除了一臺鋼琴、相關(guān)的樂譜、合適的鋼琴教師外，學(xué)習(xí)鋼琴不再需要任何特別的條件。
只有一種例外，雙耳失聰者不能學(xué)琴。此外，任何人都可以學(xué)彈鋼琴。
任何人——也包括身體有某些缺陷的人。例如，雙目失明者就可以學(xué)鋼琴。大家知道，雙目失明的人，會比視覺健全的人更專注于聽覺，因而使耳朵變得格外靈敏。音樂是聽覺的藝術(shù)，再沒有比一雙敏銳的耳朵更有利于學(xué)鋼琴的了。這樣的人不僅可以學(xué)，而且往往學(xué)得不錯。
甚至，手指有殘的人也可以學(xué)，有人也許對此懷有疑問。但下面的事例可以提供間接的證明。1982年某日我國著名鋼琴教授周廣仁在抬鋼琴時傷斷三個手指。經(jīng)治療，三個手指仍舊嚴重傷殘。然而，周教授憑她頑強的毅力和高超的技巧，一年后，又出人意外地出現(xiàn)在獨奏舞臺上。在奧地利，有位鋼琴家叫維特根斯泰因，在第一次世界大戰(zhàn)中失去右臂了，只剩左臂，受他的委托，著名法國作曲家拉威爾為他寫了一首《左手鋼琴協(xié)奏曲》供他演奏。有人會說這是杰出人物的特殊事例，但它證明了一個道理：當我們認清了一種限制的同時，還可以在限制之內(nèi)獲得很大的自由——是普遍適用的。所以，即使雙手有某種殘疾，也并不意味著完全失去了學(xué)鋼琴的自由。一個手有傷殘而又立志學(xué)鋼琴的人，一定會有熱心的老師為他設(shè)計特殊的的指法，選編適當?shù)慕滩模瑤椭M入鋼琴藝術(shù)的園地。
至于我們絕大多數(shù)有正常聽覺和雙手的人，無論手大些、小些、胖些、瘦些、寬些、窄些，無論手指長些、短些、粗些、細些，無論年齡是否偏大，也無論“音樂細胞”偏多偏少，無例外，都可以學(xué)習(xí)彈奏鋼琴。
不必懷疑。這是基于兩點：
（1）世上絕對不喜歡音樂、或者說絕對沒有“音樂細胞”的人，實際上是不存在的。人們對音樂的熱愛會有程度的差別，但不會是愛與憎的差別?！耙魳芳毎睍卸喙训牟煌?，但不會是有無的不同。只要對音樂有所愛，也就有了學(xué)習(xí)鋼琴的基本的條件。
（2）鋼琴音樂本身是如此豐富，以致于它可以是適應(yīng)各種各樣學(xué)習(xí)者的需要。例如，有的人由于某種原因掌握不了高級技術(shù)，那么，就有許許多多技術(shù)簡易、但同樣很優(yōu)美樂曲供他學(xué)習(xí)。有的人喜歡抒情的，有的人喜歡深沉的，有的人喜歡古典的，有的人喜歡現(xiàn)代的，等等，各種愛好的學(xué)習(xí)者，都可以找到相應(yīng)的大量樂曲。
僅就技術(shù)而言，鋼琴技術(shù)訓(xùn)練的教材體系也是所有樂器教材中最為完善的，完全可以適應(yīng)從根本不會彈到超級鋼琴大師，以及處于兩者之間的所有程度學(xué)習(xí)者的需要。而你一旦踏上鋼琴技術(shù)中某一適合的臺階，由此逐級而上，究竟可登上何種高度，學(xué)生的潛力到底有多大，誰敢斷言呢？我們可以預(yù)言的是，只要努力，就肯定會逐步提高。
首先回答你的問題，學(xué)了電子琴對學(xué)鋼琴肯定是有幫助的，基本的樂理知識是差不多的。
電子琴不是鋼琴的墊腳石。電子琴彈出來只是旋律,沒有一點點感情,鋼琴是有輕重緩急之分的,是演奏者通過手指的力度表現(xiàn)出來的.而且電子琴的琴鍵很輕,幾乎不用用什么勁就可以發(fā)聲.如果練一段時間電子琴再轉(zhuǎn)鋼琴會發(fā)現(xiàn)按琴鍵不再像原來那么輕松,練習(xí)起來也難免很吃力要適應(yīng)鋼琴.要是練習(xí)的是鋼琴突然去彈一下電子琴,呵,一般都要很小心的,因為總感覺電子琴很不穩(wěn),好像稍一用力就要把琴架弄垮似的,覺得電子琴很不穩(wěn),老是晃晃悠悠的.而且電子琴的音域沒有鋼琴廣,琴鍵單鍵的寬度和鋼琴也稍有出入.總之要是先拿電子琴打鋼琴的基礎(chǔ)...呵...那真是事倍功半

所以，學(xué)鋼琴沒必要非從電子琴轉(zhuǎn)。