要解決語文學(xué)習(xí)的問題很簡單，我之前也寫過很多關(guān)于語文學(xué)習(xí)的好方法。

今天再和大家分享一個(gè)操作性很強(qiáng)的方法。

孩子們學(xué)習(xí)語文最直接的目的是什么？應(yīng)對(duì)考試！

要幫助孩子應(yīng)對(duì)考試，家長首先要明確兩個(gè)概念：語文能力和語文素質(zhì)。

我這里所說的能力是得分能力，也就是卷面分?jǐn)?shù)

這部分孩子可以通過練習(xí)，達(dá)到一個(gè)相對(duì)優(yōu)秀的分?jǐn)?shù)，也就是80%以上的卷面分?jǐn)?shù)；

而語文素質(zhì)，則是更多的是一種素養(yǎng)，包括語感、創(chuàng)造性等等，這需要熱愛和天賦。

很多家長，會(huì)把這兩種截然不同的概念，混為一談。

比如：如何提高寫作能力，多讀書！如何提高閱讀水平，多讀書！如何積累好詞好句，多讀書！

其實(shí)這也是一種誤區(qū)，讀書可以解決上述問題嗎？

當(dāng)然可以！不過需要長時(shí)間的積累和耐心，以及高超的辨別和選擇能力。

那家長們應(yīng)該怎么做呢？

第一步，幫助孩子把試卷進(jìn)行剖析，把試卷進(jìn)行模塊化處理，針對(duì)不同模塊分析投入產(chǎn)出比，先易后難，逐一攻克。

語文試卷模塊，我已經(jīng)幫大家拆解好了。無非就是基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解、作文三大模塊，三大模塊再細(xì)分為更小的模塊。

第二步，用表格量化分析。

語文試卷看似千變?nèi)f化，但實(shí)際上的考察點(diǎn)就這些，我們要做到自知，圣斗士不會(huì)被同樣的招式打敗，但是人卻經(jīng)常在同一地方跌打。拿出孩子的試卷，一一對(duì)照填入表格中。

需要表格電子版的家長可私信我，我分享給你哦～??????

第三步，幫助孩子進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。

分析一遍試卷下來，你肯定能大概清楚孩子哪個(gè)模塊丟分嚴(yán)重，那就改找資料背誦的背誦，改找老師學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)，不用一手抓，每次只抓一個(gè)模塊，每一個(gè)模塊掌握后，再攻克下一個(gè)模塊，孩子每次考試這個(gè)模塊都比別人多幾分，幾個(gè)模塊都多幾分，那就高出十幾二十分，家長的功勞可是大大的！

所以，家長在孩子語文學(xué)習(xí)中的作用

1. 幫助孩子搞清楚語文學(xué)好的理論基礎(chǔ)

2. 激勵(lì)孩子對(duì)此保持熱情

3. 找到老師或資料來確保學(xué)習(xí)過程的執(zhí)行

當(dāng)你分析清楚孩子的試卷后，拿到馬老師分析的資料，是不是就不焦慮了？

你會(huì)明白，哦，我家孩子文言文還差點(diǎn)，我讓他先攻克文言文板塊。這樣有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，減少了孩子的學(xué)習(xí)壓力，孩子成績提升飛快，大家皆大歡喜呀！

資料不在多，在于準(zhǔn)而精啊！

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