哈嘍親愛的淀粉們！今天小編整理了一份關(guān)于小論文題的解題干貨，下面請慢慢食用啦~

No.1 題型特點

全國卷小論文題屬于開放探究性解析題，分值為12分，它的命題模式與其他1一般性材料解析題截然不同，屬于論述類的試題。此題解答難度高，失分率高?？疾閷W(xué)生抓取核心觀點，并進行歷史論證的歷史邏輯思維能力。

No.2 考查題型

本類試題主要分為四種類型：觀點評述型、比較說明型、自擬論題論證型、現(xiàn)象評價型.

1.觀點評述型：明確表達自己對于材料中觀點的態(tài)度，態(tài)度中有具體的內(nèi)容，史論結(jié)合，立意深遠

2.比較說明型：該題型一般提供兩則材料進行對比，或只提供一則材料，但材料本身隱含對比的信息，往往選取一個具有特定話題的歷史片段，要求學(xué)生選取指出不同并分析原因。解答此類題型時，一般遵循以下兩個步驟：①回答“是什么”（提煉材料信息，并明確表達出來）；②回答“為什么”（分析材料現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，要求史實準(zhǔn)確、史論結(jié)合、分析合理充分；要注意運用唯物史觀從多角度考查、分析歷史）

3.自擬論題論證型：該題型表現(xiàn)形式多樣，沒有明顯的觀點，但有明顯的主題。要求圍繞材料定主題，觀點要緊扣主題，史論結(jié)合。

4.現(xiàn)象評價型：提煉材料情節(jié)，并指出所反映的歷史現(xiàn)象，簡要概述歷史現(xiàn)象，并對此做辯證評價。

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No.3 解題技巧指導(dǎo)

Step1.審題

這里說的審題不是草草把題目讀過哦！想要節(jié)約讀題時間不如提高讀題的效率呀。切勿本末倒置??！

看完題目明確問題后圈出關(guān)鍵詞.

Step2.細(xì)讀材料

細(xì)讀材料，提煉觀點，提煉觀點時最好言簡意賅，如果能用上專業(yè)術(shù)語會更棒！

提煉觀點時要明確：有哪些觀點、每個觀點是否有聯(lián)系、材料的觀點是什么.

<<當(dāng)材料的觀點可能只有一種時，則回答同意、不同意、辯證看待.

<<當(dāng)材料的觀點有多種時（?？迹瑒t回答同意其中一種、材料觀點都不同意 說出自己的觀點（由于自己的觀點標(biāo)答中可能沒有，則會按酌情給分處理，分值高低未卜）

用詞一定要明確，比如我認(rèn)為……正確、我認(rèn)為……錯誤、我認(rèn)為……片面等.

Step3.組織答案

提煉完觀點后，不要著急作答，建議先打草稿再動筆，以保證卷面整潔，語言精煉，直擊要害！

論證時一定要有多種思路，史論結(jié)合，論證嚴(yán)密，禁前后矛盾，千萬不能想一句寫一句!

下面小編提供幾個思路，大家平時做題時也可以積累總結(jié)到小本本上哦！

思路一：政治、經(jīng)濟、思想文化、外交、社會生活

思路二：外因、外因

思路三：國際因素、國內(nèi)因素

思路四：與該事件有關(guān)聯(lián)的多個主體（國家或組織）

思路五：不同歷史時期

思路六：古今聯(lián)系（歷史與現(xiàn)實）

綜上，這類試題的答題要領(lǐng)是：

（1）判斷題型

（2）找準(zhǔn)關(guān)鍵信息、確定論點

（3）史論結(jié)合、多角度論證

（4）總結(jié)深化、忌簡單重復(fù)論點

以上就是今天的小論文題干貨，不知道大家都學(xué)到了嗎? 趕緊抓緊時間做一做下面的題目吧~

No.4

高考實戰(zhàn)演練

材料：?

19世紀(jì)上半期，工業(yè)文明以及引發(fā)的一系列社會問題，成為時代關(guān)注的焦點。工業(yè)文明給人類帶來的究竟是災(zāi)難還是福祉，是以平等為主導(dǎo)的發(fā)展，還是以自由為優(yōu)先的行進，很多思想家在思想領(lǐng)域展開了批判與辯護的激烈交鋒。

在工業(yè)革命中成長起來的一支龐大的雇傭勞動者，他們成為這種體制的直接犧牲者。因此，工人階級以及他們的理論家也最早展開了對工業(yè)文明的激烈批判：社會現(xiàn)實中勞動產(chǎn)品全部歸屬于資本家，導(dǎo)致了財富分配不平等，究其原因是因為勞動權(quán)利的喪失。因此。他們要求獲得勞動成果的權(quán)利，認(rèn)為這是天賦權(quán)利。在對工業(yè)文明的一片批判聲中，另一批思想家也走上前臺，他們堅決為現(xiàn)有的工業(yè)制度和社會體制辯護吶喊，這批思想家主要為英國經(jīng)濟學(xué)家亞當(dāng)?斯密、大衛(wèi)。李嘉圖等人。他們一致認(rèn)為，只有工業(yè)文明，只有資本主義的經(jīng)濟自由，才能增進國家的財富，帶來社會的進步，實現(xiàn)理想的“文明社會”。

——摘編王斯德主編《世界通史一第二編工業(yè)文明的興盛—16-19世紀(jì)的世界史》

提煉材料中關(guān)于工業(yè)文明的一種或兩種觀點，并作簡要評析。（要求：觀點明確，史論結(jié)合。）

答案：

觀點：工業(yè)文明帶來的是災(zāi)難。我認(rèn)為這一觀點錯誤。工業(yè)文明的發(fā)展有利有弊，積極影響是主流。

史實論證：

1、利：

①國內(nèi)：

1）政治：資本主義制度更加穩(wěn)固，民主政治得到進一步發(fā)展，資本主義制度走向完善；

2）經(jīng)濟：提高了社會生產(chǎn)力，人類社會進入“蒸汽時代”、“電氣時代”；

3)思想：出現(xiàn)了自由主義思想；

②國際：世界市場的初步形成和最終形成。新交通工具和通信手段的發(fā)明，使世界各地聯(lián)系更加緊密；

2、弊：

工業(yè)文明造成資產(chǎn)階級與無產(chǎn)階級的對立，貧富差距加劇、環(huán)境污染和破壞生態(tài)平衡等負(fù)面影響。推動了資本主義列強進行商品輸出、資本輸出和瓜分世界的新一輪殖民擴張。

本質(zhì)論證：工業(yè)文明是用機器生產(chǎn)取代手工勞動，是生產(chǎn)領(lǐng)域里的一場大變革，也是社會關(guān)系方面的一場革命。工業(yè)文明的發(fā)展還需完善和踐行民主、平等、和諧的社會觀念。

認(rèn)識升華：該觀點來源于資本主義社會的階級壓迫，對工業(yè)文明有偏見；從維護無產(chǎn)階級的利益出發(fā)，夸大了工業(yè)文明的負(fù)面影響；未一分為二 辯證的看待工業(yè)文明，未分清矛盾的主次關(guān)系，工業(yè)文明的積極影響是主要矛盾，消極影響是次要矛盾。該觀點是資本主義基本矛盾的產(chǎn)物。從文明史觀來看，工業(yè)文明促使人類由農(nóng)業(yè)文明向工業(yè)文明轉(zhuǎn)變。

最后，小編想說：如果你真的真的無從下筆，那從現(xiàn)在開始，在寫完每道題后，認(rèn)認(rèn)真真地對答案，把題目整理好，然后就開始背。背答案中一些官方語句，你自己考試就可以運用了。實在背不下，每天多看幾遍多讀幾遍，也一定是有用的。其實萬變不離其宗，一件史實一些語句都是可以用到題目中的。平常還可以多背大事年表，因為在論述時，寫上發(fā)生年份對應(yīng)的發(fā)生事件挺加分的。多把你寫的論述題答案給老師看，讓老師指出你的論述語言方式是否正確以及還有哪些需要改正的地方，如果是論述薄弱的那平時多練習(xí)。在這種關(guān)鍵時刻，千萬別自亂了陣腳，題目就那么多，方法也就那么多，踏踏實實的行動是最可靠的啦.

祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，加油??！

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