Maki的遠(yuǎn)望
Maki的完美算術(shù)教室這個(gè)賬號(hào)存在一些小小的問題。我會(huì)暫時(shí)回想一切的錯(cuò)誤，為了迎接更好的未來~
人一定要坦誠面對自己的種種錯(cuò)誤和不堪，方能不斷進(jìn)步。有則改之，無則加勉。
通過這一次的問卷調(diào)查，認(rèn)識(shí)到了很多我長遠(yuǎn)蒙蔽雙眼不愿承認(rèn)的錯(cuò)誤。
有的時(shí)候，當(dāng)自己行路行不通時(shí)，靜坐常思己過，停下來思考一下，
課前準(zhǔn)備類
我的教案準(zhǔn)備不足，需要花更多心思制作教案
我的習(xí)題準(zhǔn)備不足，不能夠幫助解決做題難的問題，需要布置更多的習(xí)題或安排習(xí)題課
課上講課類
我的字跡不清，嚴(yán)重影響觀看體驗(yàn)，需要每天抽出30分鐘練字堅(jiān)持一年
我的語速太快，每到精彩處容易激動(dòng)，需要鍛煉演講技巧，控制語速
我的課堂有時(shí)太注重細(xì)節(jié)，缺乏整體性和宏觀的見地，需要分p講解整體性的內(nèi)容
我講課很少講概念/定義產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)，也很少談自己的理解，需要在未來講清楚
我講課很少講概念之間的聯(lián)系，相近概念的異同點(diǎn)，需要在未來講清楚
我講課時(shí)應(yīng)該適當(dāng)穿插數(shù)學(xué)史，講解概念發(fā)展的歷史背景
我應(yīng)該在難以理解的地方給出通俗的解釋
我應(yīng)該安排習(xí)題課講解習(xí)題和應(yīng)用
課程安排類
我開坑多，內(nèi)容少，更新慢，需要更加努力，更愿意吃苦耐勞、承擔(dān)責(zé)任
我的課程種類太少，我的受眾有本科一年生，也有博士生，因此我需要學(xué)得更多，做更多的課程，幫助更多的人
我的視頻時(shí)間太長，應(yīng)該按知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分p，簡化觀看時(shí)的心理壓力
課后資源類
我沒有上傳課堂筆記/呼吁同學(xué)上傳課堂筆記，對于看視頻的同學(xué)很不友好
國內(nèi)使用我的個(gè)人網(wǎng)站下載文件速度很慢，需要將講義上傳到網(wǎng)盤
直播類
直播時(shí)間適當(dāng)提前，如提前半小時(shí)或一小時(shí)，照顧要早睡的同學(xué)
直播要錄下來，而且每次直播都要提前一段時(shí)間通知
我直播時(shí)應(yīng)該和觀眾一起推導(dǎo)公式，而不是一個(gè)人講個(gè)不停
我應(yīng)該每周安排一個(gè)時(shí)間回答觀眾的問題，或者直播和觀眾聊聊天
最嚴(yán)重的個(gè)人問題
我難以堅(jiān)持，虎頭蛇尾，不能夠把視頻更新到最后，往往開了坑不去完結(jié)
我有時(shí)太情緒化，不能理性地安排課程內(nèi)容
我不能夠平衡好工作和家庭的關(guān)系，常常是工作一天就不在意家人了，陪家人一天就不好好工作了
我卡在數(shù)學(xué)的瓶頸里，窩在舒適區(qū)，不愿意更努力向上攀登數(shù)學(xué)高峰了
我的社交能力和社交意識(shí)都十分薄弱，不愿意和教授、老師等多攀談，以便將來做研究時(shí)更方便；不愿意與同齡人多溝通，常常沉浸在自己的世界里不愿意出來；不愿意擴(kuò)充人脈，認(rèn)為自己很牛x，絕對地高估自己
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粉絲眼中我最大的優(yōu)點(diǎn)（按贊同數(shù)排序）
思路嚴(yán)謹(jǐn)清晰，講課有條有理
聲音好聽，聽上去很舒服
仔細(xì)、認(rèn)真、耐心、積極、有熱情
語言生動(dòng)、風(fēng)趣幽默、平易近人、有個(gè)人魅力
對概念的把握獨(dú)到、老練、成體系
知識(shí)緊湊、密度高、干貨多
優(yōu)秀的教育家、年輕有為
邊講解、邊板書、講得好
充分調(diào)動(dòng)觀者思維，激發(fā)熱情
重視基礎(chǔ)，深入淺出
粉絲特別想對我說的話（按贊同數(shù)排序）
加油！
要堅(jiān)持下去
志向遠(yuǎn)大、胸懷天下、正義善良
感謝、感恩、感動(dòng)
希望能加入你們，一起做教育
一起進(jìn)步
不要在意未來一定會(huì)有的噴子
希望將來一起做數(shù)學(xué)
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兩年沒寫過了，今天寫一首詩吧~
過去的繁星點(diǎn)點(diǎn)，總在空中
縹緲而虛幻，與不真實(shí)的種種和聲齊唱
挺著胸脯、高聲呼喊著的孩子們，
總是在一瞬就長大，丟掉稚氣
成為一個(gè)大人
天總是陰的，而心中總是通透澄明
總有容身之處的，畢竟有萬頃的土地
是風(fēng)把希望吹進(jìn)人間的，總是這般輕柔
似初戀的情人，似一位母親，又似一個(gè)孩提
幻夢與真實(shí)，與遠(yuǎn)在天邊的
撕開天空一角，用棉絮填上
清脆、靜雅、幽靜，常常
回想，念人間，卻又不在人間
花瓣飄零，幕布落下，定格
戰(zhàn)馬喧囂，雪花成針
刺進(jìn)骨縫里的時(shí)代
我常常眺望遠(yuǎn)方，質(zhì)問蒼天
這天地下哪有“天地不仁，以萬物為芻狗”？
天地相接，排山倒海般
繁華人間，萬家燈火
你聽這世界的沉吟，怪獸般的怒吼
席卷全球
只為吟唱“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”
是冰冷的心，被凍在絕對零度以下的冰面中
回響、傳遞
再回響，我看到火光
我看到火光！
我看到火光
火光和胸膛，在十月心靈的聲音，
這是最重要的機(jī)會(huì)了，停
下來，火光就將熄滅，等待下一個(gè)火光
每個(gè)人都是一盞燈，火光指向唯一的遠(yuǎn)方
那個(gè)遠(yuǎn)方的名字叫蒹葭，永遠(yuǎn)可望不可即，令人心生向往
在無盡的喜悅與淚痕的交織中，誕下一個(gè)孩子
這個(gè)挺著胸脯、高聲呼喊著的孩子，
總是在某一瞬就長大，丟掉稚氣
成為一個(gè)大人
