受教育會讓部分人變得更加愚昧的，受教育能變聰明的畢竟是少數人，所以我們從古到今的只是少數人接受教育，大部分人接受常識。 任何東西都有負面作用的，教育也有負面作用的，教育普及太廣，就會造成一些很大的問題，就是造成大部分人并沒有因為教育而變聰明，或者提升他的學習能力，反而會給他造成了一些麻煩，使他變得愚昧。 有的人本身是不夠聰明的，經過這種長期的教育以后，他就喪失實踐能力，容易違背常識，不尊重常識，又沒有實踐探索去追求真相，那這個人就很容易變愚昧了，因為他所有的東都閉門造車，通過他所學的那一點點知識去推論很容易出問題的，化學物理為什么講究實踐呢？因為實踐出真知，你通過實踐以后你才能證明你的知識是正確的，然后才能進行下一步，錯誤的東西推導出錯誤的。 常識是在長期活動過程中總結出來的，經過驗證的正確客觀存在的。 不具備學習思考能力，也不具備實踐探索能力，受大量的書本教育以后負面作用非常明顯，那可以說變得愚昧了，已經沒有辦法尊重常識在實踐中尋找答案，完全是通過書本上網絡上來尋找答案，人均985人均年薪百萬這個東西其實就是愚昧，只有受過教育的人才會有如此級別的愚昧，一個農民工是不會講年薪百萬的，因為他根本就不相信這個世界上有這個東西，他根本就不知道985是個什么東西。 今天很奇怪，我們不尊重常識，我們沒有實踐，我們不去問父母一個月掙多少錢，不去問自己一個月掙多少，寧愿去相信網絡上一年掙100萬的人，這不是愚昧是什么？ 不適合腦力勞動，不適合學習的人推到學習環(huán)境之中去，造成了他大腦的退化，本來在現(xiàn)實生活中形成的邏輯思考認知能力，但是你給他灌輸了很多抽象的東西，他原有的知識體系邏輯體系就打亂了，那這個人就變得很愚昧了。 網絡上這樣的人多，喪失了閱讀能力思考能力表達能力邏輯思維能力，為什么這么講呢？你不論寫什么東西，他根本就看不完，他還要評論，他評論也不在乎你什么觀點，抓兩個字然后就開始他的表達，也不知道他表達什么東西，前后邏輯跟不上，他們已經喪失了原有的能力，變得很愚昧了。 大部分人雖然不是很聰明，但是他是有基本的思維能力和邏輯思邏輯思考能力和認知水平的，受教育以后他這一套東西都給破壞掉了，而新的東西又沒有形成，也就是說腦子確實是壞掉了。 上網你發(fā)現(xiàn)很多人都是這樣子的，來噴別人起碼你邏輯順序得對，噴半天他都不知道別人說的是什么？這就是一種愚昧。