隨著康復(fù)需求量的增加，中心不斷注入更多愿意為特殊兒童傾注力量的相關(guān)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生。作為兒童康復(fù)老師不僅需要雄厚的專業(yè)理論做基礎(chǔ)，更需要實操技能的嫻熟掌握，如何讓新入職老師能盡快上手，并在工作中“得心應(yīng)手”一直是中心思考和努力的方向。

本月初，順慶校區(qū)針對新入職老師實操課堂能力提升進行了崗上公開課評選，評選課程以新入職老師已上手課程為基礎(chǔ)。課后其他老師對該課程進行個人建議綜合點評，指出課程實施中的優(yōu)劣勢。

通過兩次課程評選，兩位新入職老師康復(fù)實操水平得以很大幅度提升，特別是康復(fù)課程設(shè)計、課堂流程把控方面進步顯著。

“相互促進??共同進步”陽光康復(fù)本著團隊綜合整體能力提升，不斷開展多種形式的公開課、課程教研等活動，讓老師們在團隊中促進彼此成長！

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供稿：陽光康復(fù)順慶校區(qū)

排版：陽光康復(fù)新聞部

圖文：汪榮

審核：蒲靜