說明：本文由BNU學(xué)習(xí)小組首發(fā)于公眾號：“北師大MAP考研資料庫”，請勿轉(zhuǎn)載，轉(zhuǎn)載必究。

BNU學(xué)習(xí)小組考題分析：

2011-2015年北師大心理學(xué)專碩考研算第一個階段，此間考試不區(qū)分方向，每個方向考的內(nèi)容都是一樣，題型分為選擇題（2011-2013年有多項選擇題，之后皆為單選題）、簡答題、論述題、案例分析題（2015年之后開始有）?？荚嚪譃椤缎睦韺W(xué)導(dǎo)論》、《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計學(xué)》、《心理測量學(xué)》、《社會心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》五部分內(nèi)容。

BNU學(xué)習(xí)小組說明：

2011-2015年真題，是屬于北師大心理學(xué)專碩MAP改革前的考題，題型和現(xiàn)在的考試題型有所區(qū)別，比如目前的題型基本上穩(wěn)定在選擇題、簡答題、論述題、案例分析題、綜合寫作這五種題型，而且基本上每個方向考的內(nèi)容也不同，從這一點可以看出，改革后的北師大MAP項目，更加側(cè)重專業(yè)方面的考察，讓不同方向的考生在研究生入學(xué)之前就具備基本上的方向知識。拿用戶體驗方向來舉例，從最初的認知心理學(xué)到現(xiàn)在的工程心理學(xué)，都在讓考生掌握用戶體驗的專業(yè)知識，這樣再通過2年的研究生學(xué)習(xí)，可以更輕松的學(xué)生達到學(xué)以致用的目的?？v觀國內(nèi)開設(shè)用戶體驗方向研究生的學(xué)校也有不少，但是他們從考生選拔以及到研究生培養(yǎng)模式，跟北師大相比，可能還是有一段路去走。

BNU學(xué)習(xí)小組展示的真題僅供2022年及其以后的學(xué)弟學(xué)妹參考，往年真題和現(xiàn)在考的參考書和類型都有所區(qū)別，建議大家不要花費太多時間和精力研究這些真題。

一、選擇題

二、簡答題（每題15分，共5題，滿分75分）

1．簡述工作記憶含義幾期各成分的功能？

2．建立測驗復(fù)本應(yīng)滿足哪些基本條件？

3．請結(jié)合日常生活的實際例子，簡述弗洛伊德理論中“三我”人格成分？（15分）

4．什么是集中量數(shù)？平均數(shù)、中數(shù)、眾數(shù)分別如何計算？它們的特點（優(yōu)缺點）及適用范圍是什么？

5．從眾是常見的社會行為，請舉例說明那些因素會讓從眾更多的發(fā)生？

三、論述題（每題30分，共3題，滿分90分）

1．論述心理學(xué)誕生之初至二十世紀三十年代，各個學(xué)派觀點之爭如何促進了心理學(xué)發(fā)展？

2．論述闡述影響兒童攻擊行為的社會因素，談?wù)劀p少兒童攻擊行為的措施？

3．社會心理學(xué)研究認為，以中國為代表的中亞國家，是集體主義文化；以美國為代表的西方國家是個體主義文化。

而近年來也有研究發(fā)現(xiàn)，中國人的個體主義傾向越來越凸顯在你的工作生活中，你感覺到此種趨勢了嗎？請舉例說明，并分析是什么原因?qū)е铝诉@種變化？

四、案例分析題（35分，共1題）

2014年8月9日晚9時34分，在上海地鐵2號線上，一名男性外籍乘客在列車即將駛進金科路站時，突然緩緩倒向身體的右側(cè)，隨后幾秒，整個上半身都倒在座位上，因為列車剎車減速，很快又翻倒在車廂中間的地上。從網(wǎng)上曝光的監(jiān)控畫面來看，在這位外籍乘客倒地后，坐在他對面作為上目睹這一過程的5名乘客沒有上前查看，而是第一時間起身躲開，跑到相鄰車廂中。據(jù)稱當時有人喊“出事了”，又造成后續(xù)車廂內(nèi)其他乘客的恐慌，待列車?？亢?，乘客們紛紛沖出車廂，于是，令人尷尬的畫面出現(xiàn)了：在地鐵的某一節(jié)車廂內(nèi)，一名外籍乘客孤零零的躺在地上。消息一出，很快引發(fā)熱議，媒體紛紛報道，打出了“上海：老外地鐵暈倒，乘客秒閃”、“上海地鐵一老外暈倒，3節(jié)車廂乘客10秒鐘跑光”的標題，諸多網(wǎng)友也加入了討論，很多網(wǎng)友化身為批判者：“一個人暈倒重重的摔在地上，從人性本能看，肯定是應(yīng)該扶一下，發(fā)生這一幕只能說旁人冷漠到了極致”。

請根據(jù)以上材料從社會心理學(xué)的角度進行分析：

（1）事發(fā)當時無人援助的原因有哪些？

（2）近年來類似事件時有發(fā)生，有人總結(jié)“憤怒的總是網(wǎng)友，冷漠的總是路人”，你如何看待網(wǎng)上的見義勇為者并未出現(xiàn)在現(xiàn)實中？

（3）你認為可以從哪些途徑入手，鼓勵人們做出助人行為？