教師資格證結(jié)構(gòu)化面試是面試的最后的一個(gè)環(huán)節(jié)，答辯是考官在你完成試講后，針對(duì)你的試講表現(xiàn)和內(nèi)容提出的問題，進(jìn)行回答。主要內(nèi)容有：自我認(rèn)知與崗位認(rèn)知、專業(yè)知識(shí)、心理素質(zhì)、教學(xué)機(jī)智、德育工作等多方面要素。

　　12022下半年教資面試結(jié)構(gòu)化模板

　　下面分別從教師資格證結(jié)構(gòu)化面試的職業(yè)認(rèn)知類、綜合分析類、人際關(guān)系類三方面為大家準(zhǔn)備了答題模板，供參考：

　　一、教師資格職業(yè)認(rèn)知類

　　答題套路：了解教師職業(yè)特征+講述真實(shí)案例+自我匹配

　　答題模板：

　　①我認(rèn)為，作為一名人民教師，首先要做到……(表明教師的職業(yè)特征，如關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)等)

　　②從我自身來說，我從小就受到很多優(yōu)秀老師的感染……(講述真實(shí)案例)

　?、垡虼?，如果我可以成為一名教師，一定會(huì)以……(職業(yè)特征)為重，做一名品德高尚、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師，為中國教育之夢的實(shí)現(xiàn)盡個(gè)人綿薄之力。(自我匹配)

　　二、教師資格綜合分析類

　　答題套路：亮明觀點(diǎn)+分點(diǎn)論述+總結(jié)

　　答題模板：

　　①對(duì)于這一觀點(diǎn)/現(xiàn)象，我是持肯定/贊成/否定/中立態(tài)度的(亮明觀點(diǎn))

　?、谝?yàn)閺慕處煼矫妫?從學(xué)生方面，……;從家長方面，……;從學(xué)校方面，……;從社會(huì)方面……(分點(diǎn)論述)

　　③所以，我持肯定/贊成/否定/中立態(tài)度……同時(shí)我將以此為鑒……

　　三、教師資格人際關(guān)系類

　　答題套路：穩(wěn)定情緒+有效溝通+事后總結(jié)

　　答題模板：

　?、倜鎸?duì)這種情況，我會(huì)充分體諒家長/學(xué)生的心情，穩(wěn)定自身/學(xué)生/家長的情緒。(穩(wěn)定情緒)

　?、谙颉?矛盾發(fā)生者)了解原因，針對(duì)……(原因)從中找尋問題的關(guān)鍵點(diǎn)……，同時(shí)圍繞關(guān)鍵點(diǎn)，采取……(座談會(huì)、茶話會(huì)、禮品贈(zèng)送等方式)有效化解矛盾，使彼此更加理解。(有效溝通)

　?、鄞送猓視?huì)更多地關(guān)心學(xué)生……(事后總結(jié))

　　2教師資格結(jié)構(gòu)化面試三大技巧

　　一、快速準(zhǔn)確的進(jìn)行題目定位

　　要想準(zhǔn)確定位，首先得了解教師資格證結(jié)構(gòu)化?？嫉膸状箢愋图捌渥鞔鹚悸贰＝處熧Y格證結(jié)構(gòu)化面試一共7類題型，主要為自我認(rèn)知類、溝通協(xié)調(diào)類、應(yīng)急應(yīng)變類、計(jì)劃組織類、綜合分析類、教育理論類知識(shí)和學(xué)科專業(yè)知識(shí)。主要考查考生“怎么看”、“怎么辦”的問題，所以聽考官讀題的時(shí)間里，不僅要反映迅速敏捷，而且還需要準(zhǔn)確把握題干，進(jìn)行題目定位。

　　二、針對(duì)作答思路思考，每一步想好答題要點(diǎn)

　　如果在教師資格證面試時(shí)遇到考官問你“怎么看”、“怎么辦”的問題，你上來第一段話就表明自己的看法比如價(jià)值判斷、是合理的還是不合理的、是對(duì)的還是錯(cuò)的，或者說你將要本著怎樣的原則去處理問題或是你想要達(dá)到什么樣的目標(biāo)和效果等，給予一個(gè)大層次上的說明;

　　接著第二段話就要分點(diǎn)細(xì)細(xì)分析，可以分析其中的原因、影響、也可以分析當(dāng)前的主要矛盾、次要矛盾、或是提供相應(yīng)的論據(jù)支撐你第一段話所提出的觀點(diǎn)等等，要有一個(gè)分析的過程，確保分析簡明扼要，條例清晰，邏輯性要強(qiáng)。

　　最后談?wù)勛约核芴峁┑慕鉀Q措施方案了，即便是問你“怎么看”，這樣才能表明你不僅具備分析問題的能力，還具備解決問題的能力。

　　三、表達(dá)清晰，言語使用規(guī)范

　　在教師資格證結(jié)構(gòu)化答題中，用語盡量規(guī)范化，書面化，所以在考生在平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)候就應(yīng)該注意用詞，在列舉措施的時(shí)候盡量要用“第一”、“第二”或者“首先、其次、再次、最后”之類的措辭，這樣在措施方面才能講的清楚，考官才能聽的清晰。