考研參考書目

北京大學649社會文化人類學理論沒有官方指定的考研參考書目，盛世清北根據(jù)專業(yè)老師指導及歷年考生學員用書，推薦使用如下參考書目：

①《文化人類學理論學派》（夏建中）中國人民大學出版社

②《小地方大論題:社會文化人類學導論》（埃里克森著)商務印書館

③《人類學概論》（莊孔韶)中國人民大學出版社

④《社會人類學與中國研究》（王銘銘)廣西師范大學出版社

盛世清北建議：

參考書的閱讀方法

目錄法：先通讀各本參考書的目錄，對于知識體系有著初步了解，了解書的內在邏輯結構，然后再去深入研讀書的內容。

體系法：為自己所學的知識建立起框架，否則知識內容浩繁，容易遺忘，最好能夠閉上眼睛的時候，眼前出現(xiàn)完整的知識體系。

問題法：將自己所學的知識總結成問題寫出來，每章的主標題和副標題都是很好的出題素材。盡可能把所有的知識要點都能夠整理成問題。

重難點知識梳理

北京大學649社會文化人類學理論暫未提供考試大綱，但盛世清北的課程中總結了復習的大體方向，考試重難點知識梳理內容如下：

　　第一章 人類學要義

　　1、什么是人類學?

　　人類學(Anthropology)源自于希臘語，含義是“人的學問”。然而，人類學的具體內涵，必須要放到它所發(fā)生和發(fā)展的具體學科進程中來理解。早期的人類學關注人論哲學的討論和人的生物特性的研究，而到了19、20世紀，“文化”的研究成為了人類學的核心主題?；诮袢宅F(xiàn)有的知識上考察人類學的內涵，可以說：人類學是關于人的學問，這包括所有時代和所有地方的人，包括人的體質特征和文化創(chuàng)造。人類學通常采取“田野調查”的研究方法，對文化中的“他者”進行全面的考察，基于考察撰寫“民族志”，用來對不同的文化進行跨文化比較研究，最終展示人類文化的多樣性和人類生活方式的多種可能性，或者試圖找到具有普遍意義的社會文化理論。

　　2、試解釋文化和culture的含義。

　　英文中culture一詞源自拉丁語，本意是“耕耘/種植”。這不僅指“種植莊稼，飼養(yǎng)家畜”，也含有“照料家庭，培育道德”之意。后來，culture一詞逐漸指心靈道德或藝術修養(yǎng)的成就和狀態(tài)。這里強調culture是與nature(自然)區(qū)別開的人的創(chuàng)造。

　　在現(xiàn)代語境中，中文 “文化”一詞首先可以作為culture翻譯成中文時的對等詞來理解。中國傳統(tǒng)上，有“文明以止，人文也。觀乎天文，以察時變。觀乎人文，以化成天下?！笨梢钥闯?，作為“人的創(chuàng)造”的culture，中文里含義相同的應該是“人文”?！拔幕币辉~，在傳統(tǒng)上具有“用‘人文’來教化”之意，這與culture本來的動詞性含義是相通的。中文里“文化”更強調“人文”的教化方式。

　　3、說明跨文化比較的方法及其前提條件。

　　跨文化比較(cross-cultural comparison)是人類學家在對從世界上不同民族獲得的經驗材料進行比較的基礎上，驗證理論假設，發(fā)現(xiàn)人類行為的共性與差異，以實現(xiàn)理論概括或發(fā)現(xiàn)某種通則的方法。

　　跨文化比較的前提，是承認文化具有多樣性、整體性和相對性的特征。而且，人類社會各種不同生活方式具有一定的穩(wěn)定性，即盡管各地區(qū)的社會與文化存在差異，然而他們總會有共同的可供分析的單元與要素。還需相信，“通過習得當?shù)厝说恼Z言，民族志工作者能夠在一定程度上達到對當?shù)匚幕睦斫?，同時承認存在著超越文化和語言界限的客觀現(xiàn)實”。

　　根據(jù)黃樹民的歸類，人類學比較法的主要操作模式大致有三：隱含式的比較法、兩元文化比較法和多元文化比較法。

　　4、簡單概括一下人類學的四個分支學科。

　　人類學的四大分支學科包括：體質/生物人類學(Physical or Biological Anthropology)、考古人類學(Anthropological Archaeology)、語言人類學(Linguistic Anthropology)和文化人類學(Cultural Anthropology)或民族學(Ethnology)。

　　體質/生物人類學研究古今人類在自然界中生存的生物性基礎，特別是人類體質特征進化和變異的過程和機制，以及人類生物性與文化的關系。

　　考古人類學的研究對象是人類社會的過去。它是對人類活動遺留下來的物質和非物質文化遺產進行研究，通過跨時空的文化連續(xù)性的考察，來理解人類本身。

　　語言人類學認為語言既是一種社會工具，也是一種文化實踐。它主要研究人類世界各地語言的使用，及語言和文化的關系。

　　文化人類學旨在強調人類學中研究人類文化的部分，指代研究與人類生物性相區(qū)別的人類社會及其文化的一門學科。它關注人類文化現(xiàn)象，側重描述、分析、解釋人們的思想與行為方式，社會和文化的異同。

　　5、如何認識整體性的人類學研究?

　　人類學家不斷把人類社會的過去、現(xiàn)在和將來視為一個動態(tài)的整體，關注對其共時性和歷時性的雙重觀察，做生物性與文化性上的綜合分析，以不斷認識田野工作中的較小的區(qū)域社會與更大的人類社會的總體。

　　6、如何認識文化相對主義?

　　文化相對主義(cultural relativity)主張每一種文化都有其獨創(chuàng)性和充分的價值，而且一切文化的價值都是相對的、平等的，但這種“平等”并不意味著放棄批評而贊成或接受某一人群的所思所為，而是將文化行為放入其具體的歷史、環(huán)境和社會中加以評估和對待。

　　7、 闡述你所知道的人類學的幾個認識論主題。

　　普同性(universalism)，是指地球上全人類的一致性與共同性。根據(jù)這一原則，人類學在強調人類社會文化多樣性的同時，考察全人類所具有的某種共同的基本行為特征和一些普遍意義的生活方式。

　　適應(adaptation)是指地球上生物種群通過變化自身與周圍環(huán)境達成協(xié)調并繁衍下去的過程。人類的適應則包括生物性適應和文化適應。人的生物性適應(biological adaptation)主要指人體同周圍環(huán)境保持生理、心理和行為上的體質協(xié)調。人的文化適應(cultural adaptation)則是通過改變生活方式的策略達成和自然與社會環(huán)境之和諧。

考研真題

以下為北京大學649社會文化人類學理論考研歷年真題回顧：

　　北京大學2009年考研試題：社會文化人類學理論

　　一、名詞解釋(每題5分，共30分)

　　1.文化相對主義

　　2.庫拉

　　3.社會血親

　　4.奧馬哈制

　　5.非物質文化遺產

　　6.《江村經濟》

　　二、簡答(每題10分，共40分)

　　1.簡述結構主義?

　　2.簡述波蘭尼形式經濟與實體經濟的觀點?

　　3.列維—斯特勞斯如何看待自然與文化的關系?

　　4.本尼迪克特《文化模式》一書的內容?

　　三、論述(每題20分，共80分)

　　1.論述薩義德《東方學》一書對反思與重構人類學的啟發(fā)與局限?

　　2.談談對人類學“實踐性”的看法?

　　3.舉例論述民族志撰寫中的基本困難?

4.請就中國的一種社會歧視現(xiàn)象發(fā)表自己的分析?

盛世清北建議：

認真分析歷年試題，做好總結，對于考生明確復習方向，確定復習范圍和重點，做好應試準備都具有十分重要的作用。分析試題主要應當了解以下幾個方面：命題的風格（如難易程度，是注重基礎知識、應用能力還是發(fā)揮能力，是否存在偏、難、怪現(xiàn)象等）、題型、題量、考試范圍、分值分布、考試重點、考查的側重點等?？忌梢愿鶕?jù)這些特點，有針對性地復習和準備，并進行一些有針對性的練習，這樣既可以檢查自己的復習效果，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，以待改進；又可以鞏固所學的知識，使之條理化、系統(tǒng)化。

考研經驗

　　由于目前考研競爭激烈，而公共課的成績差距不易拉開、專業(yè)課的成績則可能差距較大，因此公共課過關后專業(yè)成績的高低就成為影響錄取與否的關鍵因素。同時，從錄取的實踐來看，是否跨專業(yè)并不對專業(yè)課成績的差距有顯著的影響，許多狀元都是跨專業(yè)報考者，所以專業(yè)課是可以通過比較得法的復習取得較高成績的。

　　專業(yè)課程五花八門，每個人的專業(yè)基礎又千差萬別，不可能有一種統(tǒng)一規(guī)范的復習方式。不過盛世清北在考察專業(yè)試卷的基礎上還是可以提出幾個注意點。

　　絕大多數(shù)專業(yè)試卷都由兩大部分構成：“死”的和“活”的。前者主要以名詞解釋、概念辨析、填空、簡答等形式考一些專業(yè)方面的基本概念和理論，分值不超過50%，難度通常不超過本科課程考試的水平，對絕大多數(shù)考生并不構成威脅，一般都能獲得基本分數(shù)。后者則要難一些，往往以材料、論述等形式考查專業(yè)綜合素質，題目通?？缯鹿?jié)，并且常與現(xiàn)實生活或當前學術界的理論研究有關。比如說要求對某個重大經濟問題或經濟現(xiàn)象進行理論分析，或者要求對當前法學界某個熱點問題進行評述。分數(shù)也就是在這部分拉開了檔次。

　　平心而論，多數(shù)專業(yè)試卷其實不難。不過，準備起來卻很頭疼，一是復習內容太多，而且重點不清;二是對“活”的問題不能確定答案。因此，專業(yè)課的復習主要就是解決這兩個問題。盛世清北老師給大家做了以下的總結：

　　1、及時配備所考科目的最新專業(yè)書籍和過去幾年專業(yè)試題。下一步工作就是詳細整理專業(yè)課程的邏輯結構，然后對照專業(yè)試題，看看曾經的考試重點落在哪里，并揣摩其命題思路和動機。通常反復出現(xiàn)的考點和尚未出現(xiàn)的考點成為今后命題對象的概率很大，因為前者可能是專業(yè)“興奮點”，后者則填補空白。

　　2、盡量確認考試出題范圍。上面通過研究分析歷年考題摸規(guī)律的方法很不精確，而且一旦命題教師更換，可能吃大虧。廣泛地咨詢該專業(yè)本科生和研究生，有助于了解最新情況。最好的方法還是打聽出命題教師，然后爭取旁聽其授課。

　　3、落實問題的答案。專業(yè)考題一般都不附標準答案，全靠自己琢磨可能會有偏頗。比較好的方法是直接請教老師;退而求其次可以去請教已經通過考試且成績較高的研究生，并且應該多請教幾個，爭取全面一些。

　　4、專題整理。專題整理是一種很有效的方法，尤其是對付試卷中比較棘手的簡答題和論述題。不僅可以提高分析問題的能力，還有助于專業(yè)知識的系統(tǒng)化和融會貫通。根據(jù)一些重要的原理性知識，結合當前熱點問題，為自己列舉出一系列問題，然后從教材及專業(yè)雜志中整理答案，有可能請教學長或導師，力求答案盡量完整、標準整理完后，每隔一段時間就要拿出來溫習一下，看是否又產生了新的答題思路。

　　5、對出題老師保持關注。能夠得到當面請教的機會更好，不行的話也要打聽到該師的主要的學術觀點、重要的專業(yè)論著(如博士論文等)，仔細研讀，爭取把握其研究“興奮點”，也就往往摸到了考查的重點。如果不幸確實不知道誰出題，那就只好將幾個重要的專業(yè)老師都列入關注范圍。

　　最后應該指出，上面這些建議雖然很重要，但前提是必須全面、系統(tǒng)地把握專業(yè)內容，這樣才能以不變應萬變。盛世清北愿你在考研備考路上找對方法，輕松順利的度過2021考研。

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