2020年1月，浙江省杭州市真題

《我不能失信》是統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文教科書三年級(jí)下冊(cè)的一篇閱讀課文。請(qǐng)你完成一份教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)包括教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過程。

教學(xué)目標(biāo)：(1)正確流利地朗讀課文，聯(lián)系上下文，揣摩人物心理，有感情的朗讀任務(wù)之間的對(duì)話。(2)把握文章的主要內(nèi)容，通過朗讀感悟、思考和交流理解，感受宋慶齡誠(chéng)實(shí)守信的可貴品質(zhì)，聯(lián)系生活，實(shí)際在做人做事上獲得啟示。(3)運(yùn)用默讀朗讀等方法，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力。

教學(xué)過程：

環(huán)節(jié)一：板書課題，談話導(dǎo)入

(1)同學(xué)們，今天老師要和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)名人小時(shí)候的故事，題目是《我不能失信》。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)“失信”的意思？(失去信用)你知道“失信”的反義詞是什么嗎？(守信)這個(gè)題目還可以怎么說(shuō)？(我要守信)

(2)課題質(zhì)疑：“我”指的是誰(shuí)呢？是說(shuō)他在哪件事情上不能失信呢？

(3)宋慶齡是怎樣的一個(gè)人物？ (PPT出示資料袋，學(xué)生自由讀資料袋里的內(nèi)容。)今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)宋慶齡小時(shí)候的故事——《我不能失信》。齊讀課題。

環(huán)節(jié)二：初讀課文，感知“信”

(1)課件出示朗讀要求，學(xué)生齊讀。

①借助拼音讀課文。

②難讀的地方多讀幾遍，把課文讀通順，讀流利。

③用序號(hào)標(biāo)出自然段。

(2)開火車讀課文，檢查自讀情況，糾正字音。同時(shí)出示本文的生字及幾個(gè)難讀的詞讓學(xué)生認(rèn)讀：早餐、疊花籃、解釋、歉意、道歉。

(3)小組探討交流：課文講了一件什么事，這個(gè)故事告訴我們什么？(出示課件提示概括課文內(nèi)容的方法)

①故事發(fā)生在什么時(shí)間？

②文中提到了哪幾個(gè)人？他們之間有什么樣的聯(lián)系？

③事情的經(jīng)過是什么？結(jié)果又是什么？

(4)概括故事內(nèi)容。

環(huán)節(jié)三：讀悟結(jié)合，品位“信”

(1)默讀課文，思考：課文從哪些語(yǔ)句看出宋慶齡守信呢？畫出相關(guān)語(yǔ)句并作簡(jiǎn)單批注。

(2)“不，媽媽。您說(shuō)過做人要信守承諾。如果我忘記了這件事，見到他時(shí)向她道歉是可以的，但我已經(jīng)想起來(lái)了，就不能失信了！”面對(duì)媽媽的提議，慶齡覺得這樣好不好，為什么?

(4)“一個(gè)人在家，是很沒勁。可是我并不后悔，因?yàn)槲覜]有失信?！毕胂笠幌聭c齡說(shuō)這句話時(shí)，會(huì)是怎樣的語(yǔ)氣和態(tài)度?根據(jù)理解朗讀語(yǔ)句。

(5)加入人物對(duì)話，根據(jù)對(duì)話，你能否在宋慶齡說(shuō)的每句話中恰當(dāng)?shù)募由弦粋€(gè)表示語(yǔ)氣的詞?(學(xué)生默讀思考，作批注，交流，教師指導(dǎo)朗讀)

(6)除了對(duì)話，還有哪些語(yǔ)句能看出宋慶齡守信用呢？

A.“送家里人出門后，慶齡一個(gè)人回到房間里，耐心的等候著。她一會(huì)兒拿起一本書看，一會(huì)兒又坐到琴凳上彈鋼琴，平時(shí)很熟的曲子，今天總是彈不準(zhǔn)?！甭?lián)系第一自然段理解，小慶林本來(lái)是想留在家里的嗎？從課文中找出理由。

B.師生接讀宋慶齡守信用的語(yǔ)句。

小結(jié)：通過品讀人物語(yǔ)言和動(dòng)作，一個(gè)堅(jiān)守信用的小慶齡仿佛站在我們面前。本單元的習(xí)作就是寫一個(gè)你熟悉的人，想要使你寫的人也能像宋慶齡這樣特點(diǎn)鮮明，大家一定要注意描寫這個(gè)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作。

環(huán)節(jié)四：討論交流，深化“信”

(1)最后小慶齡說(shuō)：“一個(gè)人在家，是很沒勁?？墒俏也⒉缓蠡?，因?yàn)槲覜]有失信?！蹦隳苷?wù)剬?duì)這句話的理解嗎？

(2)你在日常生活中有沒有遇到過類似的事？你是怎么處理的？讀了本文后有什么感想？

環(huán)節(jié)五：課堂小結(jié)

一諾值千金，守信是我們大家為人處事的基本準(zhǔn)則，希望同學(xué)們也能像宋慶齡一樣守信用，重諾言。

環(huán)節(jié)六：布置作業(yè)，延伸“信”

課外收集有關(guān)誠(chéng)實(shí)守信的成語(yǔ)，俗語(yǔ)記在摘抄本上，找有關(guān)誠(chéng)實(shí)守信的故事讀一讀。

環(huán)節(jié)七：板書設(shè)計(jì)

???????????? 我不能失信

??? 宋慶齡遵約定，守信用

?????????? （語(yǔ)言、動(dòng)作）