? ? ? 從當(dāng)前地理學(xué)科命題特色我們可以看得出地理高考試題彰顯了當(dāng)下時(shí)代特征、黨的方針政策，體現(xiàn)了地理科學(xué)對(duì)于生產(chǎn)生活的實(shí)際意義。因此，分析高考命題趨勢(shì)時(shí)我們需要關(guān)注與高考地理本質(zhì)內(nèi)容的相融合外在形式，也需要專注于地理學(xué)科所研究的地理環(huán)境以及人類活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系本質(zhì)內(nèi)涵。

一、2021年高考地理命題趨勢(shì)預(yù)測(cè)

? ? ? 第一，地理學(xué)科命題思路基本穩(wěn)定。其命題思路基本還是“知識(shí)抽樣、圖像承載、能力覆蓋、素養(yǎng)體現(xiàn)”。地理試題仍會(huì)以知識(shí)抽樣為考查方式，圖像圖表多樣化，突出四大地理能力，體現(xiàn)地理學(xué)科核心素養(yǎng)，這與2020年相比，不會(huì)有太大變化，這是2021年高考試題穩(wěn)定的一方面。 例如下圖為近五年的考點(diǎn)分布。

? ? ? 從統(tǒng)計(jì)圖可以看出，高考中頻率較高的考點(diǎn)仍然集中在水循環(huán)、內(nèi)外力作用、地域分異規(guī)律、區(qū)位因素分析、區(qū)域地理環(huán)境特征等主干知識(shí)和要點(diǎn)中。推測(cè)在2021年高考中仍然會(huì)以主干知識(shí)和考點(diǎn)為主。

? ? ? 第二，2021年高考命題點(diǎn)及形式預(yù)測(cè)。在2021年高考中，地理試題將更加注重反映人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維和區(qū)域認(rèn)知的價(jià)值取向,將地理學(xué)思想方法自然、貼切地融人素材。具體的考查內(nèi)容和形式會(huì)有創(chuàng)新。具體表現(xiàn)在以下方面:在自然地理中，從近幾年高考命題來(lái)看,具有地球運(yùn)動(dòng)內(nèi)隱于實(shí)際生活的特點(diǎn)，該部分知識(shí)會(huì)輕計(jì)算、重思維。通過(guò)巧妙的邏輯思維可以快速獲取答案而不是大量計(jì)算。結(jié)合實(shí)際生活來(lái)考查時(shí)間計(jì)算、區(qū)時(shí)、日期、太陽(yáng)高度角的應(yīng)用等內(nèi)容。大氣部分仍然是2021年高考的重點(diǎn)，但是作為簡(jiǎn)答題的核心內(nèi)容可能會(huì)減少比例。地形地貌、地質(zhì)地層會(huì)成為新的出題點(diǎn)，自然環(huán)境的整體性和差異性會(huì)成為簡(jiǎn)答題的考查方向，應(yīng)該深刻理解整差理論的核心概念。自然要素之間的相互影響和人地之間的相互影響，都是必考內(nèi)容。
? ? ??在人文地理中，結(jié)合精準(zhǔn)扶貧,對(duì)于大城市城市化的考查可能會(huì)弱化，轉(zhuǎn)而考查我國(guó)三四線城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的城市化問(wèn)題:工農(nóng)業(yè)發(fā)展仍然是考查的主項(xiàng)。農(nóng)業(yè)傾向山區(qū)、邊緣、自然條件較差區(qū)域的特色農(nóng)業(yè)，強(qiáng)化農(nóng)業(yè)的專業(yè)化發(fā)展、特色發(fā)展。工業(yè)考查應(yīng)結(jié)合我國(guó)現(xiàn)代化工業(yè)發(fā)展的近況和預(yù)測(cè)。區(qū)域地理部分，該部分內(nèi)容對(duì)于記憶性考查弱化。按照區(qū)域復(fù)習(xí)的路徑，區(qū)域特征及其影響是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。/旅游地理側(cè)重中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，選材應(yīng)該達(dá)到弘揚(yáng)優(yōu)秀文化的目的。環(huán)境保護(hù)部分,通過(guò)新冠病毒等重大公共衛(wèi)生事件來(lái)考查環(huán)境污染以及生物多樣性的保護(hù)等。
? ? ??第三，2021年試題的具體設(shè)問(wèn)方式考查預(yù)則。從近年來(lái)的高考試題來(lái)看，一是高考試題對(duì)區(qū)域選擇的創(chuàng)新。例如2019年全國(guó)卷I非選擇題通?？疾樾〕叨葏^(qū)域，而全國(guó)卷I第37題考查了大尺度的區(qū)域環(huán)境變化。二是地理新概念。的引用的考查，在高考中導(dǎo)人對(duì)新概念的理解與創(chuàng)新運(yùn)用。例如2019年全國(guó)卷II?第37題出現(xiàn)“初級(jí)雪道”“多日度假型”等新概念，直接影響到問(wèn)題的解答。三是由宏觀性到小切口。環(huán)境保護(hù)題多為宏觀性問(wèn)題,2019年全國(guó)卷I、II?第44題，均以材料營(yíng)造情境，在此基礎(chǔ)上探究工程對(duì)環(huán)境的影響，切口小，挖掘深。
二、押題模擬試題訓(xùn)練建議
? ? ??基于以上分析和當(dāng)前高考命題的基本形式,在命制和選做高考試題模擬題訓(xùn)練應(yīng)該注意：
? ? ??第一，試題命制以《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》和《高考評(píng)價(jià)體系》為依據(jù)，滲透“人地協(xié)調(diào)觀綜合思維、區(qū)域認(rèn)知、地理實(shí)踐力”等地理核心素養(yǎng)，突出“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性”。參考近三年高考新課標(biāo)全國(guó)卷文綜地理卷的命題風(fēng)格，并充分考慮試卷的難度梯度和區(qū)分度，注重考查考生的地理學(xué)習(xí)能力和學(xué)科素養(yǎng)，即考查考生對(duì)所學(xué)相關(guān)課程的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力。即以獲取和解讀地理信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)與基本技能、描述和闡釋地理事物地理原理與基本規(guī)律，以及論證和探討地理問(wèn)題的四大地理基本能力作為命題切人點(diǎn)，以多樣化圖表作為地理試題考查的信息載體，在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的主于上設(shè)計(jì)試題。在處理各類地理圖表信息的基礎(chǔ)上，考查考生對(duì)主要地理概念的理解、對(duì)地理基本規(guī)律和原理的應(yīng)用、對(duì)地理事象的概括描述以及運(yùn)用地理思維解決實(shí)際問(wèn)題的能力。力求與高考試試題命制的思想和方向一致。
? ? ??第二，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性，.注重對(duì)基本概念、基本原用寫主干知識(shí)的理解及其應(yīng)用能力的考查。重點(diǎn)考查了地形、地質(zhì)、氣候、水文、洋流、自然帶等相關(guān)自然地理原理和人文地理中的農(nóng)業(yè)區(qū)位城市區(qū)位工業(yè)區(qū)位、交通區(qū)位等主干知識(shí)，以及區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展、生態(tài)建設(shè)資源開發(fā)、產(chǎn)業(yè)優(yōu)化等，既注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本規(guī)律的考查，又考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)多層次、多角度分析和解決問(wèn)題的能力。
? ? ??第三，試題選材密切關(guān)注生產(chǎn)、生活實(shí)際，考查考生在真實(shí)復(fù)雜的情境中,綜合、靈活地運(yùn)用地理知識(shí)、原理和方法解決實(shí)際問(wèn)題的品格和能力。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、熱愛生活，運(yùn)用地理知識(shí)和原理，分析生活現(xiàn)象，培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用地理學(xué)的視角和觀點(diǎn)看待、分析和解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。這種命題思路體現(xiàn)了地理學(xué)科的實(shí)踐性特點(diǎn)及其在解決現(xiàn)實(shí)生活中各種問(wèn)題的作用，彰顯了地理學(xué)科的實(shí)用價(jià)值。
? ?? ?第四,試題圖表多樣創(chuàng)新度高。突出體現(xiàn)了地理試題“無(wú)圖不成題"的風(fēng)格，通過(guò)形式新穎、內(nèi)涵豐富的圖表為考生判斷、分析問(wèn)題提供思維空間搭建信息平臺(tái)。注重對(duì)圖像材料的運(yùn)用，符合高考命題的特點(diǎn).如示意圖、最觀圖、區(qū)城圖統(tǒng)計(jì)圖等。試題圖表多樣化區(qū)域圖微觀化中外交互取材，重點(diǎn)考查高中區(qū)位分析、區(qū)城特征判讀、自然地理規(guī)律?分析與判讀等主干知識(shí)和圖表判讀.信息獲取和加工等基本地理能力。
? ? ??第五，試題選材新機(jī)，既突出農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通、自然災(zāi)害等關(guān)系國(guó)計(jì)民生的重大長(zhǎng)效熱點(diǎn)問(wèn)題，又強(qiáng)調(diào)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透并機(jī)終落實(shí)到人地關(guān)系的考查。傳統(tǒng)文化是在特定地理環(huán)境中形成和發(fā)展的，時(shí)空的分布與變化是地理學(xué)科融合優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的先天優(yōu)勢(shì)和獨(dú)特視角。比如以四合院景觀素描圖為載體，考查地理環(huán)境對(duì)民居的影響，體現(xiàn)了以傳統(tǒng)民居為代表的傳統(tǒng)文化與地理環(huán)境的關(guān)系，與高考的方向較為一致。
? ????另外，試題設(shè)計(jì)具有一定選擇性和開放性，利于學(xué)生在作答中發(fā)揮真實(shí)水平。設(shè)問(wèn)具有一定的開放性，使考生能夠從標(biāo)準(zhǔn)答案的束縛中解放出來(lái)，鼓勵(lì)考生進(jìn)行主動(dòng)思考.從不同角度認(rèn)識(shí)和理解地理事物，充分考查思維的創(chuàng)新性。

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