【文獻(xiàn)來(lái)源】

? ? 《湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào)》2022年第三期，《教師法修改應(yīng)明示：體罰適用治安處罰》正文第一部分

2021年媒體關(guān)于教師體罰學(xué)生的報(bào)道共52例呈以下特點(diǎn)。

一、教師體罰學(xué)生數(shù)據(jù)地域分布

? ? 從地域分布看31個(gè)省、自治區(qū)、直轄市,只有天津、上海、重慶、甘肅、青海、新疆、福建、江蘇等8地?zé)o教師體罰學(xué)生的報(bào)道。山東、山西各５例江西４例河南、海南、貴州、遼寧、河北、浙江各３例,黑龍江、廣東、廣西、四川、陜西、安徽、云南各２例,湖南、西藏、內(nèi)蒙、吉林、湖北、寧夏、北京各１例。

二、被體罰學(xué)生的年級(jí)分布??

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? ? 從被體罰的學(xué)生看：幼兒被體罰的12例,小學(xué)生被體罰的14例,初中生被體罰的17例，高中生被體罰的4例(含中職1例),大學(xué)生被體罰的2例(均為高職)，另有午托或托管班體罰學(xué)生的2例,不確定初中還是高中的1例。

三、體罰方式的種類(lèi)分布

? ? 從體罰方式看：媒體報(bào)道了體罰方式的44例，其中用鐵棍、鋼管、木棒、PVC管、教鞭、尺子、板檫等毆打的15例，打耳光或掌摑的13例，拖拽4例，腳踹3例，罰蹲起2例，牙簽扎、板凳砸、熱水燙、拽頭發(fā)、俯臥撐、揪耳朵、平板支撐、連打帶擰各1例，多種方式輪番體罰的16例，酒后體罰學(xué)生的2例，學(xué)生體罰學(xué)生的2例。

四、教師單次體罰學(xué)生數(shù)量分析

? ? 從體罰人數(shù)看：媒體報(bào)道了人數(shù)的46例，教師一人體罰學(xué)生多人的16例，其中一人體罰54人、40人、30人、25人、數(shù)十人的各1例，教師一人體罰學(xué)生一人的22例，教師多人體罰學(xué)生一人的2例，教師多人體罰學(xué)生多人的3例，教師教唆全班同學(xué)體罰學(xué)生多人的1例。

五、引發(fā)體罰原因情況分析?

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? ? 從引發(fā)體罰的原因看：媒體報(bào)道了原因的22例:因違反規(guī)定或指令遭體罰的7例，分別為帶手機(jī)進(jìn)校、帶零食進(jìn)宿舍、未戴紅領(lǐng)巾、未拿體育器材、不?？奁?、用錯(cuò)本子、天熱不愿上體育課、要回家。

? ? 因?qū)W習(xí)遭體罰的5例，分別是未按要求完成作業(yè)、不會(huì)背課文或乘法口訣、數(shù)學(xué)題沒(méi)帶單位、未達(dá)到規(guī)定分?jǐn)?shù)、沒(méi)改錯(cuò)題，違反課堂紀(jì)律的4例。如上課講小話、捂耳朵、早戀、言語(yǔ)沖突或喝酒打架的各2例。

六、體罰造成學(xué)生傷害情況分析

? ? 從造成的傷害看：報(bào)道了傷害后果的20例:導(dǎo)致學(xué)生自殺2例，造成學(xué)生輕傷3例，終身殘疾1例，造成輕微傷2例5人，耳膜穿孔1例，全班都有傷痕的1例54人，中度抑郁1例，一周后仍有可見(jiàn)傷疤的1例，軟組織挫傷4例，紅腫淤血或淤青4例，下肢無(wú)法彎曲的1例。

七、涉事教師處理結(jié)果分析????

? ? 從對(duì)教師的處理看：報(bào)道了處理結(jié)果的38例:被刑事拘留或逮捕的4例，被治安拘留罰款的6例，被開(kāi)除、辭退或解聘的11例.被降級(jí)、撤銷(xiāo)教師資格的1例,被扣工資或績(jī)效的3例，處記過(guò)或警告的5例,被調(diào)離教師崗位、取消評(píng)優(yōu)資格、列入黑名單、停職反省、批評(píng)教育的各2例,25％未見(jiàn)處理結(jié)果,報(bào)道了對(duì)學(xué)?；蜇?fù)責(zé)人處理的19例:對(duì)學(xué)校通報(bào)批評(píng)、取消評(píng)優(yōu)資格、停園整頓、年審暫緩?fù)ㄟ^(guò)的各2例。撤銷(xiāo)或停止?fàn)I業(yè)的各1例,對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)人誡勉談話的5例,停職檢查或調(diào)查的2例,約談、免職的各１例。

八、涉事學(xué)校的處理態(tài)度分析??

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? ? 報(bào)道顯示：體罰過(guò)程中校長(zhǎng)或其他教師在場(chǎng)的9例,校長(zhǎng)稱(chēng)“打死我負(fù)責(zé)”的1例。教師一人體罰,其他教師遞工具的１例。事后提出“賠償50萬(wàn),不追究刑事責(zé)任,也不追究學(xué)?！钡?例。多名教師毆打幼兒,幼兒園要求所有家長(zhǎng)簽署諒解書(shū)的1例,威脅幼兒不準(zhǔn)告狀、保守秘密的2例。體罰學(xué)生,得知家長(zhǎng)將來(lái)校后,稱(chēng)“任何人來(lái)了我都不怕!”的1例,事后威脅家長(zhǎng)的1例,體罰一人并當(dāng)眾辱罵學(xué)生和家長(zhǎng)的1例,一次體罰多人并當(dāng)眾辱罵家長(zhǎng)的1例,學(xué)生遭體罰跳樓，四小時(shí)后才報(bào)警送醫(yī)的1例。另外,學(xué)生斗毆致顱內(nèi)出血,學(xué)校要求不報(bào)警不送醫(yī)的1例。

九、總結(jié)

? ? 總之,從地域上看,31個(gè)省、自治區(qū)、直轄市,22個(gè)存在體罰,占77％。從學(xué)段看,明確屬于幼兒被體罰的24％,小學(xué)生被體罰的28％,初中生被體罰的33％,高中生被體罰的8％,大學(xué)生被體罰的4％,幼兒到初中學(xué)段絕大多數(shù)學(xué)生在14歲以下,處低幼階段,占總量的85％。從手段看,運(yùn)用工具體罰的41％,用手腳體罰的50％,多種方式并用的36％。從人數(shù)看,一次體罰多人的占46％,接近一半。從原因看,因違反學(xué)校規(guī)定、課堂紀(jì)律或教師指令的占58％,因未完成學(xué)習(xí)任務(wù)的占26％,其他原因的占16％,無(wú)論是違反規(guī)定還是學(xué)習(xí)原因,都是極細(xì)微的小過(guò)。從后果看,導(dǎo)致學(xué)生自殺的占5％,確定造成輕傷的占16％,終身殘疾的5％,輕微傷的11％,可能造成輕傷或輕微傷的占5％,造成傷害但確定未達(dá)到輕微傷的占42％,造成輕微傷及以上傷害的占58％。由于我國(guó)?人體損傷程度鑒定標(biāo)準(zhǔn)?規(guī)定的“輕微傷”門(mén)檻較高,對(duì)未成年人即便未達(dá)到“輕微傷”也可能造成嚴(yán)重后果,從對(duì)教師的處理看,受到批評(píng)教育、警告、記過(guò)、降級(jí)、停職反省、取消評(píng)優(yōu)資格、調(diào)離教師崗位、扣工資或績(jī)效的占44％,被開(kāi)除的占29％,被治安處罰的占16％,涉及刑事責(zé)任的占11％,73％是由教育系統(tǒng)內(nèi)部處理的,從在場(chǎng)教師人數(shù)看,確定校長(zhǎng)或其他教師在場(chǎng)的占18％,多名教師共同體罰的占10％。

? ? ?? 由此可見(jiàn)，2021年媒體報(bào)道的教師體罰學(xué)生事件具有地域廣泛、年齡低幼、手段多樣、對(duì)象復(fù)數(shù)、誘因細(xì)微、傷害較重、處理封閉等特點(diǎn)。如果放寬時(shí)段,則每隔一段時(shí)間就有教師體罰學(xué)生的視頻引爆網(wǎng)絡(luò):師生互毆、教師圍毆、虐待幼兒、教唆學(xué)生體罰、侮辱學(xué)生致自殺等等，不一而足。個(gè)別地方連年引發(fā)輿情:2020年，云南昭通教師酒后扇學(xué)生耳光給家長(zhǎng)聽(tīng),當(dāng)?shù)亟逃址Q(chēng)“教師不是神”。2021年，云南昭通教師酒后扇學(xué)生耳光,學(xué)生自殺,當(dāng)體罰屢屢發(fā)生,難以禁止,就是系統(tǒng)問(wèn)題而非偶發(fā)問(wèn)題。

【作者簡(jiǎn)介】

? ? ?管華，法學(xué)博士，廣西大學(xué)法學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。

? ? ?張?chǎng)?，西北政法大學(xué)教育立法研究基地助理研究員。