金幣和安團(tuán)的成功要素探究（二）：進(jìn)行歌曲的比拼，而非表演者的比賽
面向音樂(lè)創(chuàng)造和音樂(lè)體驗(yàn)的實(shí)踐
人類(lèi)社會(huì)充滿了各種測(cè)試和比賽，通過(guò)對(duì)于個(gè)體技能和臨場(chǎng)發(fā)揮的檢驗(yàn)，來(lái)篩選出更具競(jìng)爭(zhēng)力的個(gè)體，以適應(yīng)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的選拔和發(fā)展需求。以應(yīng)試為核心的教學(xué)和評(píng)價(jià)體系，是相對(duì)公平和高效的，所以在社會(huì)各個(gè)層面得到了廣泛應(yīng)用，音樂(lè)界也不例外。
古典音樂(lè)界，有各種評(píng)級(jí)考試和音樂(lè)比賽；流行音樂(lè)界，也有各種以音樂(lè)為核心的選秀活動(dòng)。只要極少數(shù)有興趣、有毅力、有天賦、有運(yùn)氣的音樂(lè)學(xué)習(xí)與實(shí)踐者，可以通過(guò)業(yè)界成熟的評(píng)價(jià)體系不斷磨練自己的音樂(lè)技能，獲得業(yè)界的關(guān)注和大眾的喜愛(ài)。
人們與音樂(lè)的關(guān)系，就只存在著「以提升音樂(lè)技能為目標(biāo)，從而應(yīng)對(duì)業(yè)界評(píng)價(jià)體系」這樣一條發(fā)展路徑嗎？金幣和安團(tuán)的音樂(lè)實(shí)踐，改變了我的這一認(rèn)知。
金幣是每年舉辦的原創(chuàng)兒歌比賽，會(huì)通過(guò)海選的形式為當(dāng)屆曲目匹配合適的領(lǐng)唱，并在安東尼亞諾小合唱團(tuán)的伴唱下，向外界展示這些面向兒童創(chuàng)作的歌曲。在這一體系里，測(cè)試和選拔只是歌曲和表演者之間的匹配方式，而非核心的目標(biāo)。通過(guò)寫(xiě)有關(guān)注與創(chuàng)意的新創(chuàng)作品，去吸引孩子們發(fā)自內(nèi)心的參與熱情，讓成年作者和孩子們攜起手來(lái)，共創(chuàng)音樂(lè)之美。新創(chuàng)作品之間的競(jìng)演，也并非比拼作品的絕對(duì)水準(zhǔn)，而是借助這一舞臺(tái)創(chuàng)造音樂(lè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，賦予兒童音樂(lè)以活力。
在金幣曲目《音樂(lè)神童莫扎特》當(dāng)中，其實(shí)提到了莫扎特的人物背景和取得成功的要素。莫扎特的父親是作曲家、指揮家、音樂(lè)教師、小提琴演奏家，具有專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)素養(yǎng)，還是當(dāng)時(shí)宮廷的樂(lè)師。因此在莫扎特很小的時(shí)候，他就接受了系統(tǒng)的培養(yǎng)和嚴(yán)格的要求。年少時(shí)的莫扎特以優(yōu)秀的音樂(lè)演奏水平而小有名氣，但真正讓他在古典音樂(lè)歷史中留名的是他后來(lái)創(chuàng)作的一系列作品。
而金幣和安團(tuán)則通過(guò)體系化的運(yùn)作，在降低了音樂(lè)參與門(mén)檻的同時(shí)，也保證了持續(xù)產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)兒歌作品。當(dāng)聽(tīng)眾通過(guò)金幣和安團(tuán)的現(xiàn)場(chǎng)分享到那份沉浸在音樂(lè)中的熱情，感知到成長(zhǎng)過(guò)程中特有的美好時(shí)，其實(shí)都是這套體系的功勞。進(jìn)入這套體系當(dāng)中的孩子，可以接受到系統(tǒng)且符合身心發(fā)展特點(diǎn)的音樂(lè)教育，通過(guò)量大質(zhì)優(yōu)的兒歌作品，在豐富的音樂(lè)實(shí)踐中共同成長(zhǎng)。
面向兒歌新作展演的音樂(lè)實(shí)踐，與面向業(yè)界評(píng)價(jià)體系的音樂(lè)實(shí)踐，對(duì)于團(tuán)隊(duì)的演出風(fēng)貌和產(chǎn)出成果有重大影響。在金幣和安團(tuán)的這套體系里，孩子們收獲的是一段有挑戰(zhàn)性但主要壓力由作者承擔(dān)的體驗(yàn)，她們得以在學(xué)習(xí)和實(shí)踐音樂(lè)的過(guò)程中創(chuàng)造美學(xué)價(jià)值，并且會(huì)得到規(guī)范和高品質(zhì)的記錄。而演出水準(zhǔn)的比拼活動(dòng)，即便得到規(guī)范的視頻記錄和呈現(xiàn)，如果是以翻唱和改編為主，也會(huì)在傳播和后續(xù)變現(xiàn)、持續(xù)運(yùn)營(yíng)方面遇到一些困難。
并且通過(guò)金幣賽持續(xù)創(chuàng)作和積累貼近孩子們身心發(fā)展特點(diǎn)的作品，所惠及的不僅僅是安團(tuán)的成員和金幣領(lǐng)唱。這些作品和安團(tuán)的教育理念將通過(guò)銀河聯(lián)盟小團(tuán)在意國(guó)遍地開(kāi)花，讓更多的孩子參與到音樂(lè)實(shí)踐當(dāng)中。
商業(yè)循環(huán)與作品
金幣賽在其 60 余年的歷史里見(jiàn)證了音樂(lè)載體的變化，從實(shí)體性質(zhì)的黑膠、磁帶、CD，一直到如今的數(shù)字音樂(lè)和流媒體服務(wù)。強(qiáng)調(diào)曲目的原創(chuàng)性，使得組織方獲得了明確的版權(quán)歸屬，能夠?qū)⒆髌愤M(jìn)行商業(yè)化開(kāi)發(fā)。在唱片業(yè)的黃金時(shí)代，金幣專(zhuān)輯的持續(xù)熱賣(mài)提供了充足的運(yùn)營(yíng)資本。能夠構(gòu)建一套合理且持續(xù)性的商業(yè)模式支撐組織的長(zhǎng)期運(yùn)營(yíng)，這也是金幣的創(chuàng)作氛圍能夠持續(xù) 60 余年的重要原因。
金幣官網(wǎng)公布的專(zhuān)輯銷(xiāo)量情況：1987 年 30 屆金幣專(zhuān)輯在發(fā)售半年左右的時(shí)間里，售出超過(guò) 300,000 份；2017 年小團(tuán)前往圣雷莫音樂(lè)節(jié)，在現(xiàn)場(chǎng)獲得了索尼公司頒發(fā)的白金唱片，以表彰近年來(lái)銷(xiāo)售的 50 萬(wàn)張金幣唱片。
意大利曾經(jīng)于 2010 年前后出現(xiàn)過(guò)兩檔少兒歌唱比賽，分別是 TLUC（留一首歌給你）和 io Canto（我唱），演唱的歌曲都是意大利觀眾熟悉的經(jīng)典流行歌曲；比賽的形式是以觀眾投票的方式評(píng)選當(dāng)場(chǎng)最受歡迎的歌曲。兩檔節(jié)目均已停辦，看到過(guò)一篇論文中提到，TLUC 的單集成本堪比金幣賽的整屆成本。除了舞臺(tái)布置、現(xiàn)場(chǎng)樂(lè)隊(duì)和名人邀約的費(fèi)用差異，TLUC 是一檔翻唱經(jīng)典流行歌曲的節(jié)目，需要投入一定的資金用于翻唱版權(quán)的購(gòu)買(mǎi)。而金幣賽則是原創(chuàng)作品的比賽，版權(quán)均握在組織方手中，新作的創(chuàng)作成本也很難高于已獲得大眾認(rèn)知作品的翻唱版本成本。定位于原創(chuàng)作品的比賽，不僅幫助金幣官方合理的獲取利益，也能節(jié)省成本。
在談?wù)撍囆g(shù)并且是兒童音樂(lè)的文章里提到商業(yè)，或許會(huì)引起一部分人的反感吧。但產(chǎn)出能夠變現(xiàn)，從而支持體系的運(yùn)作，這樣的商業(yè)循環(huán)對(duì)于音樂(lè)藝術(shù)發(fā)展的可持續(xù)性和作品創(chuàng)作特點(diǎn)的選擇是有深遠(yuǎn)影響的。
脫胎于唱詩(shī)班的古典童聲合唱，由于宗教在當(dāng)?shù)匚幕?、?jīng)濟(jì)以及社會(huì)結(jié)構(gòu)中的重要地位，有廣泛的群眾基礎(chǔ)和大量的相關(guān)作品。而其中知名度最高的奧地利維也納童聲合唱團(tuán)，為了維持團(tuán)隊(duì)的教學(xué)和運(yùn)營(yíng)，其實(shí)是通過(guò)大量的巡演來(lái)支撐的。2020 年時(shí)受到疫情沖擊，下半年時(shí)就走到了破產(chǎn)邊緣，最終只能接受當(dāng)?shù)卣脑透闹啤?/span>
國(guó)內(nèi)有一個(gè)名為「中國(guó)少年兒童歌曲卡拉OK電視大賽」的活動(dòng)，創(chuàng)辦于1995年，由人民音樂(lè)出版社主辦，每年都會(huì)集合大量?jī)焊枳髌凡⒊霭妫@是近兩屆的簡(jiǎn)介：
“揚(yáng)帆遠(yuǎn)航”是“第 18 屆中國(guó)少年兒童歌曲卡拉OK電視大賽”（2022）的主題，是獻(xiàn)給黨的深情優(yōu)美的贊歌。這本歌曲集共收錄了 210 首老中青三代詞曲作家新創(chuàng)作的少兒歌曲。這些歌曲，像一幅幅有趣的七彩童畫(huà)，充滿生機(jī)與活力，反映了新時(shí)代少年兒童嶄新的精神風(fēng)貌，以及他們對(duì)美好未來(lái)的期待。
“童聲歌唱偉大的黨，贊美東方美的紅”是我們獻(xiàn)給中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年的頌歌！通過(guò)認(rèn)真研究和多次篩選，確定了除主題歌之外的 188 首作品，作為本屆“快樂(lè)陽(yáng)光”童歌賽獻(xiàn)禮曲目。
舉這兩個(gè)例子，是因?yàn)橐魳?lè)作為一種直接作用于人們精神層面的藝術(shù)活動(dòng)，在匯聚人心上具有優(yōu)勢(shì)。因此當(dāng)音樂(lè)的創(chuàng)作和實(shí)踐者自身不能實(shí)現(xiàn)商業(yè)循環(huán)時(shí)，掌握優(yōu)勢(shì)地位的主體就會(huì)試圖來(lái)掌握音樂(lè)，將其作為宣傳工具。而金幣卻能夠持續(xù)將創(chuàng)作視角對(duì)準(zhǔn)孩子們自身，這套體系成熟運(yùn)營(yíng)策略中體現(xiàn)的商業(yè)智慧，對(duì)我個(gè)人的沖擊，還要高于歌曲中體現(xiàn)的種種創(chuàng)意。
總結(jié)
