說到高中生活就會想到玫瑰色，講到玫瑰色就是高中生活

這句話，離被記載在《廣辭苑》上的那一天應(yīng)該不遠(yuǎn)了。

把第一幕的鏡頭送給本劇最佳意向櫻花之后，冰菓的故事正式拉開序幕——如果這么說，就忽然有一種塵封的歷史終被挖掘，抑或是奇跡的故事一朝開端的感覺。對于癡迷于《冰菓》的粳米來說，即使是這略顯平常和淡泊的故事，每一次展開這一幕給人的驚喜感，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)過于以上兩種。

每一次的重開故事，都會予人純粹的快樂，一如打開寶盒。

我嘗試著通過對動畫的《冰菓》和小說的《冰菓》，把我所有關(guān)于《冰菓》的寶藏贈送與大家，在我的努力下，有了這檔《冰菓-顯微鏡看番》。《冰菓-顯微鏡看番》里包含著小說內(nèi)容與動漫內(nèi)容的差異，包含著各式人物的單景刨析，包含著鏡頭中的細(xì)節(jié)以及對《冰菓》作品內(nèi)容本身的意義。

以下內(nèi)容大量劇透，請自行酌情觀看。

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早上7點，金曜日（星期五）5月18日，以折木早起的鏡頭，將折木姐姐的信件的完整內(nèi)容展示出來。

折木奉太郎 閣下：

寒暄省略

我目前在貝拿勒斯，雖然稍微遲了些，但恭喜你考上高中。

結(jié)果你還是進(jìn)了神山高中啊，我作為姐姐要給順利成為高中生的你一個建議：加入古典文學(xué)部。那是一個深具傳統(tǒng)的社團(tuán)，它也是我曾經(jīng)所屬的社團(tuán)。我聽說目前古典文學(xué)部部員人數(shù)為零，貌似今年沒有新的部員加入的話，就會被廢部處理。作為古典文學(xué)部曾經(jīng)的一員，我實在不忍心看到這樣的結(jié)局。

奉太郎，去保護(hù)姐姐青春曾駐的舞臺——古典文學(xué)部吧。只要掛個名就好，反正你也沒有其它想做的事吧。

此致

折木供惠 筆

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相較于小說原文，這是一篇京阿尼精簡過的信件，但是它依然保留了折木供惠姐姐的性格實質(zhì)。

來自于折木供惠本人的信件既是我們了解劇情的道具，也同樣是我們構(gòu)筑折木供惠這個人物的工具。折木供惠作為折木的姐姐，了解她勢必能促進(jìn)我們對劇情的起承轉(zhuǎn)合進(jìn)行相當(dāng)?shù)睦斫狻?/p>

作為使用“對折木口令”：【反正你也沒有其它想做的事】的第一個人，折木供惠能十分銳利地挖出了折木奉太郎的心理弱點，讓折木照著計劃行動，可見她強大的部分并不僅僅只有合氣道和擒拿術(shù)，還有著如同神一樣的頭腦。雖說她有著與折木奉太郎數(shù)十年的相伴觀察的底子，但拿一個遠(yuǎn)在地球另一邊的人作為故事的起始，本身就為這個身份增添了一份神秘感。

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愜意的場所——古典文學(xué)部，地學(xué)準(zhǔn)備室，

但這樣的愜意是毫無建樹的。

千反田的紅色小本本

其實作為推理劇的必要因素，千反田很好地?fù)?dān)起了【動機】這個位置。在古典部復(fù)活的一個月時光確實很愜意，充滿古典風(fēng)格，但千反田內(nèi)心的躁動并不滿足于此：正如折木內(nèi)心所預(yù)感的，千反田絕對不是一個好糊弄的大小姐，她是事件的起始。

千反田說：既然是社團(tuán)，就必須要進(jìn)行社團(tuán)活動。于是就有了社團(tuán)活動。作為古典文學(xué)部的部員，需要的社團(tuán)活動一定遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止折木老姐說的掛個名那么簡單。無論是批下來的社刊預(yù)算，還是顧問老師的托付，抑或是超過四十年的傳統(tǒng)，都讓折木奉太郎無法拒絕社團(tuán)社刊的制作。這件事上升為了【必要的事】

【必要的事】1：為了古典文學(xué)部新社刊的誕生，折木和千反田將前往圖書室里尋找舊刊。

伏筆1?出于個人原因

伊原摩耶花登場。

伊原摩耶花本質(zhì)的人設(shè)就是刻薄，傲嬌和毒舌，在碰見折木時兩個人的拌嘴十分順利通暢，可見兩個人十分熟悉，卻有著不得不拌嘴的心理理由：

• 理由1在小說《冰菓》里有所呈現(xiàn)，外部表現(xiàn)為伊原十分懷疑折木的內(nèi)在人格，卻無法在外在里找出一些破綻，于是對折木的話語常常帶有攻擊性。

• 理由2則是認(rèn)為是折木奉太郎本人的影響，使得福部里志消極面對情感問題（此條有待商榷）。

而畫面一轉(zhuǎn)到福部這里，他不假思索的傷人笑話能夠讓折木和摩耶花冷靜對待，這種狀況和第一集時福部開千反田玩笑的性質(zhì)本質(zhì)上并沒有任何區(qū)別：知曉福部里志性格的人能夠不被福部傷害，但是面對不知曉的人時，即使有折木在一旁澄清，也可能會傷到人。【說笑限于即興，留下誤會就成了謊言】，雖然里志堅守著澄清的玩笑的特質(zhì)，但是對人造成的傷害往往難以彌補，可見里志雖然對人際有著不錯的能力，卻無法做到盡善盡美。這一點在后續(xù)劇情中也有所體現(xiàn)。

但是這份開玩笑的姿態(tài)，這份對現(xiàn)實獨到的理解，這份開朗豁達(dá)，都吸引著摩耶花。從初中鏑矢中學(xué)開始，摩耶花就開始迷戀福部里志。

至此，推理劇所需要的四個元素——

【偵探】折木奉太郎? ? 【數(shù)據(jù)庫】福部里志???

【好奇心】千反田愛瑠? ? 【觀眾】伊原摩耶花

全部到場。

伏筆2 KANYA祭

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節(jié)氣‘立夏

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與加入了手藝部和學(xué)生會的福部里志相同，摩耶花除了圖書管理員以外，還加入了漫畫研究社。

圖書管理員的工作并不難做，伊原只需要每周五下午來圖書室值班。而在等待司書老師回來的30分鐘里，四個人研究了摩耶花值班期間遇到的圖書室事件：【冷僻的熱門書】

被拉住的折木

事件敘述：每周五總有一本相同的書被還回圖書室，且已經(jīng)連續(xù)五個星期發(fā)生了。書名為《神山高中五十年的發(fā)展軌跡》。

伏筆3《神山高中五十年的發(fā)展軌跡》

這是一本大本的硬皮校史，內(nèi)容枯燥乏味。在能夠借閱兩周的圖書室里，這本書每周都被借出又還回，這樣的情況本身就很奇怪。千反田的好奇心成為探索事件的動機，四個人圍到一個四人桌進(jìn)行對事件的討論：看似正常的討論，其實無意之間構(gòu)成了一個四個人的封閉交流的空間，為推理提供條件。

伊原補足了前提條件：每周五午休時間都有人來借書，并且在放學(xué)時還書，且都是2年級不同班的學(xué)姐。至此，推理正式開始。

從時間角度：在短暫的下午時間內(nèi)除去授課，剩下時間并不足以對這么大的書進(jìn)行閱讀。并且閱讀者完全可以在圖書室輕松地進(jìn)行閱覽，沒必要將書本帶出圖書室，攜帶如此大的一本書明顯不是明智之舉。故推論：《發(fā)展軌跡》并不是拿來閱讀的書，而是另有所用。

從借閱者角度則有兩種可能性。

其一：借閱者之間沒有共同點，而是流行在周五下午使用這本書。

其二：她們以集體的形式使用這本書，于是輪流借書。

但是因為這是連續(xù)5個星期的持續(xù)行為，流行的可能性大大減少，故可能性2更大。

那么可能性2的這個集體，則全部都是女生。

從書本的其他意義入手，比如從書本的放置位置進(jìn)行判斷是否存在其他意義，但是從還書的角度來看，這樣的可能性微乎其微。

【狗】

千反田在折木推理思考時聞到了書上一股稀釋劑的味道。這股味道十分稀少，甚至只能被千反田聞見，也正是這味道，給了折木最后一塊推理積石。

千反田：感官全能少女，【狗】

其實事件推理起來不難。這份大本卻很漂亮的書，在時間角度并不適合研讀，并且是在女生的集體間使用，書上有一股稀釋劑味。

如果課下不能使用，那么課上使用的可能性便大大加大。作為只有女生的集體，同年級不同班的學(xué)生一起上的課，可以確定為藝術(shù)課或者體育課，再結(jié)合稀釋劑的味道，那么美術(shù)課的共同課題這個結(jié)論，便不難得出。

在推理揭秘的方式上，動畫的表現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于小說，實時揭秘的方法讓劇情來到高潮，雖然是缺少了犯人認(rèn)罪一環(huán)的推理，卻依然讓人十分爽快。

【哥特女仆千反田】“今天你多余的糾結(jié)，可能代價意外地高呢”

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折木請求千反田獨自前往美術(shù)室并沒有成功。很明顯，帶著【天然】屬性的千反田一把就抓住了折木，希望大家一同前往。

這本來就是里志為了留住折木的惡趣味而設(shè)下的陷阱，甚至十分明顯地把千反田拉下了【我很好奇】的陷阱，正是印證了里志那句：“今天你多余的糾結(jié)，可能代價意外地高”

折木自然也巧妙發(fā)現(xiàn)了里志坑害自己的事實，并且把握住了重點：推理不是為了真實，而是讓千反田接受。雖然這樣的理由帶來的往往是建立在虛幻中的推理，但是作者同樣闡明了思想，即推理劇情，本身是一個讓觀眾接受的過程。

犯下欺詐之罪的里志，非常慘烈地獨自留在圖書室，無法見證謎題的揭開，只能為自己的罪行懺悔。

同樣，和千反田觸媒的折木奉太郎，無法再繼續(xù)選擇那份灰色菜單，而是上了玫瑰色菜單的賊船。

伏筆4?澤木口美琦

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千反田對折木揭開謎題的印象進(jìn)一步加深，同時對折木的大腦很有興趣，這是自然而然的展開。她自己也說過：“我想知道的并非是零件，而是可以孕育出思想的系統(tǒng)?！?/p>

此時的千反田已經(jīng)被她舅舅的事情纏繞許久，對萬物萬事抱有著如此好奇心的她，想必已經(jīng)對這件得不出結(jié)果的事件灰心喪氣，這讓她也同時意識到了這件事情的難度。顯然，她并不是一個愿意向他人招搖過去的人，同樣，在這件事情上，她也只能對折木三緘其口，而不是抱著一個我很好奇莽撞過去。千反田雖然天然，但是并不傻，對于折木的幫忙和參與，她的心里應(yīng)該也有著屬于自己的一桿稱，或許標(biāo)準(zhǔn)不同，但在大事上，千反田也能分清孰輕孰重。

知道古典文學(xué)部的一眾來到圖書室尋找舊刊時，司書老師有著明顯的驚訝，并且斷言書庫里并沒有社刊的往刊。語氣十分肯定，表示自己如果有，便肯定會記得。

伏筆5?糸魚川養(yǎng)子

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對于事件的解決，折木并沒有伊原想象中的那樣略顯心情通暢，而是依舊抱著一顆平凡心，而原本應(yīng)該心情舒暢的千反田也因為舊刊的失蹤而心情低落。但是千反田也有了自己的收獲：即折木奉太郎，不出預(yù)料，千反田果然為折木的節(jié)能獻(xiàn)上自己的一份大禮。

于是周天，5月20日，千反田和折木在咖啡店【菠蘿三明治】相約。

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可提供情報：

• 破舊的武術(shù)道場

• 出于個人原因

• KANYA祭

• 《神山高中五十年的發(fā)展軌跡》

• 澤木口美琦

• 糸魚川養(yǎng)子

以上就是本期《冰菓-顯微鏡看番》的全部內(nèi)容，感謝大家的觀看——如果大家喜歡冰菓，喜歡這期節(jié)目的話，歡迎一鍵三連支持一下，我們下期再見。

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