教學(xué)樓的電梯不讓學(xué)生坐，孟槐還是學(xué)生時(shí)是個(gè)大媽天天在里面看著，現(xiàn)在變成了手里的這個(gè)小小的卡片。

”同學(xué)，hold一下“，拎著書包的孟槐，經(jīng)常被這樣認(rèn)錯(cuò)，可也還是摁住了電梯的門。

早高峰的大家一看這電梯能進(jìn)，呼呼啦啦一下就擠滿了，

”孟老師？！“，最后要擠進(jìn)來的一位，一臉緊張，這時(shí)候再邁出去也不合適，

”快進(jìn)來吧，要晚了“，整個(gè)電梯都還以為這位拿著門卡的是哪位教授的助教，這下就整個(gè)安靜下來。

”都去哪層啊，都跟我去10樓啊，“孟槐揚(yáng)了揚(yáng)手里的感應(yīng)卡。

每次上課連課本都不拿，只是從書包里拽幾張紙的孟槐，

是經(jīng)濟(jì)學(xué)院大一孩子的偶像，說是偶像，這詞好像也太老氣了，

反正這個(gè)喜歡穿白襯衫，隨意扎起頭發(fā)，帥氣掰斷粉筆寫板書的30+大齡女青年，

很好地填補(bǔ)了這些剛與high school sweetheart分手，尚未更換到新對(duì)象的情感空缺的小孩子們。。。

”需求與供給線不是拍腦袋畫出來的，背后有很多很漂亮的模型，我們今天先講邊際效用的概念。“，

孟槐之所以考經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究生是因?yàn)榕月犃吮拘＝?jīng)濟(jì)學(xué)大神的一門課，

然后在課上第一次聽到有人用”漂亮“來形容一長串的公式和一個(gè)很多曲線的坐標(biāo)軸。

后來，之所以考博士，是因?yàn)閯e人跟她說，自己高傲清冷的導(dǎo)師說如果孟槐申請(qǐng)自己的博士，他是會(huì)同意的，孟槐覺得自己莫名其妙的努力，到最后卻像是欠了他的人情。。。

反正，自己也捋不清，從第一次踏入校門到現(xiàn)在已經(jīng)過了快16個(gè)年頭，自己從學(xué)生宿舍搬到教師宿舍，再搬到緊挨著的小區(qū)，總算有了自己的50米空間。

下課的時(shí)候，有孩子來問問題，孟槐很容易分辨是真有問題，還是只想來找她搭話，心情好的時(shí)候也會(huì)不經(jīng)意地撩一下，又暗罵自己沒有師德。把手寫的幾張備課材料送了出去，孟槐出了教室，跟著第一節(jié)課結(jié)束的大部隊(duì)順著樓梯來到了3樓，這里有一塊落地玻璃圍繞的大平臺(tái)，孟槐習(xí)慣了在這掃一杯自動(dòng)咖啡，齁甜地灌下去，站在窗前等著自己預(yù)備加速的心跳?；紊竦臅r(shí)候，手機(jī)震了一下，”孟槐，不要躲著我了?！?，能背下來的號(hào)碼，卻沒有名字。

顧喚之看著孟槐的手機(jī)屏幕，”啊，想起來了，她叫孟槐，孟槐！“

看著信息的孟槐猛然聽到有人叫她，一哆嗦，轉(zhuǎn)身時(shí)，

卻并沒有人。