xí)效率低下的同學(xué)，考研集訓(xùn)營(yíng)會(huì)比較有幫助。如果同學(xué)們對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)度有信心，擁有適合自己的學(xué)習(xí)方法，并且有合適的復(fù)習(xí)環(huán)境，那么在某些情況下，自學(xué)和備考也是可行的。

對(duì)此，新祥旭陳老師針對(duì)哪些同學(xué)需要報(bào)名集訓(xùn)營(yíng)，以及新祥旭集訓(xùn)營(yíng)適合的人群做了一份詳細(xì)的分析，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助。

新祥旭考研集訓(xùn)營(yíng)適合的人群：

1.學(xué)習(xí)能力差、自控能力較弱的學(xué)生：對(duì)于一些學(xué)習(xí)能力相對(duì)較弱、自控能力不足的學(xué)生來(lái)說(shuō)，新祥旭考研集訓(xùn)營(yíng)可以提供系統(tǒng)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和管理，幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)業(yè)成績(jī)。

2.想沖擊名牌大學(xué)的學(xué)生：對(duì)于那些希望能沖擊名牌大學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，新祥旭考研集訓(xùn)營(yíng)可以提供更深入的知識(shí)體系和針對(duì)性的備考指導(dǎo)，幫助他們?cè)黾愉浫C(jī)會(huì)。

3.基礎(chǔ)差的學(xué)生：對(duì)于一些基礎(chǔ)差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，新祥旭考研集訓(xùn)營(yíng)可以提供系統(tǒng)的基礎(chǔ)課程和輔導(dǎo)，幫助他們填補(bǔ)知識(shí)漏洞，提高學(xué)習(xí)水平。

4.希望一戰(zhàn)上岸的學(xué)生：對(duì)于那些希望能夠一戰(zhàn)上岸的學(xué)生來(lái)說(shuō)，新祥旭考研集訓(xùn)營(yíng)可以幫助他們制定科學(xué)合理的備考計(jì)劃，提供高效的學(xué)習(xí)方法和解題技巧，提高考試的成功率。

最后，陳老師要跟大家總結(jié)一下，希望同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際需求和學(xué)習(xí)方式來(lái)作出決策。如果你對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力和自律性非常有信心，同時(shí)能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和資源，那么自學(xué)可能是一個(gè)更好的選擇。但如果你希望借助集訓(xùn)營(yíng)的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)和提高備考效果以及上岸幾率，那么新祥旭考研集訓(xùn)營(yíng)是值得你考慮的。

六、考研集訓(xùn)營(yíng)哪個(gè)機(jī)構(gòu)好？

就目前各家考研集訓(xùn)營(yíng)情況來(lái)看，嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)，并不是所有考研集訓(xùn)營(yíng)都能稱為“考研集訓(xùn)營(yíng)”，有些小型機(jī)構(gòu)打著“考研集訓(xùn)營(yíng)”的幌子，能夠提供的就是住宿和自習(xí)室，沒(méi)有學(xué)習(xí)方面的答疑老師，沒(méi)有模擬考試和考點(diǎn)預(yù)測(cè)，更加沒(méi)有專業(yè)課的一對(duì)一輔導(dǎo)。

而新祥旭考研集訓(xùn)營(yíng)隸屬于知點(diǎn)學(xué)派教育集團(tuán)，由北大名校研究生團(tuán)隊(duì)創(chuàng)立于2006年，主要專注于全國(guó)各大名校考研的個(gè)性化高端輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)近十幾年的發(fā)展，新祥旭考研已經(jīng)成為考研高端輔導(dǎo)領(lǐng)域的旗艦品牌，完全專注于考研輔導(dǎo)的針對(duì)性和有效性，開(kāi)拓了考研培訓(xùn)領(lǐng)域的一片藍(lán)海。

所以新祥旭陳老師建議同學(xué)們盡量選擇正規(guī)的考研機(jī)構(gòu)，真心建議大家一定要實(shí)地考察一下，畢竟眼見(jiàn)為實(shí)，不要被低價(jià)和眼花繚亂的廣告所誤導(dǎo)。下面也給同學(xué)們介紹一下新祥旭考研集訓(xùn)營(yíng)的優(yōu)勢(shì)、對(duì)參加考研集訓(xùn)營(yíng)的同學(xué)們具體有哪些幫助，以及新祥旭考研集訓(xùn)營(yíng)的全年課程安排。

（一）新祥旭集訓(xùn)營(yíng)的優(yōu)勢(shì)：

1.針對(duì)性的備考指導(dǎo)：新祥旭考研集訓(xùn)營(yíng)可以提供有針對(duì)性的備考指導(dǎo)，根據(jù)考試大綱和歷年真題，制定科學(xué)合理的備考計(jì)劃，幫助考生合理分配時(shí)間和精力，提高備考效率。

2.優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源：新祥旭集訓(xùn)營(yíng)會(huì)配備專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)和優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，能夠?yàn)榭忌峁┤嫦到y(tǒng)的知識(shí)講解和深入的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，通過(guò)集中、強(qiáng)化的學(xué)習(xí)，提高考生的學(xué)習(xí)效果。

3.良好的學(xué)習(xí)氛圍：新祥旭考研集訓(xùn)營(yíng)提供濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，在集訓(xùn)營(yíng)中，學(xué)生們都是為了考研而努力的同學(xué)們，相互之間可以互相激勵(lì)、共同進(jìn)步，相互鼓勵(lì)和監(jiān)督，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，提高備考動(dòng)力。

4.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：新祥旭集訓(xùn)營(yíng)會(huì)規(guī)范考生的作息時(shí)間，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助考生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

5.提供高質(zhì)量的模擬考試和答疑輔導(dǎo)：新祥旭集訓(xùn)營(yíng)經(jīng)常會(huì)組織模擬考試，幫助考生熟悉考試形式和節(jié)奏，并及時(shí)給予學(xué)生答疑解惑，幫助他們解決在備考過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

（二）新祥旭考研集訓(xùn)營(yíng)有哪些具體幫助？

1.提供專門(mén)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源：比如自習(xí)教室、住宿、飲食、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等等，以及專業(yè)的學(xué)習(xí)資源，包括課程教材、習(xí)題庫(kù)等。有利于學(xué)生集中精力投入到考研備考中，避免受外界環(huán)境的影響，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。

2.提供相互交流考研信息的機(jī)會(huì)：在考研集訓(xùn)營(yíng)中，學(xué)生們都是為了同一個(gè)目標(biāo)而努力，可以相互交流學(xué)習(xí)方法、分享復(fù)習(xí)資料和經(jīng)驗(yàn)，互相激勵(lì)和幫助，有助于建立良好的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.提供精心準(zhǔn)備的課程輔導(dǎo)和督學(xué)管理服務(wù)：新祥旭考研集訓(xùn)營(yíng)配備有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，他們會(huì)制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，給予學(xué)生們具體的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和個(gè)性化的輔導(dǎo)，解答他們?cè)趶?fù)習(xí)中遇到的問(wèn)題和困惑，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和效果。讓同學(xué)們能夠在學(xué)科方面針對(duì)性、系統(tǒng)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，提高自己的分?jǐn)?shù)和名次。

4.幫助規(guī)律作息和建立良好習(xí)慣：新祥旭考研集訓(xùn)營(yíng)有規(guī)律的作息時(shí)間安排，合理的作息習(xí)慣對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和身體健康都非常重要，同時(shí)也避免考生在其他方面的事情浪費(fèi)時(shí)間，節(jié)省考生寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間和心理精力，讓學(xué)生更加專注于考研備考。

5.新祥旭考研集訓(xùn)營(yíng)能夠增強(qiáng)考生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和考試信心，有助于同學(xué)們?cè)诳荚囍懈玫匕l(fā)揮自己的能力。

總的來(lái)說(shuō)，每個(gè)機(jī)構(gòu)都有自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，選擇哪個(gè)機(jī)構(gòu)的集訓(xùn)營(yíng)主要取決于考生的個(gè)人情況和需求，同學(xué)們可以根據(jù)自己的需要和預(yù)算來(lái)選擇適合自己的機(jī)構(gòu)進(jìn)行備考。

最后，希望考研不管是一戰(zhàn)還是二戰(zhàn)的同學(xué)都能找到一個(gè)安心學(xué)習(xí)的地方，也能有一路陪伴自己考研的老師和朋友！

（三）新祥旭集訓(xùn)營(yíng)全年課程安排

（四）集訓(xùn)營(yíng)環(huán)境

（五）學(xué)習(xí)環(huán)境

（六）住宿環(huán)境

（七）飲食環(huán)境

（八）娛樂(lè)運(yùn)動(dòng)環(huán)境

（九）往期集訓(xùn)營(yíng)合影