淺談一下先說(shuō)結(jié)論，我個(gè)人認(rèn)為中考分流不僅不能取消，還應(yīng)該繼續(xù)深化首先觀察者網(wǎng)那邊先是提出教育資源不平衡，然后階級(jí)固化等云云。但是事實(shí)上中考階段雖然不好說(shuō)，但是在高考階段國(guó)家已經(jīng)對(duì)教育發(fā)展差的地區(qū)做出很大的照顧了。比如說(shuō)在西藏考重本的分?jǐn)?shù)線和在山東河南等地考重本的分?jǐn)?shù)線相比可差太多了。相比之下，東部地區(qū)的許多高考生對(duì)于分?jǐn)?shù)線照顧相對(duì)落后地區(qū)的政策頗有微詞，認(rèn)為不公平等云云。觀察者網(wǎng)那邊用中職學(xué)校的差來(lái)說(shuō)明他想要普及高中的觀點(diǎn)，這其實(shí)是不太可的。中職差那就應(yīng)該好好做中職，而不是說(shuō)取消中職普及高中，我個(gè)人認(rèn)為中考分流勢(shì)在必行，但是同時(shí)應(yīng)該推廣職教高考讓中職學(xué)生也可以考大學(xué)。這方面的話每個(gè)省份都有一定的政策，在我所在的山東這邊做的還可以近些年來(lái)的改革，無(wú)論是對(duì)職教高考學(xué)籍的要求，以及職教高考本科名額的擴(kuò)招，都是看在眼里的。職教高考會(huì)把技能知識(shí)和技能操作放在一個(gè)比較重要的位置，而削弱語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)這樣文化課的占比。更加符合中職學(xué)生的實(shí)際情況。而現(xiàn)在國(guó)家政策也是支持獨(dú)立學(xué)院以及專科創(chuàng)辦職業(yè)本科，因此就實(shí)際情況而言，增設(shè)職業(yè)本科深化中考分流實(shí)際上乃大勢(shì)所趨。私人以為現(xiàn)在國(guó)家要做的是要對(duì)中職加強(qiáng)監(jiān)管，打開中職升學(xué)途徑，督促職業(yè)本科的設(shè)立。而不是一堆人喊的取消中職普及高中的說(shuō)法。

末了，我個(gè)人認(rèn)為于職業(yè)本科而言，要依賴國(guó)家制定一套完整的體系，也要促進(jìn)研究生層次職業(yè)教育。如此方為正道。

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