第一部分 客觀題

一、單選題

1.《綱要》指出：發(fā)展幼兒語言的重要途徑通過( )的各領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗，提供促進(jìn)語言發(fā)展的條件。

A.有機(jī)結(jié)合

B.互相滲透

C.有機(jī)整合

D.相互銜接

2.( ) 中指出，幼兒園的設(shè)備設(shè)施、裝修裝飾材料、用品用具和玩教具材料等，應(yīng)當(dāng)符合國家相關(guān)的安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和環(huán)保要求。

A.《幼兒園管理條例》

B.《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》

C.《幼兒園工作規(guī)程》

D.《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理》

3.幼兒園應(yīng)當(dāng)關(guān)注幼兒心理健康，注重滿足幼兒的發(fā)展需要，要保持幼兒積極的情緒狀態(tài)，讓幼兒感受到( )

A.關(guān)愛和接納

B.尊重和接納

C.關(guān)愛和尊重

D.愉悅和滿足

4.王老師通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，了解到作為一名幼兒教師在游戲活動中支持與引導(dǎo)方面應(yīng)具備的能力主要有( )

①提供符合幼兒興趣需要、年齡特點和發(fā)展目標(biāo)的游戲條件

②充分利用與合理設(shè)計游戲活動空間，提供豐富、適宜的游戲材料，支持、引發(fā)和促進(jìn)幼兒的游戲

③鼓勵幼兒自主選擇游戲內(nèi)容、伙伴和材料，支持幼兒主動地、創(chuàng)造性地開展游戲，充分體驗游戲的快樂和滿足

④充分利用各種教育契機(jī)，對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育

⑤引導(dǎo)幼兒在游戲活動中獲得身體、認(rèn)知、語言和社會性等多方面的發(fā)展

A.①②③④

B.②③④⑤

C.①③④⑤

D.①②③⑤

5.《發(fā)展指南》中例舉出( )的做法能讓幼兒保持有規(guī)律的生活，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

①早起早睡 ②每天午睡 ③按時進(jìn)餐 ④定量進(jìn)餐

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

6.幼兒喜歡自己擺弄物品，在活動時不希望被別人打擾，即使碰到問題也會自己想辦法解決，因此教學(xué)中必須了解幼兒，根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點開展教育教學(xué)活動。這說明幼兒教師職業(yè)具有()特點。

A.工作對象的幼稚性

B.工作對象的主體性

C.工作過程的創(chuàng)造性

D.工作過程的靈活性

7.幼兒園教師的( )有關(guān)于其在幼兒教育工作中自覺遵守教師職業(yè)道德要求，選擇最優(yōu)教育行為。

A.職業(yè)義務(wù)

B.職業(yè)理想

C.職業(yè)良心

D.職業(yè)幸福

8.園長請李老師策劃大班畢業(yè)典禮活動，李老師積極溝通，多次征求意見，加班加點也毫無怨言，最終拿出了一份令大家都滿意的活動方案，李老師的這一做法體現(xiàn)了其( )的職業(yè)觀。

A.團(tuán)結(jié)合作

B.愛崗敬業(yè)

C.為人師表

D.愛國守法

9.教師職業(yè)道德的實踐功能不包括( ).

A.認(rèn)識功能

B.教育功能

C.調(diào)節(jié)功能

D.社會促進(jìn)功能

10. “幼兒園一日生活的課程”的理念要求幼兒園教師必須樹立的保教觀點是( ).

A.保中有教，教中有保，保教聯(lián)合

B.保中有教，教中有保，保教整合

C.保中有教，教中有保，保教配合

D.保中有教，教中有保，保教結(jié)合

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