最近有個人大代表建議把高中錄取率提高到70%-80%。理由是：當前的中招政策要求50%的學生必須進入中等職業(yè)高中，因為只錄取了50%。

現(xiàn)在很多家長確實非?？只胚@個高中錄取率的問題，如果能提高到70%-80%，就太好了。但實際上，這不是什么好事，反而是壞事。

一方面，師資跟不上，優(yōu)秀的高中老師本就不多。就是普通的高中老師，也遠比初中、小學老師的錄取門檻要高。光是高中教師資格證的考試要求，就是本科起步，還有考試內容，也是要考大學的。我最近報名了，本來想選數(shù)學的，居然要考大學數(shù)學，還得重新學習，就選了英語。

我的高中，當年取消初中部，高中擴招，好多初中老師直接就變成了高中老師。我以前是一個主科老師負責兩個班，另外教兩個班的副科。不說優(yōu)秀的高中老師，有經驗的高中老師，都很缺乏。

提高錄取率，師資跟不上，那些不善于學習的孩子，依然也學不好。這不是又浪費了三年大好青春嗎。如果職高不好，可以直接去讀個中專，直升大專也是一條出路。

我兩個初中同學，兄弟倆，弟弟高中沒考上，讀中專然后大專。畢業(yè)后干會計，做了幾年后就自己開事務所，現(xiàn)在混得也很好。哥哥考上了，高考復讀一年，讀了華南理工的民辦院校，后面也是工作。單從工作這方面來說，弟弟比哥哥要成功不少。我表妹也是，高中考不上，去湛江讀個中專，回來以后當老師，幾年前當鎮(zhèn)里的公務員了。

條條大道通羅馬，不讀大學還是有很多出路的。將來有心，也可以考個自考，圓大學夢也沒問題。我弟大專，后來自考，也考上了中山大學。天無絕人之路，就怕人自絕己路。

另一方面，學生配不上。因為錄取率是個平均數(shù)，不能揭示真實的錄取情況。

我中考的時候，總分是660+30（體育），一共690分。高中最低錄取分數(shù)線是多少呢？

我記得我們鎮(zhèn)的高中是380多，不到400分；我上的是市重點高中，錄取最低分數(shù)線是460多分。這個要求不高吧？

前者60%都達不到，后者也就70%不到。如果連60%的及格水平都達不到，那進入高中，只會更差。

那時我們的高中錄取率多少，大概20-30%。但是對我和其它頭部的同學是完全沒有影響的，我中考是594+10，初中第二，文化科是第一，單文化科鎮(zhèn)里可以排到前三。結果高考的時候，我還是在鎮(zhèn)里排前三。當年有兩個高考比我高分的同學，他們在鎮(zhèn)里讀高中，都上了復旦。其中一個，小學一直都在我隔壁班，大名鼎鼎，數(shù)學特別好，高考數(shù)學也是單科狀元。

高中我分在五班，重點班是6個，入選線是545分，可以說來自全市各鎮(zhèn)的強手云集，我是前三。但是高一的師資確實不行，我高一都沒學好，一下子掉出去了前十。特別英語，老師講得太爛，我考得最差?；瘜W老師講得好，我反而考了個年級第一。雖然主要靠自學，但是有好的老師點撥一下就是效果不同。

我尚且如此，那些中考成績不如我的同學就更糟糕。確實如此，很多高一排名靠前的同學，到了高二就被甩開了。他們是市區(qū)的，初中就在我們學校讀，有些也找老師補課。最終考得最好的同學，也就是深大、廣東工業(yè)大學這種普通本科。

當然，這已經算不錯的了。我有超過十個同學，是沉迷網吧中途輟學的，還有一個高一就精神出問題的。這個年紀有很多誘惑，影響因素很多，能專注于學習的，那就是非常好的了，學得如何還是其次。

很多孩子，初中就放棄了學習，還有許多不良習性。不愛學習，又沒有好的老師引導，讓他們上高中干嘛？不良初中生，如果沒有得到很好的管教，高中能自動變好嗎？這不可能啊。通過基本的分數(shù)線，可以把這些不適合學習、抗拒學習甚至擾亂學習氛圍的孩子，分流出去，該干嘛干嘛去，這難道不是好事嗎？

所以提高錄取率，沒有任何意義。如果將來你的孩子能交出60%的答卷，那么還擔心啥錄取率的問題呢？只有達不到及格線的家長，才需要擔心這個吧？何況現(xiàn)在，有50%這么多的機會。實在是太幸福了，太給機會了！

而且，如果目標放在更高的水準，想考211、985，那就更不用擔心錄取率了。如果連普通高中都考不上，還要啥自行車呢？

如果能有前1%的水平，就是高中錄取率就10%，該殺出重圍，也會殺出重圍。基本上想讀書，能認真學習的孩子，都能考得上高中。

再看深圳各普通高中的錄取分數(shù)線，總分是460分，其中體育30分。

及格線是276分。

市屬高中錄取分數(shù)線，平均明顯比區(qū)屬高中要高多了。這個水平，差不多是85%的分。

區(qū)屬的，最低是260分，連及格線都達不到。但這是民辦學校，要求比公辦低很多。公辦高中的錄取分數(shù)線是多少呢？基本上都在360以上，最低360分，也就是不到80%的分。

將來這些拿到80%分的深圳公辦高中學生，未必每一個都能考上大學。考上985、211的大多數(shù)是頭部高中的學生，腰部高中也有一些產出，但比例不多。如果深圳中考達不到80%，普通公辦高中都考不上，那么高考怎么沖擊好大學呢？

所以這個錄取率50%，有什么好擔心的呢？根本不必擔心。

家長真正應該擔心的，是自己的孩子會不會變成拿到80%分數(shù)的例外；以及如何保持這個80%，直到高考。不要怨這個分數(shù)線高，到了高考，好的大學分數(shù)線只會更高。

現(xiàn)在的分數(shù)線水漲船高，不是考試難度提高了，反而是難度降低了。中考還是相對簡單的，別看頭部有些學生就考400分，人家考得很輕松；有些考了430分，但可是拼盡了吃奶的力氣。到了高中，這個差別就會體現(xiàn)出來了。

當年我中考604，排名應該在20名差不多，但去掉體育應該是在前五的。但比我高分的同學，可能初中就學得很辛苦，才能拿到好的分數(shù)。而且我學得非常輕松，玩、踢球啥都沒落下。我高中還經常跑去書店看漫畫，網吧玩游戲，甚至半宵……

班主任看我學得很輕松，就讓我再努力一點，說能上清華。但我沒興趣，因為大概我再努力一些，也未必能考到更好的分數(shù)。中山大學，我就很滿足的啦，我們市一年也沒有十個啊。見好就好，做人不要太貪心。

如果我能挑選學生，我一定不會選成績最好的卻學得特別刻苦的、啥個人愛好都沒有的。這樣的學生，沒什么潛力，后勁不足。我會選那些中上，80%的，但是學得游刃有余的。

如何在高中依然學得游刃有余，就要看體力、專注力和領悟力了。這更多是從小就開始培養(yǎng)的學習習慣，以及過程中鍛煉的學習能力。

只有不上不下的學生，才需要擔心會被分數(shù)線淘汰。對于很多家長來說，孩子還要很久才中考，這期間大有可為。在那之前，應該著重思考如何讓孩子在日常的學習中游刃有余，學得又快又輕松，而不是將重心放在學得又多又累。

這個東西講起來很虛，不像成績那么直觀，但確實很重要?，F(xiàn)在有家長能拍胸脯一定能讓孩子考上重點高中的嗎？我想恐怕沒有，沒有就是因為沒抓住核心。

焦慮也好，各種政策的變化，乃至上不上名校，其實都不是核心的東西。行不行，最終還是看自己。不能起決定作用的因素，就不是主要矛盾，不重要。如果精準掐住了中考的喉嚨，中考還怎么和你叫板呢？想去哪個學校就去哪個學校，選擇權在自己手上。

兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。在這個信息紛雜的時代，這個能力，顯得尤為重要。

我們會輸，通常不是輸給了別人，而是敗給了自己。

如果實力足夠強大，那么又有什么能阻礙自己的腳步呢？那問題就來了，如何強大自己的實力？

我們每做一件事，都可以強大自己的實力，但程度是不一樣的。這就是選擇的問題，當下的選擇決定了未來的結果。有些人是虛假的強大，像泡沫，很虛，一戳就破。真正的強大，是看不見的。

我們應該像樹木一樣向下扎根，在別人看不見的地方默默生長。扎根越深，實力就越強大，直到有一天再大的風也吹不垮我們了。